- •У чебная литература
- •Сборник задач и тестовых заданий
- •I. Молекулярная генетика.
- •Задачи.
- •II. Моногибридное скрещивание
- •2.1. Правила решения задач
- •2.2. Образование гамет при моногибридном скрещивании.
- •Задачи.
- •2.3. Определение фенотипа и генотипа потомков по генотипу родителей при полном доминировании.
- •Задачи.
- •2.4. Определение фенотипа и генотипа детей по генотипу родителей при неполном доминировании и доминировании, зависящем от внешних и внутренних факторов.
- •Задачи.
- •2.5. Определение генотипа и фенотипа родителей по фенотипу детей.
- •Задачи.
- •2.6. Определение вероятности рождения ребенка с генетически обусловленным признаком.
- •50% Детей с голубыми глазами. Задачи.
- •2.7. Множественные аллели.
- •Задачи.
- •III. Дигибридное и полигибридное скрещивание
- •Число типов гамет, генотипических классов, и формулы расщепления по фенотипу и генотипу при скрещивании (моногибридном и полигибридном) организмов.
- •Задачи.
- •Р ♀аавв х ♂ааbb
- •3/16 – Норм. Глаза и зачаточные крылья
- •3/16 – Отсутствие глаз и нормальные крылья
- •1/16 – Отсутствие глаз и зачаточные крылья
- •Задачи.
- •IV. Наследование признаков,
- •Задачи.
- •Задачи.
- •V. Наследование, связанное со сцеплением генов. Кроссинговер.
- •Задачи.
- •VI. Взаимодействие неаллельных генов.
- •Задачи.
- •VII. Пенетрантность.
- •Задачи.
- •VIII. Анализ родословных.
- •Генеалогические символы
- •Аутосомно-доминантный тип наследования.
- •Аутосомно-рецессивный тип наследования.
- •Цитоплазматическое (митохондриальное) наследование.
- •Задачи.
- •Iх. Популяционная генетика.
- •Задачи.
- •Х. Ответы на задачи.
- •XI. Тестовые задания по медицинской биологии
- •11.1. Тест по цитологии, размножению, онтогенезу
- •Клетка была открыта _______________________ в ______ году.
- •Структурные элементы оперона:
- •Заполните схему:
- •Транскриптон
- •Заполните схему:
- •Этапы реализации Происходящие процессы: биологической информации:
- •Заполните схему:
- •Впишите недостающие фразы:
- •Пресмыкающиеся —
- •Плацентарные — млекопитающие
- •Насекомые — Рыбы —
- •Впишите недостающие фразы!
- •Впишите недостающие фразы!
- •Впишите недостающие фразы!
- •Укажите правильные ответы!
- •Укажите соответствия!
- •Задание 104. Укажите правильные ответы!
- •11.2. Тест по генетике
- •Задание 116.
- •Сибсы — это _____________________________.
- •Гетерозиготным называется организм имеющий ______________________
- •Генотипы родителей: Количество типов гамет,
- •Селекция ток в) отбор с использованием искусственных
- •Г) получение потомков одной клетки
- •Задание 142. Составьте определение понятия «пробанд»: Пробандом называется __________________________________.
- •Укажите правильные ответы!
- •Укажите правильный ответ!
- •Сколько типов гамет образует организм с генотипом ________ __
- •Укажите правильные ответы!
- •Укажите правильный ответ!
- •Мутация — это явление ________________________________
- •Укажите правильный ответ!
- •Задание 177. Составьте определение понятия «гомозиготный организм»:
- •Участки хромосомы: Названия мутаций:
- •Укажите правильный ответ!
- •Укажите ошибки!
- •Укажите правильный ответ!
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует самец дрозофилы
- •С генотипом , при расстоянии между генами а и в 30 морганид.
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует самка дрозофилы
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует самец дрозофилы
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует мужчина с геноти-
- •Пом , при расстоянии между генами а и в 2 морганиды.
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует женщина с геноти
- •П ом , при расстоянии между генами c и d 6 морганид.
- •11.3. Тест по теории эволюции и антропогенезу.
- •Очередность этапов развития Названия этапов разви- эволюционной теории: тия эволюционной теории:
- •Составьте определение понятия
- •Величина генетического груза популяции
- •Догоминидные предки человека: Названия приматов:
- •Этапы эволюции человека: Представители рода
- •11.4. Тест по медицинской паразитологии
- •Задание 257. Укажите соответствия:
- •Составьте схему:
- •Задание 272. Заполните схему
- •Заполните схему
- •Заполните схему
- •Укажите соответствия:
- •Задание 287. Укажите соответствия:
- •Задание 308
- •Морфологические особенности Toxoplasma gondii
- •Меры профилактики малярии:
- •Укажите правильные ответы!
- •Основным методом эволюционной морфологии является метод _______________________ _____________________.
- •Укажите правильный ответ!
- •11.6. Тест по общей экологии и экологии человека.
- •Составьте определение понятия
- •Чистая первичная продукция это ___________________________
- •Впишите недостающие фразы!
- •Впишите недостающие фразы!
- •Укажите правильные ответы!
- •Укажите ошибки!
- •Тест по теме ''Человек и биосфера''.
- •Последовательность расположения Названия геологиче-
- •Электромагнитное поле Земли
- •Глубинно-планетная оболочка
- •Восстановительный этап эволюции биосферы характеризуется следующими чертами:
- •Окислительный этап эволюции биосферы характеризуется следующими чертами:
- •Ноосферогенез это процесс ___________________________________.
- •XII. Ответы на тестовые задания.
- •Дополнительная
Задание 308
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Хозяева: |
Стадии развития свиного цепня: |
|
а) финна б) яйцо в) марита г) онкосфера д) мирацидий |
Задание 309.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Паразиты: |
Инвазионные стадии для человека: |
1. Есhinococcus granulosus 2. Alveococcus multilocularis 3. Hymenolepis nana 4. Diphyllobothrium latum |
а) мирацидий б) плероцеркоид в) яйцо г) финна д) процеркоид е) марита |
Задание 310.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Группы червей: |
Паразиты: |
|
а) Dracunculus medinensis б) Fasciola hepatica в) Enterobius vermicularis г) Trichinella spiralis д) Ancylostoma duodenale е) Strongyloides stercoralis ж) Wuchereria bancrofti |
Задание 311.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Типы взаимоотношений между возбудителем и переносчиком: |
Характеристики: |
|
а) возбудитель существует в организме переносчика б) возбудитель размножается в организме переносчика в) возбудитель проходит определенные этапы своего развития в организме переносчика г) возбудитель погибает в организме переносчика |
Задание 312.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Паразиты: |
Условия внешней среды, при которых яйца становятся инвазионными: |
|
а) t=20-25С б) становятся инвазионными через 4 недели в) t=34-36С г) становятся инвазионными через 3 недели д) t=26-28С е) становятся инвазионными через 4-6 часов ж) влажность 70-90% |
Задание 313.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Локализация в организме человека: |
Паразиты: |
|
а) Enterobius vermicularis б) Trichinella spiralis в) Trichocephalus trichiurus г) Strongyloides stercoralis |
Задание 314.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Паразиты: |
Паразитологическая диагностика: |
|
а) обнаружение личинок в фекалиях б) обнаружение личинок в биоптате мышц в) обнаружение яиц в фекалиях г) обнаружение яиц в соскобах с перианальных складок кожи д) обнаружение яиц в дуоденальном содержимом. |
Задание 315.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Паразиты: |
Промежуточные хозяева: |
|
а) крупный рогатый скот б) грызуны в) человек г) мелкий рогатый скот д) свинья е) кошка |
Задание 316.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Особенности развития в организме человека: |
Паразиты: |
|
а)Trichocephalus trichiurus б)Ascaris lumbricoides в)Enterobius vermicularis г)Strongyloides stercoralis д)Ancylostoma duodenale |
Задание 317.
ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩУЮ ФРАЗУ:
Болезни, возбудители которых неопределенно долгое время циркулируют в дикой природе независимо от деятельности человека, называются _________________________ болезнями.
Задание 318.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Заболевания: |
Меры профилактики: |
|
а) необходимо мыть руки перед едой б) мытье рук после общения с собаками в) санитарно-просветительная работа г) не употреблять в пищу плохо прожаренную или проваренную рыбу д) не употреблять в пищу плохо прожаренную или проваренную говядину е) дегельминтизация служебных и сторожевых собак |
Задание 319.
ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ:
(Вставьте в квадраты номера правильных
ответов в логической последовательности)
Стадии развития Ancylostoma duodenale:
Орг
Организм человека |
|
Задание 320.
ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ:
(Вставьте в квадраты номера правильных ответов
в логической последовательности).
|
Стадии развития широкого лентеца: |
Названия стадий развития и хозяев: |
а[
]
б[
]
в[
]
г[
]
д[
]
е[
]
ж[
]
з[
]
1-ый Промежуточный хозяин
2-ой Промежуточный хозяин |
|
|
Задание 321.
ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ:
(Вставьте в квадраты номера правильных
ответов в логической последовательности)
|
Характеристики:
|
Задание 322.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Заболевания: |
Меры профилактики: |
|
а) уничтожение циклопов б) уничтожение комаров в) уничтожение пораженного мяса г) санитарно-просветительная работа д) борьба с крысами |
Задание 323.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!
Характерные признаки типа Членистоногих:
Сегментация тела гетерономная
Тело покрыто хитином
Полость тела первичная
Сегментация тела гомономная
Выделительная система протонефридиального типа
Полость тела смешанная
Выделительная система метанефридиального типа.
Задание 324.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Паразиты: |
Морфологические особенности: |
|
а) длина тела 8-13 мм б) головной конец имеет вид нити в) длина тела 15-40 см г) у самца на заднем конце тела располагается копулятивная сумка д) длина тела 4-5 см е) в пищеводе имеются два бульбуса |
Задание 325.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Классы типа Членистоногих |
Характерные для них морфологические признаки: |
|
а) жабры б) легочные мешки в) трахеи г) тело разделено на головогрудь и брюшко д) тело разделено на голову, грудь и брюшко е) метанефридии ж) мальпигиевы сосуды |
Задание 326.
ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ:
(Вставьте в квадраты номера правильных
ответов в логической последовательности)
в организме человека:
почва
|
Характеристики:
|
Задание 327.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Виды клещей: |
Особенности жизненного цикла: |
|
а) ведут внутрикожный образ жизни б) цикл развития включает несколько стадий нимф в) треххозяйный цикл жизни г) цикл развития включает личинку, нимфу и имаго д) продолжительность жизни до 25 лет |
Задание 328.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Паразиты: |
Инвазионные стадии для человека: |
|
а) яйцо б) рабдитовидная личинка в) филяриевидная личинка г) инкапсулированные в мышцах личинки д) финна. |
Задание 329.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Виды клещей: |
Медицинское значение: |
|
а) эктопаразит б) переносчик и резервуар туляремии в) переносчик и резервуар шотландского энцефалита г) эндопаразит д) переносчик и резервуар вирусного весенне-летнего энцефалита е) переносчик и резервуар риккетсиоза |
Задание 330.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Виды Двукрылых: |
Медицинское значение: |
|
а) эктопаразиты б) переносчики плазмодиев в) возбудитель миаза г) механический переносчик возбудителей кишечных инфекций д) переносчики лейшманий е) промежуточный хозяин филлярий |
Задание 331.
ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ:
(Вставьте в квадраты номера правильных ответов в логической последовательности)
Dracunculus medinensis |
Wuchereria bancrofti |
Названия хозяев и другие характеристики: |
Окончательный хозяин
Промежуточный хозяин
Локализация в организме человека |
|
|
Задание 332.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Комары: |
Морфологические особенности на стадиях развития: |
|
а) личинка имеет дыхательный сифон б) яйцо имеет воздушную камеру в) у самок нижнечелюстные щупики равны по длине хоботку г) куколка имеет цилиндрические дыхательные сифоны д) личинка имеет пару дыхательных стигм е) яйца при откладке склеиваются в группы ж) у самок нижнечелюстные щупики cоставляют 1/3 длины хоботка з) куколка имеет воронкообразные дыхательные сифоны |
Задание 333.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Разновидности взаимоотношений организмов: |
Их сущность: |
|
а) одни организмы используют другие в качестве места обитания б) один организм уничтожает организм другого биологического вида в целях питания в) организм одного вида существует за счет организма другого вида, нанося ему ущерб г) обоюдополезные взаимоотношения особей разных видов д) один организм поедает остатки пищи другого организма |
Задание 334.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Понятия: |
Их сущность: |
|
а) биологический объект, который при проникновении в организм животного и/или человека вызывает заболевание б) организмы, которым передаются заболевания в) группа животных или человек, которые являются источником распространения возбудителя заболевания г) биологические объекты, у которых в процессе филогенеза сложились определенные взамоотношения с донором, реципиентом и возбудителем |
Задание 335.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Виды вшей и блох: |
Морфологические особенности: |
|
а) размеры 1-1,5 мм б) размеры 2-4 мм в) тело сплющено с боков г) тело сплющено в дорсо-вентральном направлении д) наиболее развита последняя пара конечностей |
Задание 336.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Разновидности природных очагов: |
Их характеристики: |
|
а) в состав очага входят несколько видов животных-доноров б) в состав очага входит один вид животных-доноров в) переносчики возбудителя заболевания принадлежат к одному роду г) переносчики возбудителя заболевания принадлежат к нескольким родам |
Задание 337.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Виды клещей: |
Морфологические признаки: |
|
а) ротовой аппарат расположен вентрально б) имеют щитки в) глаза отсутствуют г) щитков не имеют д) размеры в длину 0,3-0,4 мм е) тело покрыто шипиками и щитинками ж) размеры в длину 0,6-1,0 см з) размеры в длину 4-5 мм |
Задание 338.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Заболевания: |
Пути передачи: |
1. Токсоплазмоз |
а) пероральный |
2. Малярия |
б) трансмиссивный |
3. Балантидиаз |
в) трансплацентарный |
4. Лейшманиоз |
г) при половых контактах |
Задание 339.
УКАЖИТЕ ОШИБКИ!
Морфологические особенности шистозом:
Гермафродиты.
2 семенника.
Два кишечных канала соединяются в один непарный, слепо заканчивающийся канал.
Семенников более трех.
Раздельнополые.
Самец имеет гинекофорный канал.
Самка имеет гинекофорный канал.
Задание 340.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Паразиты: |
Морфологические особенности яиц: |
|
а) длина 30-40 мкм, коричневого или темно-бурого цвета, удлиненно-овальная форма, задний полюс яйца несколько расширен; на одном из полюсов яйца находится крышечка |
|
б) длина 20-25 мкм, бледно-желтого цвета; оболочка тонкая, несколько утолщена на полюсе, противоположном крышечке |
|
в) длина 130-150 мкм, желтого или коричневого цвета, овальная форма, крышечка на одном из полюсов |
|
г)г) шаровидная форма, тонкая бесцветная оболочка; внутри находится зародыш, окруженный двухконтурной поперечно исчерченной оболочкой желтовато-коричневого цвета |
Задание 341.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Паразиты: |
Морфологические особенности яиц: |
|
а) длина до 75 мкм, широкоовальная форма, серого или желтоватого цвета, на одном из полюсов имеется крышечка, на другом небольшой бугорок (шипик) |
|
б) длинна 20-25 мкм, бледно-желтого цвета; оболочка тонкая, несколько утолщена на полюсе, противоположном крышечке |
|
в) шаровидная форма, тонкая, бесцветная оболочка; внутри находится зародыш, окруженный двухконтурной поперечно исчерченной оболочкой желтовато-коричневого цвета |
|
г) яйца желтовато-коричневого цвета, по форме напоминают лимон или бочонок с бесцветными прозрачными пробками на полюсах; оболочка бесцветная двухконтурная; содержимое яйца мелкозернистое
|
Задание 342.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Паразиты: |
Морфологические особенности яиц: |
|
а) овальной формы, наружная оболочка желто-коричневого цвета с неравномерным волокнистым контуром; внутри яйца находится округлая зародышевая клетка темного цвета |
|
б) бесцветные, прозрачные с хорошо выраженной тонкой, гладкой оболочкой; форма яиц продолговатая, асимметричная, одна сторона более плоская, другая более выпуклая |
|
в) овальной формы, наружная оболочка желто-коричневого цвета с неравномерным волнистым наружным контуром; вся полость яйца занята желточными клетками |
|
г) яйца желтовато-коричневого цвета, по форме напоминают лимон или бочонок с бесцветными прозрачными пробками на полюсах; оболочка бесцветная двухконтурная; содержимое яйца мелкозернистое |
Задание 343.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Паразиты: |
Территория их распространения: |
1. Trypanosoma cruzi 2. Trypanosoma brucei rhodesiense 3. Trypanosoma brucei gambiense |
а) Восточная и Юго-Восточная Африка б) Азия в) Западная Африка г) Европа д) Южная и Центральная Америка. |
Задание 344.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Паразиты: |
Их резервуары: |
1. Trypanosoma cruzi 2. Trypanosoma brucei rhodesiense 3. Trypanosoma brucei gambiense |
а) броненосцы, муравьеды б) человек в) собаки г) свиньи д) обезьяны е) кошки ж) антилопы, носороги з) овцы, козы |
Задание 345.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!
Морфологические особенности трофозоита Lamblia intestinalis:
Грушевидная форма тела
4 ядра
Два присасывательных диска
4 жгутика
2 ядра
8 жгутиков
Два аксостиля.
Задание 346.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Формы плазмодиев: |
Морфологические характеристики: |
|
а) клеточная форма содержащая множество (12-24) ядер |
б) цитоплазма имеет вид узкого ободка, огибающего пищеварительную вакуоль; ядро сравнительно мелкое, оттеснено к одному из полюсов клетки |
|
|
в) округлая или несколько вытянутая клетка (амебовидная форма) с относительно рыхлым ядром правильной формы; пищеварительная вакуоль практически отсутствует |
|
г) скопление внутри эритроцита мерозоитов с обособленными ядрами и цитоплазмой |
Задание 347.
УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЯ:
Виды хозяев при токсоплазмозе: |
Живые организмы: |
1. Основной |
а) человек |
2. Промежуточный |
б) домашняя кошка |
|
в) корова |
|
г) мыши |
|
д) птицы |
|
е) дикие кошки. |
Задание 348.
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ!

анизм
человека
Окончательный
хозяин
Пути
миграции трихинеллы в организме
человека:
Пути
миграции личинки анкилостомы