§ 1.5. Коллективные формы творчества

Научно-техническое творчество, особенно важнейшие его составляющие - проектирование и конструирование, стало коллективным. Многие технические разработки в об­ласти электровозостроения, тепловозостроения, самолетос­троения, электромашиностроения, особенно крупные, под силу только большим творческим коллективам, объеди­няющим сотни, а иногда и тысячи творческих работников (проектировщиков, исследователей, испытателей и т.п.).

Даже изобретения во многих случаях являются плодом коллективного труда.

Эффективность работы коллектива определяется пра­вильной, наиболее рациональной ее организацией, со­ответствующей поставленной задаче, а также умением руководителя осуществлять свои функции, т.е. умением предвидеть, координировать, контролировать, организо­вывать ход работы.

Руководителю противопоказано часто выполнять роль критика и исполнителя. Его задача - генерирование идей и организация деятельности. Он должен уметь побуждать дру­гих к творчеству, уметь общаться с людьми, создавать благо­приятную атмосферу, способствующую свободному обмену мнениями; не навязывая своего решения, концентрировать внимание на работе, а не на взаимоотношениях на работе. Некоторые фирмы считают, что лучше иметь первоклассно­го организатора и второсортную идею, чем второсортного ор­ганизатора и первоклассную идею.

Коллективный труд в первую очередь нужен там, где не­обходимо разделение труда при разработке сложных техни­ческих объектов. Несмотря на то что цель обычно задается руководством, она должна быть осмыслена и уточнена ис­полнителем. После этого возникает потребность обсудить проблему с сотрудниками, руководством. Это обычно проис­ходит на всех этапах работы.

Желательно, чтобы коллектив был неоднородным и включал и идеолога, и критика, и исполнителя, глубоко про­никающего в чужие идеи и с особой тщательностью и точнос­тью их воплощающего.

Члены коллектива должны быть совместимы между со­бой, что не исключает борьбы мнений. Коллектив должен непрерывно развиваться, т.е. стареющие сотрудники, сни­жающие свое стремление к совершенствованию, переходят на другую работу, молодые специалисты, менее опытные, но стремящиеся к росту своего профессионализма и подающие надежды, должны занимать более достойные должности.

По численности коллектив, работающий над какой-либо проблемой, не должен превышать более 20 человек.

Индивидуальная и коллективная формы творчества име­ют свои достоинства и недостатки. Первая дает большую сво­боду поведения и действия, вторая имеет повышенную спо­собность к самоуправлению, что несколько снижает свободу проявления личности.

Качества творческой личности (результативность, уме­ние держать удар и др.) в коллективе развиваются, транс­формируются и дополняются, образуя комплекс творческих качеств коллектива, включая и совершенно новые. К ним относятся:

1. Способность к широкому самоуправлению: это про­является в верной стратегии и гибкой тактике, в спо­собности концентрации сил на нужном направлении, большая предприимчивость, смелость принимаемых решений.

2. Потребность в эффективном развитии. Направлен­ность на новое, повышение квалификации сотрудни­ков, стремление к полной и точной информации.

3. Способность сформировать и поддерживать высокоэф­фективный стиль работы коллектива, заключающаяся в создании плодотворной среды обитания, подчинении эмоциональных отношений деловым, в умении вдох­новлять, поддерживать и защищать плодотворную де­ятельность каждого члена коллектива.