Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
упражнения по коррекции аграмматической дисграф...docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
4.16 Mб
Скачать

Свеча – свечи.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

2. Найди парные картинки, соедини их линиями и запиши названия изображений на картинках в единственном и во множественном числе по образцу.

Гриб – грибы.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

3. Соедини линиями только те картинки, которые могут употребляться и в единственном, и во множественном числе.

Запиши слова, которые ты не соединил. Почему?

________________________________________________________

Род имЁн существительных

1. Проведи от слов стрелки к кораблям по образцу.

2. Запиши названия изображений на картинках в три столбика.

Женский род

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

Мужской род

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

Средний род

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

3. Запиши словосочетания, допиши окончания слов-признаков.

Красн , полн , плюшев ,

кожа , удобн , деревянн ,

мягк , трудолюбив .

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

4. Назови все изображенные предметы. Подумай, с каким вопросом может сочетаться каждое слово, обозначенное картинками. Соедини предмет с соответствующим вопросом. Придумай и запиши словосочетания с каждым словом.

КАКАЯ?

__________________________

__________________________

КАКОЕ?

__________________________

__________________________

КАКОЙ?

__________________________

__________________________

КАКИЕ?

__________________________

__________________________

5. Запиши словосочетания, добавляя окончания слов-признаков.

Син.. небо, закрыт.. дверь, помят.. брюки, дождев.. облако, огромн.. слон, подкованн.. лошадь, накрашенн.. ногти, прокисш.. молоко.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

Составь с одним из словосочетаний предложение по схеме:

.

________________________________________________________