Розділ IV. Дидактичне забезпечення самостійної роботи Завдання для самостійної роботи – 37 балів (за вибором студента)

1. Реферат (15 б.).

Написання рефератів за поданими темами (до кожної теми по 1 реферату на 1 студента).

Оцінювання – 2 – 15 балів.

Вимоги до реферату:

1. Тема.

2. План.

3. Література.

4. Теоретична частина.

5. Практична частина.

Тематика рефератів:

1. Поняття про медичну деонтологію.

2. Ятрогенії та їх запобігання.

3. Психологічні особливості хворих на шизофренію.

4. Психологічні особливості хворих на біполярне афективне порушення.

5. Психологічні особливості хворих на епілепсію.

6. Психологічні особливості хворих на старече слабоумство.

7. Психологічні особливості хворих на церебральний атеросклероз.

8. Психологічні особливості прояву деменції при хворобі Альцгеймера.

9. Психологічні особливості прояву деменції при хворобі Паркінсона.

10. Психотичні порушення внаслідок вживання алкоголю.

11. Алкогольний амнестичний синдром.

12. Психічні і поведінкові порушення внаслідок вживання седативних або снотворних речовин.

13. Психічні і поведінкові порушення внаслідок вживання стимуляторів, включаючи кофеїн.

14. Психічні і поведінкові порушення внаслідок вживання галюціногенів.

15. Психічні і поведінкові порушення внаслідок вживання летючих розчинників.

16. Психічні і поведінкові порушення внаслідок вживання тютюну.

17. Психологічні особливості людей, що вживають наркотики.

18. Психологічні особливості людей, що хворіють на фобії.

19. Психологічні особливості людей, що мають порушення сну.

20. Психологічні особливості хворого на параною.

21. Психологічні особливості людей, що мають схильність до азартних ігор.

22. Психологічні особливості людей, що хворіють на нервову анорексію.

23. Психологічні особливості людей, що хворіють на нервову булімію.

24. Психологічні особливості людей, що хворіють на сомнамбулізм.

25. Психологічні особливості олігофренів.

26. Психологічні особливості дітей з атипичним аутизмом.

27. Психологічні особливості дітей з гіперкинетичним синдромом.

28. Психологічні особливості дітей з елективним мутизмом.

29. Психологічні особливості дітей з неорганічним енурезом.

30. Психологічні особливості дітей, що хворіють на логоневроз.

2. Написання конспекту (15 б.).

Написання конспектів з основних тем курсу (мінімальна кількість сторінок в одному конспекті (тексту) – 7, обов'язкові титульна сторінка і перелік використаних літературних джерел (не входять в обсяг), додаток до конспекту – 3 методики зі стимульними матеріалами).

Конспект № 1. Порушення сприймання та методи дослідження (1-15 балів) (робота з методиками «Компас» та «Совмещение вырезов»; Проба Ашафенбурга; Проба Ліпмана; Проба Рейхардта).

Конспект № 2. Розлади уваги та методи дослідження (1-15 балів) (робота з методиками: коректурна проба; методика «счет по Крепелину»; методика Мюнстерберга; таблиці Шульте).

Конспект № 3. Порушення мислення та методи дослідження (1-15 балів) (робота з методиками - асоціативний експеримент й методика Эббінгауза; методики «Исключение понятий» та «Выделение существенных признаков»; оцінка здатності до виділення закономірностей; матриці Равена).

Конспект № 4. Порушення емоційної сфери та методи дослідження (1 - 15 балів) (робота з методиками: Бека; Люшера; Розенцвейга; методика САН; Спілбергера; MMPI).

Конспект № 5. Розлади особистості та методи дослідження (1-15 балів) (робота з методиками: Роршаха; СОНДІ; ТАТ).

3. Складання бібліографії (10 б.).

4. Складання тестів (10 б.).

5. Складання анотованих списків (15 б.).