1.Природные данные. Роль профессионального образования и практики (опыта) в творческой работе. Жизненная стратегия творческой личности.

Творчество в широком смысле слова понимается как созидание нового. Это созидание может быть осознанным и неосознанным, в живой или неживой природе. В неживой природе оно обусловлено действием различных сил, которые назовем творческими силами природы. Но, в первую очередь, понятие «творчество» относят к человеку, к его осознанной деятельности по совершенствованию окружающего мира.

Критерии творческих способностей человека:

1. Умение увидеть проблему (преграду, затруднение, неопределенность);

2. Быстрота, беглость рассмотрения ситуации, умение увидеть, как можно больше сторон и связей в ней (т.е. системность мышления, легкость генерирования идей, способность предвиденья);

3.Гибкость мышления (способность быстро переключаться с одного класса явлений на другой, способность вовремя отказаться от неверной гипотезы или мнения, здесь важны результаты опытов, экспериментов и проверенные факты);

Чем более образован человек, тем лучше систематизированы его знания!

4.Оригинальность мышления, отход от шаблона (степень непохожести, неожиданности решения);

5. Способность к абстрагированию и анализу. (Абстрагирование - умение отвлечься от несущественных сторон предметов, явлений и выделить наиболее важные из них. Важным свойством творческой личности является умение анализировать, т.е. умение мысленно расчленить предмет или явление на элементы и изучить эти элементы);

6. Способность к конкретизации и синтезу - это способность, в первую очередь, увидеть объект в целом, не дробя его; умение увидеть аналогию между различными объектами и явлениями. Синтез - это процесс, обратный анализу, заключающийся в мысленном соединении элементов объекта и изучении их связей.

7. Ощущение стройности организации идей и способность к их «сцеплению» (т.е. к объединению новых идей со старыми, уже известными, что позволяет превратить информацию в настоящее знание, в часть интеллекта).

Практика, заключающаяся в освоении и преобразовании человеком объективной действительности, направлена на создание материальных благ. Одновременно она была и остается как средством познания окружающей действительности, так и критерием истинности этого познания.

Опыт - это проявление практики в форме чувственно эмпирического знания как единства знаний и умений. Специалист, имеющий большой жизненный и профессиональный опыт, быстрее находит решение технических проблем, часто по интуиции, без особых рассуждений и расчетов, как бы внезапно.

Стратегию творческой личности практически можно считать программой ее самоорганизации и самосовершенствования. (необходимо: наличие цели; планов и контроль их выполнения; Высокая работоспособность; Способность вести борьбу, отстаивая свои цели; Результативность работы).

2.Факторы, способствующие развитию творческих способностей личности. Коллективные формы творчества.

Творческая работа требует от человека большого напряжения физических и духовных сил, мучительных длительных размышлений, не всегда приводящих к нужному результату.

Творческий работник, в первую очередь, должен обладать достаточными резервами здоровья, позволяющими выдержать творческое напряжение. Необходимо вести такой образ жизни, который способствовал бы росту этих резервов. Это, в первую очередь, двигательная активность, закаливание, частое пребывание на свежем воздухе, длительные туристические прогулки.

Творческая работа будет успешно протекать при выполнении таких условий, как:

- своевременное обеспечение новатора необходимой информацией;

- организация мероприятий по повышению квалификации, включая изучение методологии творчества;

- постоянная поддержка новатора в процессе его творческого поиска;

- формирование хорошего морально-психического климата вокруг новатора.

Научно-техническое творчество, особенно важнейшие его составляющие - проектирование и конструирование, стало коллективным. Эффективность работы коллектива определяется правильной, наиболее рациональной ее организацией, соответствующей поставленной задаче, а также умением руководителя осуществлять свои функции, т.е. умением предвидеть, координировать, контролировать, организовывать ход работы.

Коллективный труд в первую очередь нужен там, где необходимо разделение труда при разработке сложных технических объектов. Желательно, чтобы коллектив был неоднородным и включал и идеолога, и критика, и исполнителя, глубоко проникающего в чужие идеи и с особой тщательностью и точностью их воплощающего.

Индивидуальная и коллективная формы творчества имеют свои достоинства и недостатки. Первая дает большую свободу поведения и действия, вторая имеет повышенную способность к самоуправлению, что несколько снижает свободу проявления личности.

Комплекс творческих качеств коллектива:

1. Способность к широкому самоуправлению: это проявляется в верной стратегии и гибкой тактике, в способности концентрации сил на нужном направлении, большая предприимчивость, смелость принимаемых решений.

2. Потребность в эффективном развитии. Направленность на новое, повышение квалификации сотрудников, стремление к полной и точной информации.

3. Способность сформировать и поддерживать высокоэффективный стиль работы коллектива, заключающаяся в создании плодотворной среды обитания, подчинении эмоциональных отношений деловым, в умении вдохновлять, поддерживать и защищать плодотворную деятельность каждого члена коллектива.