Правила употребления собирательных числительных

www.rusforus.ru Форум для любителей русской словесности

Собирательные числительные употребляются

1. с существительными, обозначающими лиц мужского пола: пятеро студентов;

2. с существительными, называющими детенышей животных: трое медвежат;

3. с личными местоимениями: двое из нас;

4. с существительными, имеющими только форму множественного числа: двое брюк. Начиная с числительного пятеро возможно употребление и количественных числительных (пять ножниц, шесть суток).

НЕ рекомендуется употреблять собирательные числительные с существительными, называющими лиц, занимающих высокое общественное положение: например, не следует говорить трое министров.

Собирательные числительные не употребляются с существительными женского рода.

Упражнение 18. Составьте все возможные словосочетания со словами.

1. Два – двое (они, сани, котенок, профессор). 2. Три - трое (женщина, очки, футболист). 3. Четыре – четверо (абитуриент, сутки, студентка, сын).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Упражнение 19. Найдите ошибки в употреблении собирательных числительных.

1. В саммите приняли участие шестеро президентов. 2. На льду тренировались пятеро фигуристок. 3. По обоим сторонам дороги росли высокие сосны. 4. Он вел на поводке двоих собак. 5. Только четверым участницам удалось выйти в финал.

Особенности склонения числительных полтора и полтораста

Именительный и винительный падежи – полтора, полтораста.

Остальные падежи – полУтора, полУтораста.

Существительные при этих числительных в косвенных падежах всегда употребляются в форме множественного числа.

Упражнение 20. Поставьте слова в скобках в нужную грамматическую форму.

1. Мы ждали своих родственников в течение (полтора, неделя) ____________________________. 2. До города оставалось около (полтора, километр) _______________________________. 3. Белая акула может весить более (полтора, тонна) ______________________________. 4. На протяжении (полтора, год) _______________________________ от него не было никаких известий. 5. Для выполнения работы необходимо не менее (полтора, час) ________________________.

Правила образования степеней сравнения прилагательных

сравнительная степень

простая	сложная
умный + ее = умнее громкий + е = громче тонкий + ше = тоньше	умный + более = более умный громкий + более = более громкий тонкий + более = более тонкий

Недопустимо смешение степеней сравнения!

Норма: он умный или он более умный.

Недопустимо: он более умнее.

! Запомните: сладкий – слаще, слабый – слабее, длинный – длиннее.

превосходная степень

простая	сложная
глубокий + айш = глубочайший глубокий + наи + айш = наиглубочайший красивый + ейш = красивейший	глубокий + самый = самый глубокий красивый + самый = самый красивый красивый + наиболее = наиболее красивый

Норма: Санкт-Петербург – красивейший город России.

Недопустимо: Санкт-Петербург – самый красивейший город России¹.

Упражнение 21. Найдите и исправьте ошибки в употреблении степеней сравнения прилагательных.

1. Яркий – ярче – ярчайший – самый ярчайший. 2. Важный – важнее – более важнее – наиболее важный. 3. Богатый – богаче – наиболее богаче. 4. Высочайший – более выше – самый высокий. 5. Сильнее – более сильнейший – более сильный.

Упражнение 22. Найдите и исправьте ошибки в образовании степеней сравнения прилагательных.

1. Это более лучший вариант. 2. Ф.М. Достоевский – один из самых известнейших русских писателей-романистов. 3. Левый берег реки более круче, чем правый. 4. Осенью персики всегда слаже, чем летом. 5. В этом месте река наиболее глубже. 6. Их решение оказалось более худшим. 7. Смотреть фильм в кинотеатре более интереснее, чем дома.