- •Мазмұны
- •1999 Жылдың 7 маусымындағы №389-1 қрз «Білім туралы» Қазақстан Республикасы Заңымен;
- •1.1М.Х.Дулати атындағы Тараз мемлекеттік университеті туралы қысқаша мәлімет
- •1.2. М.Х.Дулати атындағы Тараз мемлекеттік университетіндегі білім беру технологиясы
- •4. Дәрістер мен машықтану сабақтарын жүргізу ету
- •Балдырлардың маңыздылығы
- •Диатомды балдырлар
- •4. Дәрістер мен машықтану сабақтарын жүргізу ету
- •Саңырауқұлақтар
- •Қорытынды
- •Қолданылған әдебиеттер тізімі
Мазмұны
|
Жеке жұмыс жоспары ............................................................................. |
2 |
|
Кіріспе…………………………………………………………………… |
3 |
1 |
М.Х.Дулати атындағы Тараз мемлекеттік университетіндегі оқу процесі………………………………………………………………....... |
4 |
1.1. |
М.Х.Дулати атындағы Тараз мемлекеттік университеті туралы қысқаша мәлімет ………………….............…………………………… |
4 |
1.2. |
М.Х.Дулати атындағы Тараз мемлекеттік университетіндегі білім беру технологиясы…………...............………………………………… |
6 |
2. |
«Су шаруашылыңы, экология және құрылыс» факультетінің құрылымы……………………….............……………………………… |
8 |
3. |
«Биология» кафедрасы....…………........................................................ |
9 |
3.2. |
Кафедраның құрамы…………….………………… |
10 |
3.3. |
Кафедраның ғылыми бағыттары………………..........………............... |
11 |
4. |
Дәрістер мен машықтану сабақтарын жүргізу ..................... |
12 |
4.1. |
Балдырлардың маңыздылығы……………………................................. |
13 |
4.2. |
Диатомалық балдырлар........................................................................... |
14 |
4.3. |
Санырауқұлақтар...................................................................................... |
15 |
5. |
Инновациялық технологияны қолданып өткізген ашық сабақтың сценарийі және слайдтары ...................................... |
16 |
6. |
Оқытушылардың сабақтарына қатысу және олардың жазбаша сипаттамасы ............................................................................................. |
17 |
|
Қолданылған әдебиеттер тізімі |
18 |
..
КІРІСПЕ
Магистранттың педагогикалық тәжірибесі (ППМ) магистранттарға білім беру бағдарламасының психологиялық-идеологикалық блогының негізгі компоненті болып табылады. Типтік оқу бағдарламасында магистранттың педагогикалық тәжірибесіне 3 кредит бөлінеді, бұны дәстүрлі сабақ беру жүйесіндегі бағытқа ауыстыратын болсақ жалпы оқу жүктемесінің 45 сағатын құрайды. Оның 30 сағаты лекциялық, семинарлық және лабораториялық сабақтарға дайындық және өткізу бойынша магистранттың өзіндік жүмысына, ал 15 сағаты - аудиториялық жүмысқа бөлінеді, ол кезде магистрант тәжірибелі оқытушы ұстаздардың сабағына қатысады, өзі сабақ өткізеді және аудиториялық жүктемені үлестіру магистрант және оның жетекшісі анықтаған педагогикалық практика мақсатына байланысты.
Магистранттың педагогикалық тәжірибесі тиісті оқу кезеңіндегі магистратураның оқу жоспары және академиялық күнтізбесіне сәйкес жүргізіледі. Магистранттар педагогикалық тәжірибесін тікелей өздері білім алатын жоғары оқу орындарында (немесе ЖОО жанындағы колледждерде) өкізуі қажет.
Магистранттар педагогикалық тэжірибесін басқа да ЖОО мен колледждерде өткізуі мүмкін. Бүл жағдайда, түлек шығарушы кафедрадағы жетекшімен тығыз байланыс орнатқан жетекші сол оқу мекемесінен дайындалады.
М.Х.Дулати атындағы ТарМУ магистранттарын дайындау төмендегі негізде іске асырылады: