§ 1.3. Жизненная стратегия творческой личности

Крупных изобретателей, ученых, инженеров отличает от рядовых огромная увлеченность своей работой, своими идеями, упорство в достижении определенной цели, которая иногда требует от них целой жизни.

Человек, увлеченный большой идеей, выбирает такие пути в жизни, чтобы осуществить свою идею, т.е. можно говорить о жизненной стратегии творческой личности [16, 17].

Наиболее отчетливо в области электромашиностроения такая стратегическая линия просматривается в жизненном и творческом пути выдающихся изобретателей, конструк­торов, ученых, особенно XIX и начала XX веков, в период становления электромеханики как науки и возникновения электромашиностроения ic^k отрасли промышленности. Очень широко известны имена:

• английского ученого Майкла Фарадея (1791-1867), ко­торый впервые обнару^_ил возможность использования электрической энергии _для получения механической работы, создав модель - прототип современного элект­родвигателя;

-русского ученого Бориса Семеновича Якоби (1801- 1874), создавшего первый электродвигатель постоян­ного тока вращательного движения;

• югославского ученого Николы Тесла (1856-1943), об­наружившего возможность получения вращающего­ся магнитного поля Двухфазного тока и создавшего первый асинхронный двухфазный электродвигатель (практически одновре!я_{енно с} итальянским ученым Га- лилео Феррарисом (1847-1897));

-русского ученого Михаила Осиповича Доливо-Доб- ровольского (1862-19x9)^ гиганта электротехники, создавшего систему тр_ехф_азн0го тока, включающую разработанные им: трехфазный синхронный генера­тор; трехфазный асинхронный двигатель как с ко- роткозамкнутым ротор_{ом> так и с} контактными коль­цами; трехфазный тр_ансф_0рмат0р; первую в мире дальнюю электроперед_ачу трехфазного тока. Им так­же предложено и дано глубокое теоретическое обос­нование работы трехф_азных систем при соединении обмоток звездой и треу_{гольником}. За прошедшие 100 лет принципиальные конструктивные решения, пред­ложенные М.О. Долино-Добровольским, остались не­изменными.

Все упомянутые ученые были всю жизнь верны идее внедрения электрической энергии в различные сферы жиз­ни для получения полезной р_аботы. Это была их жизненная стратегия, цель жизни.

В XX веке и в нынешне^ разработка электрических ма­шин сосредоточена на специальных заводах со своими конс­трукторскими бюро и научно-исследовательскими лабора­ториями и институтами, в которых произошло разделение труда с ограниченным полем работы инженера. В этом слу­чае жизненная творческая стратегия может состоять в уг­лублении решаемых конкретных задач на отведенном про­странстве. При этом, если есть желание и хватает времени, то возможно творчество и в более широком плане. Важно найти достойную цель.

Стратегию творческой личности практически можно счи­тать программой ее самоорганизации и самосовершенствова­ния. Стратегия предполагает наличие следующего комплек­са качеств творческой личности и требований к ней:

1. Наличие достойной цели- значительной, новой и об­щественно полезной. Цели могут быть разнообразными: ве­ликими и традиционными, сложными и простыми, но они должны быть новыми для конкретной личности и быть поло­жительными - направленными на развитие жизни.

Примеры великих целей: у М.В. Ломоносова - развитие науки в России, у Э.К. Циолковского - обеспечение выхода человечества в космическое пространство, у М.О. Доливо- Добровольского - создание наиболее экономичной системы преобразования электрической энергии переменного много­фазного тока.

Цели могут быть и более скромными, но достойными и жиз­ненно важными: например, усовершенствовать технический объект, сделав его более надежным и эффективным; поднять точность расчета электрических машин; вывести свой участок или цех из отстающих в передовые; автоматизировать проек­тирование и конструирование технического объекта.

Главное - иметь цель и работать для ее достижения упор­но, постоянно, тщательно, добиваясь каждый день продвиже­ния вперед, пусть даже не очень большого. Развитие челове­ка происходит только в труде, особенно быстро, если дело по душе, а способности и творческая работа соответствуют друг другу.

Человек стоит столько, сколько стоит его дело.

2. Наличие комплекса планов, регулярный контроль за их выполнением. Планы должны быть реальными, а кон­троль - регулярным. Планы могут быть текущими и перс­пективными. По содержанию это могут быть планы: основ­ной работы, изучения какого-либо сложного теоретического вопроса, план улучшения здоровья, разработки чертежей изобретения и т.п. В планах обязательно должно намечаться время их выполнения. Часто вместо плана может быть до­статочно записать список текущих дел. За планированием нельзя забывать само дело.

3. Высокая работоспособность при выполнении намечен­ного.

Здесь важно в погоне за количеством ежедневной выра­ботки не упустить качество работы.

2. Способность вести борьбу, отстаивая свои цели, «уме­ние держать удар».

3. Результативность работы. О ней можно судить по час­тичным, промежуточным результатам: отсутствие положи­тельных результатов должно побуждать к проверке и к уточ­нению целей, планов и используемых методов.

Остановимся несколько подробнее на методах и приемах самоорганизации поведения. Их в последнее время известно большое количество. Приведем кратко в качестве примера ме­тодику самоорганизации Л.И. Чернышова «Девять заповедей».

1. Не спеши критиковать недостатки, если не знаешь спо­собов их устранения (не будь правдолюбом в кавычках).

2. Убедись в новизне твоего предложения.

3. Убедись в ценности предлагаемой идеи.

4. Убедись, есть ли условия для осуществления твоей идеи, если их нет, создай их сам, хотя бы в пределах своей ра­боты (не будь Маниловым).

5. Не падай в обморок, встретив препятствия. Учти, не будь отживающего и борьбы с ним нового, не требова­лись бы ни идеи, ни новаторы, то есть ты сам.

6. В стратегии будь максималистом, а в тактике - мини­малистом, тогда не остановишься на полпути ради си­юминутного успеха и избежишь разочарований.

7. Откажись от иллюзий. Никто не обязан делать твое дело за тебя, и будь мужчиной, не выклянчивай помо­щи. В ней нуждаются лишь утопающие, погорельцы и никак не могущие подняться сами. Идея - твое дети­ще, и на тебе - главная ответственность за ее судьбу.

8. Познай самого себя, все свои достоинства и недостат­ки, чтобы твою оборону никто не мог разрушить, а ата­ки завершались победой.

9. Познай противников твоей идеи и их окружение, возь­ми в расчет их сильные и слабые качества, чтобы про­тивников сделать нейтралами, нейтралов союзниками, вовлечь свой коллектив в реализацию идеи.