Практическая работа № 7 Упражнение в генерализации элементов содержания топографических карт и планов.

Картографическая генерализация- это отбор и обобщение изображаемых на карте объектов, выделение их основных типичных черт и характерных особенностей. Генерализованность — важнейшее свойство всякой карты. Даже на самой крупномасштабной карте изображение генерализовано, поскольку невозможно показывать объекты со всеми подробностями. Генерализация определяется несколькими факторами:

а) масштабом карты. Он наиболее существенно влияет на картографическую генерализацию. На карте, которая имеет масштаб 1:10 ООО, участок местности в 1 км2 имеет площадь 100 см2. Это значит, что все объекты, показанные в крупном масштабе, просто графически невозможно отобразить в более мелком виде, надо обобщить изображение, отобрать наиболее важные его элементы;

б) назначением карты. Генерализация бывает различной на картах разного назначения, даже если они отображают одну и ту же территорию и одинаковы по масштабу. Например, административная карта России должна быть максимально подробной, содержать максимум сведений, которые можно показать в данном масштабе, а такая же карта, предназначенная для начальной шкалы, должна быть сильно генерализованной. На ней достаточно показать республики, входящие в состав государства, и их столицы;

в) тематикой карт. Она также влияет на картографическую генерализацию. На экономической карте обычно сильно генерализуют рельеф, а дорожную сеть, населенные пункты показывают с наибольшей подробностью, так как они связаны с содержанием карт;

г) особенностями картографируемой территории. Воздействие их на генерализацию проявляется в том, что карты передают наиболее типичные, характерные элементы этой территории. Например, на физической карте в пределах тундры, где имеются тысячи озер, можно при генерализации исключить некоторые мелкие озера, важно лишь отобразить озерность территории. Но невозможно исключать малые озера в степной или полупустынной зоне. Здесь иногда приходится показывать их с наибольшей тщательностью.

В зависимости от характера распространения явлений, способа их картографического изображения, степени генерализации выделяют следующие виды картографической генерализации:

1.Отбор картографируемых объектов и явлений

2.Обобщение геометрической формы картографируемых объектов и явлений

3.Обобщение количественной характеристики

4.Обобщение качественной характеристики

5.Переход от отдельных объектов к их собирательным обозначениям.

Таким образом, картографическая генерализация способствует показу на карте качественно новой информации, и в этом состоит ее важная роль в географическом познании.

Содержание карты ограничивается необходимыми объектами и явлениями согласно назначению, масштабу, тематике и географическим особенностям картографируемой территории. При отборе используют цензовые и нормативные показатели.

Цензовые показатели (цензы) могут быть исключающими и избирательными. При применении исключающих цензов указывается величина объектов (длина, ширина, площадь, повторяемость и т.д.), меньше которых они исключаются (например, сельские населенные пункты с числом жителей менее ста человек не показывать). Для избирательных цензов указываются объекты или их минимальные параметры, при которых они сохраняются на картах (например, показываются все реки длиной более 5 см на карте). Как правило, цензы относятся к объектам с количественными показателями и реже для объектов с качественными характеристиками (например, на карте

показать все районные центры независимо от типа поселения).Другой путь отбора состоит в определении количества показываемых объектов на единицу площади карты, т.е. к установлению нормы отбора, например, количества почвенных контуров или числа населенных пунктов на 1 дмІ.

В пределах одной и той же карты для разнородных географических районов могут быть свои цензы и нормы отбора в зависимости от особенностей размещения объектов и явлений.

Для других способов картографического изображения при проведении генерализации могут использоваться такие графические приемы как:

- спрямление контура линии в местах исключаемых деталей и преувеличение сохраняемых деталей;

- объединение мелких однородных контуров в общий с сохранением соотношения площадей;

- объединение мелких контуров в общий, связанный с обобщением качественной или количественной характеристики;

- преувеличение мелких, но важных контуров до размеров, позволяющих их сохранить на карте.

Как один из приемов генерализации можно рассматривать изменение способа картографического изображения, особенно при значительном уменьшении масштаба. Например, отдельные угольные шахты, показываемые значковым способом, с уменьшением масштаба могут быть показаны ареалом каменноугольного бассейна, при дальнейшей генерализации ареал этого месторождения заменяют значком.

Надо еще подчеркнуть, что на карте виды генерализации проявляются не порознь, а совместно. При генерализации обязателен учет связи:

- между объектами, входящими в один из элементов содержания карты (исключение небольшой реки, но являющейся звеном водной системы, приводит к ее разрыву);

- между различными элементами содержания карты (между населенными пунктами и путями сообщения);

- между элементами данной карты и других родственных карт (между рельефом, почвами и растительностью на разных специальных картах).

При генерализации следует учитывать развитие явлений, что предохраняет от недооценки относительно малых объектов, имеющих перспективы роста.

Важным является сохранение количественных граней (ступеней), связанных с качественными особенностями объектов: 200-метровая изобата дает не только количественную характеристику –глубину, но и указывает границу материковой отмели или 200- метровая горизонталь – характеризует высоту местности и указывает границу низменного рельефа.

В процессе генерализации возможны нарушения геометрической точности за счет сдвига при изображении некоторых элементов. Утрирование отдельных деталей, характерных для данной местности, ведет к смещению соседних объектов и контуров. Геометрическая точность нужна в первую очередь на крупномасштабных картах, используемых для измерений и технического проектирования. Мелкомасштабные карты мало используются для измерений, поэтому в отношении к ним требование географического соответствия выступает на первый план

На завершающих этапах генерализации необходим продуманный выбор оформительских приемов. Это дает возможность подчеркнуть разные изобразительные планы, совместить отдельные слои изображения, придать выразительность особо значимых объектов.

Задание 1. ИЗУЧЕНИЕ КАРТОГРАФИЧЕСКОЙ ГЕНЕРАЛИЗАЦИИ НА ТЕМАТИЧЕСКИХ КАРТАХ Цель задания: изучить сущность, факторы, виды и проявления генерализации на тематических картах. Выполнение задания. Согласно своему варианту сопоставить две тематические карты разного масштаба и назначения и выявить особенности проявления генерализации в содержании карт. Указания к выполнению задания 1. Изучить легенды двух тематических карт и выявить принципы построения легенд, наличие в них таксономических единиц. 2. Установить различия в показе содержания карт (в его объеме, подробности, в принятых способах изображения). 3. Установить виды и графические проявления генерализации географической основы карт (гидрографии, населенных пунктов, границ). 4. Выявить характер генерализации, связанный с упрощением легенд карт (обобщение качественной и количественной характеристики явления, объединение низших таксономических единиц в высшие, отбор отдельных объектов, явлений и т.п.). 5. Установить графические приемы генерализации содержания карт (объединение и преувеличение мелких контуров, спрямление линий контуров, переход к другим способам картографического изображения) . 6. Кратко охарактеризовать картографическую генерализацию. Сделать выкопировки одного и того же участка и показать на них виды и проявления генерализации.

Пример выполнения задания Для изучения картографической генерализации использованы геологические карты масштабов 1:500 000 и 1:1500 000. По назначению карты относятся соответственно к научно-справочным и учебным картам для средней школы. Легенды обеих карт построены по типологическому принципу на основе естественнонаучной классификации стратиграфической шкалы. Основной вид генерализации при создании учебной карты - обобщение качественной характеристики, что означает переход к высшим таксономическим единицам. Основной таксономической единицей, принятой для учебной карты, была система, и только ввиду большой распространенности девонских отложений они показаны на уровне отделов. Другие виды генерализации геологического содержания - упрощение плановых и отбор картографируемых объектов, т. е. исключение мелких, несущественных. Результаты генерализации показаны на рис.1. Генерализация в легенде

 Пример анализа картографической генерализации на геологических картах: / - отбор картографических объектов (исключение); 2 -упрощение плановых очертаний

Варианты заданий 1. Геологические карты Республики Беларусь 2. Почвенные карты 3. Карты четвертичных отложений 4. Карты растительности 5. Геоморфологические карты 6. Тектонические карты 7. Гидрологические карты 8. Ландшафтные карты 9. Карты полезных ископаемых  10. Общеэкономические карты Конкретный регион при выполнении задания и картографические источники преподаватель указывает на занятиях.

Картографические источники для выполнения задания

1. Атлас Рэспублш Беларусь. Мн., 1998.

2. Карты энциклопедии «Прырода Беларусь: В 5 т. Мн.: БелСЭ, 1983-1985.

3. Геологическая карта Беларуси. М.: ГУГК, 1983.

4. Карта четвертичных отложений Беларуси. М.: ГУГК, 1983.

5. Тектоническая карта Беларуси. М.: ГУГК, 1983.

6. Почвенная карта Беларуси. М.: ГУГК, 1977.

7. Геоморфологическая карта Беларуси. М.: ГУГК, 1990.

8. Ландшафтная карта. М.: ГУГК, 1984.

9. Карты БелСЭ. Т. 12. Мн.: БелСЭ, 1975.

10. Атлас Литовской ССР. М.: ГУГК, 1981.

11. Атлас Молдавской ССР. М.: ГУГК, 1978.

12. Атлас природных условий и естественных ресурсов Украинской ССР. М.: ГУГ'К, 1978.

13. Географический атлас для учителей. М.: ГУГК, 1980.

14. Физико-географический атлас мира. М., 1964.

15. Атлас Алтайского края. М.: ГУГК, 1978

Задание 2. АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ОБЗОРНЫХ ОБЩЕГЕОГРАФИЧЕСКИХ КАРТ. На основании изучения карты по элементам составить текстовое описание карты для заданного варианта (табл. 34) по следующему плану:

1. Название карты и выходные данные (масштаб, место и год из­дания, издающая организация), количество цветов штрихового рисунка, фоновых окрасок.

2. Назначение карты (справочная, учебная и т. п.) и характер ис­пользования (для изучения отдельных явлений, демонстрационная, для настольного использования и др.).

3. Математическая основа: проекция, главный масштаб, характер и распределение искажений (где они достигают наибольшего размера и где их нет совсем). При определении картографических проекций и рас­пределении искажений пользоваться указаниями задания по картогра­фическим проекциям.

4. Элементы компоновки: форма и размер рамки, долгота среднего меридиана, размещение элементов вспомогательного оснащения и до­полнительной характеристики (где помещены название карты, легенда, выходные данные).

5. Элементы содержания. Изучение их следует начать с легенды, установить, по каким разделам она построена. После уяснения содержа­ния легенды описать содержание карты по элементам:

• гидрографическая сеть: особенности характеристики рек (вод­ность, судоходность, режим и т. д.), озер и водохранилищ, морей, бере­говой линии; присутствие иных водных объектов (каналы, колодцы, ключи и др.); минимальные размеры водных объектов, присутствующих на карте (реки, озера и водохранилища); способы изображения и услов­ные обозначения;

• рельеф: способы изображения (изолинии, гипсометрический спо­соб, отметки высот-глубин, пластические способы и др.), особенности шкалы сечения рельефа (количество ступеней, характер нарастания ин­тервалов); условные обозначения для отдельных форм рельефа, харак­тер рельефа территории (равнинный, холмистый, горный и т. д.);

• растительность и грунты: присутствие на карте и способы их изо­бражения;

• населенные пункты: классификация их по типу поселений, люд­ности, административно-политическому значению, градации людности, принципы построения шкалы людности, способы изображения, связь с природными условиями;

• пути сообщения: виды путей сообщения (железные и автомобиль­ные дороги, водные и воздушные пути), способы их изображения, степень обеспеченности ими территории, связь с природными условиями;

• политико-административное деление территории: условные обо­значения границ, их классификация;

• прочие элементы содержания карты: границы плавающих льдов, ледников, вечных снегов; порты, полезные ископаемые и т. д.;

• надписи: названия каких категорий объектов подписаны, что ха­рактеризуют различные шрифты, размер и цвет подписей.

6. Элементы дополнительной характеристики - карты-врезки, их тематика и способы изображения, тематика и способы построения гра­фиков, диаграмм, таблиц.

Таблица 34  Варианты задания

№  варианта	Название атласа		Страница
Географический атлас для учителей средней школы. М., 1980.
1			26-27
2			28
3			29
4			30-31
5			32
6			66-67
7			68-69
8			72
9			74
10			76
11			78
12			80
13			81
14			82
15			84
16			86
17			90
18			91
19			94-95
20			98
21			100
22			102
23			104
24			114
25			116
26			118
Атлас СССР. М., 1984.
27				14-15
28				24-25
29				26-27
30				28-29
31				30
Атлас СССР. М., 1984.
32				38-39
33				40-41
34				42
35				44-45
36				50-51
37				52-53
38				60-61
39				66-67
40				70-71
41				73
42				74-75
43				76-77
44				78-79
45				80
Атлас мира. М., 1967.
46				21
47				24
48				27
49				30
50				33
51				42
52				70-71
53				78
54				85
55				95
56				98
57				из
58				230-231
59				241
60				119
61				122
62				145
63				151
64				160
65				163
66				166
67				169
68				185-186
69				190
70				199
71				202
72				205
73				208
74				211
75				214
76				217
Учебный атлас мира. М, 1967.
77				32
78				34
79				38
80				48
81				52
82				64
83				82
84				86
85				89