- •У чебная литература
- •Сборник задач и тестовых заданий
- •I. Молекулярная генетика.
- •Задачи.
- •II. Моногибридное скрещивание
- •2.1. Правила решения задач
- •2.2. Образование гамет при моногибридном скрещивании.
- •Задачи.
- •2.3. Определение фенотипа и генотипа потомков по генотипу родителей при полном доминировании.
- •Задачи.
- •2.4. Определение фенотипа и генотипа детей по генотипу родителей при неполном доминировании и доминировании, зависящем от внешних и внутренних факторов.
- •Задачи.
- •2.5. Определение генотипа и фенотипа родителей по фенотипу детей.
- •Задачи.
- •2.6. Определение вероятности рождения ребенка с генетически обусловленным признаком.
- •50% Детей с голубыми глазами. Задачи.
- •2.7. Множественные аллели.
- •Задачи.
- •III. Дигибридное и полигибридное скрещивание
- •Число типов гамет, генотипических классов, и формулы расщепления по фенотипу и генотипу при скрещивании (моногибридном и полигибридном) организмов.
- •Задачи.
- •Р ♀аавв х ♂ааbb
- •3/16 – Норм. Глаза и зачаточные крылья
- •3/16 – Отсутствие глаз и нормальные крылья
- •1/16 – Отсутствие глаз и зачаточные крылья
- •Задачи.
- •IV. Наследование признаков,
- •Задачи.
- •Задачи.
- •V. Наследование, связанное со сцеплением генов. Кроссинговер.
- •Задачи.
- •VI. Взаимодействие неаллельных генов.
- •Задачи.
- •VII. Пенетрантность.
- •Задачи.
- •VIII. Анализ родословных.
- •Генеалогические символы
- •Аутосомно-доминантный тип наследования.
- •Аутосомно-рецессивный тип наследования.
- •Цитоплазматическое (митохондриальное) наследование.
- •Задачи.
- •Iх. Популяционная генетика.
- •Задачи.
- •Х. Ответы на задачи.
- •XI. Тестовые задания по медицинской биологии
- •11.1. Тест по цитологии, размножению, онтогенезу
- •Клетка была открыта _______________________ в ______ году.
- •Структурные элементы оперона:
- •Заполните схему:
- •Транскриптон
- •Заполните схему:
- •Этапы реализации Происходящие процессы: биологической информации:
- •Заполните схему:
- •Впишите недостающие фразы:
- •Пресмыкающиеся —
- •Плацентарные — млекопитающие
- •Насекомые — Рыбы —
- •Впишите недостающие фразы!
- •Впишите недостающие фразы!
- •Впишите недостающие фразы!
- •Укажите правильные ответы!
- •Укажите соответствия!
- •Задание 104. Укажите правильные ответы!
- •11.2. Тест по генетике
- •Задание 116.
- •Сибсы — это _____________________________.
- •Гетерозиготным называется организм имеющий ______________________
- •Генотипы родителей: Количество типов гамет,
- •Селекция ток в) отбор с использованием искусственных
- •Г) получение потомков одной клетки
- •Задание 142. Составьте определение понятия «пробанд»: Пробандом называется __________________________________.
- •Укажите правильные ответы!
- •Укажите правильный ответ!
- •Сколько типов гамет образует организм с генотипом ________ __
- •Укажите правильные ответы!
- •Укажите правильный ответ!
- •Мутация — это явление ________________________________
- •Укажите правильный ответ!
- •Задание 177. Составьте определение понятия «гомозиготный организм»:
- •Участки хромосомы: Названия мутаций:
- •Укажите правильный ответ!
- •Укажите ошибки!
- •Укажите правильный ответ!
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует самец дрозофилы
- •С генотипом , при расстоянии между генами а и в 30 морганид.
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует самка дрозофилы
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует самец дрозофилы
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует мужчина с геноти-
- •Пом , при расстоянии между генами а и в 2 морганиды.
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует женщина с геноти
- •П ом , при расстоянии между генами c и d 6 морганид.
- •11.3. Тест по теории эволюции и антропогенезу.
- •Очередность этапов развития Названия этапов разви- эволюционной теории: тия эволюционной теории:
- •Составьте определение понятия
- •Величина генетического груза популяции
- •Догоминидные предки человека: Названия приматов:
- •Этапы эволюции человека: Представители рода
- •11.4. Тест по медицинской паразитологии
- •Задание 257. Укажите соответствия:
- •Составьте схему:
- •Задание 272. Заполните схему
- •Заполните схему
- •Заполните схему
- •Укажите соответствия:
- •Задание 287. Укажите соответствия:
- •Задание 308
- •Морфологические особенности Toxoplasma gondii
- •Меры профилактики малярии:
- •Укажите правильные ответы!
- •Основным методом эволюционной морфологии является метод _______________________ _____________________.
- •Укажите правильный ответ!
- •11.6. Тест по общей экологии и экологии человека.
- •Составьте определение понятия
- •Чистая первичная продукция это ___________________________
- •Впишите недостающие фразы!
- •Впишите недостающие фразы!
- •Укажите правильные ответы!
- •Укажите ошибки!
- •Тест по теме ''Человек и биосфера''.
- •Последовательность расположения Названия геологиче-
- •Электромагнитное поле Земли
- •Глубинно-планетная оболочка
- •Восстановительный этап эволюции биосферы характеризуется следующими чертами:
- •Окислительный этап эволюции биосферы характеризуется следующими чертами:
- •Ноосферогенез это процесс ___________________________________.
- •XII. Ответы на тестовые задания.
- •Дополнительная
2.2. Образование гамет при моногибридном скрещивании.
Образование половых клеток (гамет) происходит в результате особого вида клеточного деления – мейоза. Изначально в незрелых половых клетках (сперматогонии и овогонии) содержится диплоидный (двойной) набор хромосом и генов. Во время мейоза парные (гомологичные) хромосомы и находящиеся в них гены расходятся в дочерние клетки, так что в зрелых сперматозоиде и яйцеклетке находится гаплоидный (одинарный) набор хромосом и генов. Например, в организме с генотипом Aa в каждой клетке тела, в том числе и в незрелых половых клетках (сперматогонии и овогонии) имеются оба аллельных гена – A и a. При созревании гамет (в ходе мейоза) аллельные гены из этой пары расходятся в две дочерние клетки, и, таким образом, в зрелой гамете находится лишь один из них, либо A, либо a.
В задачах ставится вопрос, сколько типов гамет образуют организмы с определенным генотипом. Нетрудно видеть, что например, мужской организм с генотипом Aa образует два типа гамет, а именно сперматозоиды с геном A и сперматозоиды с геном a .
Ответим на вопрос, сколько типов гамет образует организм с генотипом AA? Школьники и студенты, начинающие изучение генетики, неред-
ко говорят, что этот организм дает две гаметы: с геном A ( ) и с ге-
ном A( ). Это неточный ответ. Каждый организм дает не две, а мно-
жество гамет, но у организма с генотипом AA все продуцируемые им га-
меты будут одного типа – все они имеют ген A ( ). Решите приведенные ниже задачи.
Задачи.
Задача 16. Напишите типы гамет, которые образуются у следующих особей:
а) С генотипом ВВ.
б) С генотипом Сс.
в) С генотипом ss .
Задача 17. Сколько типов гамет образуют:
а) Гомозиготная особь с доминантным признаком.
б) Гетерозиготная особь.
в) Особь с рецессивным признаком.
Задача 18. Мужчина имеет генотип Pp:
а) Какие типы сперматозоидов образуются у него при сперматогенезе?
б) В каких численных соотношениях образуются у него сперматозоиды разных типов?
в) Какой биологический процесс лежит в основе этих соотношений?
Задача 19. У женского организма генотип Rr. При мейозе ген R попал в яйцеклетку, куда попадает ген r?
Задача 20. У дрозофилы серая окраска тела доминирует над черной:
а) Сколько типов гамет образует гетерозиготная серая самка?
б) Сколько типов гамет образует черный самец?
в) Сколько типов гамет образует гомозиготная серая самка?
Задача 21. У человека карий цвет глаз доминирует над голубым.
а) Сколько типов яйцеклеток и какие производит гетерозиготная кареглазая женщина?
б) Cколько типов сперматозоидов и какие производит голубоглазый мужчина?
в) Сколько типов яйцеклеток и какие производит гомозиготная кареглазая женщина?
2.3. Определение фенотипа и генотипа потомков по генотипу родителей при полном доминировании.
Установленные Г. Менделем закономерности дают возможность предсказать генотипы и фенотипы потомства, если известны генотипы родителей. Для примера рассмотрим способы решения задач 22 и 23.
Задача 22. Желтый цвет семян гороха доминирует над зеленым. Цветки гомозиготного желтого гороха опылены пыльцой зеленого гороха. Определите фенотип и генотип потомства, полученного от этого скрещивания.
Приступая к решению задачи, нужно прежде всего научиться кратко записывать условие задачи. Оно включает: а) сведения о признаках и детерминирующих их аллельных генах и б) сведения о генотипе родителей.
Сведения о признаках и генах удобно записывать в виде таблицы, состоящей из двух строк и двух столбцов. В первом столбце выписываем признаки (желтый и зеленый цвет горошин). В условиях задачи не сказано, какими буквами обозначают гены, детерминирующие эти признаки, но нам известно, что два альтернативных признака (желтый и зеленый цвет горошин) определяются парой аллельных генов, которые нужно обозначить одной и той же буквой (большой и малой). Буквы можно выбирать произвольно, например A и a, обозначив большой буквой доминантный, а малой – рецессивный ген.
Признак |
Ген |
Желтый цвет горошин Зеленый цвет горошин |
A a |
После этого можно приступить к записи второй части условия. В задаче сказано, что цветки гомозиготного желтого гороха опылены пыльцой зеленого гороха. Это условие, согласно принятому нами обозначению генов, мы должны записать следующим образом:
P ♀ AA x ♂ aa,
где буквой P – обозначаются родители, формулой AA – генотип гомозиготного желтого гороха, а формулой aa – генотип зеленого гороха. Организм, имеющий рецессивный признак всегда гомозиготен по рецессивному гену, поэтому в условиях задачи это не оговаривается. В целом условие задачи записывается следующим образом:
Дано:
-
Признак
Ген
P ♀ AA x ♂ aa
Желтый цвет горошин
Зеленый цвет горошин
A
a
Записав условие, приступаем к решению задачи – определению генотипа и фенотипа потомства. Исходя из генотипов родителей устанавливаем сколько и какие типы гамет образует каждый их них. Первый из родителей (гомозиготный желтый горох), цветы которого мы опыляем, при мейозе производит один тип яйцеклеток – с геном A, а второй родитель, от которого мы берем пыльцу, производит тоже один тип спермиев, но с геном a.
Типы гамет нужно выписать в отдельной строке, под строкой P (родители). Ниже в третьей строке выписываем генотипы детей (F1), образующихся в результате слияния гамет родителей, отвечая тем самым на вопрос задачи о генотипе потомства. Фенотип потомства подписываем под генотипом. Таким образом, полная запись условий и решения задачи должна иметь следующий вид:
Дано: Решение:
Признак |
Ген |
P ♀ AA x ♂ aa
G
F1 Aa |
Желтый цвет горошин |
A |
|
Зеленый цвет горошин |
a |
|
|
|
|
|
|
Фенотип: желтый цвет горошин
Ответ: генотип F1 – Aa (желтый цвет горошин)
Как показывает схема все потомство, полученное от скрещивания гомозиготного желтого гороха с зеленым, генетически единообразно (генотип Aa) и имеет желтую окраску семян.
Если при моногибридном скрещивании родители гетерозиготны, решение задачи несколько усложняется.
Рассмотрим это на примере задачи 23.
Задача 23. Гетерозиготный желтый горох скрещивается с таким же растением. Определите генотип и фенотип потомства.
Записав, согласно условию задачи, генотипы родителей, определим, сколько и какие типы гамет они образуют и затем установим возможные генотипы и фенотипы потомства. Так как каждый из родителей дает по два типа половых клеток, то при оплодотворении возможны различные комбинации гамет которые могут быть определены следующими способами.
Первый способ: яйцеклетка первого типа с геном (A), может быть оплодотворена сперматозоидами первого типа (с геном A). При этом генотип потомка будет AA. Кроме этого яйцеклетки первого типа (с геном A) будут оплодотворяться и сперматозоидами второго типа (с геном a). В этом случае генотип потомства будет Aa. При оплодотворении яйцеклеток первого типа никаких других комбинаций не может быть. Яйцеклетки второго типа (с геном a ) могут быть оплодотворены сперматозоидами первого типа (с геном A). При этом генотип потомства будет Aa. Наряду с этим яйцеклетки второго типа (геном a) могут быть оплодотворены и сперматозоидами второго типа (с геном a). При этом генотип потомства будет aa. При оплодотворении яйцеклеток второго типа никаких других комбинаций не может быть. Четыре выписанных генотипа детей образуются в равных количествах. В связи с доминированием гена желтого цвета (A) над геном зеленого цвета (a) организмы с генотипами AA и Aa имеют желтый цвет семян, а организмы с генотипом aa – зеленый. Расщепление по фенотипу – ¾ желтых к ¼ зеленых.
Решение:
-
P
♀ Aa x ♂ Aa
G
F1
AA Aa Aa aa
Фенотип: 3/4 желтых 1/4 зеленых
Второй способ был предложен генетиком Пеннетом и получил название решетки Пеннета. При использовании этого способа для определения всех комбинаций, возможных при оплодотворении двух типов яйцеклеток двумя типами сперматозоидов, используется простой графический прием. Строится решетка из 4-х клеток. Над столбцами этой решетки сверху выписываются гены различных типов сперматозоидов, а слева у строк решетки выписываются гены различных типов яйцеклеток. После этого в каждую клетку решетки находящуюся на перекрестке соответствующей строки и столбца, вписываются гены сперматозоида и яйцеклетки и, таким образом, получаются возможные генотипы потомства. В каждой клетке решетки под генотипами подписываются фенотипы.
Решение:
-
P
♀ Aa x ♂ Aa
G
F1♂
♀
A
a
A
AA
желтые
Aa
желтые
a
Aa
желтые
aa
зеленые
