- •У чебная литература
- •Сборник задач и тестовых заданий
- •I. Молекулярная генетика.
- •Задачи.
- •II. Моногибридное скрещивание
- •2.1. Правила решения задач
- •2.2. Образование гамет при моногибридном скрещивании.
- •Задачи.
- •2.3. Определение фенотипа и генотипа потомков по генотипу родителей при полном доминировании.
- •Задачи.
- •2.4. Определение фенотипа и генотипа детей по генотипу родителей при неполном доминировании и доминировании, зависящем от внешних и внутренних факторов.
- •Задачи.
- •2.5. Определение генотипа и фенотипа родителей по фенотипу детей.
- •Задачи.
- •2.6. Определение вероятности рождения ребенка с генетически обусловленным признаком.
- •50% Детей с голубыми глазами. Задачи.
- •2.7. Множественные аллели.
- •Задачи.
- •III. Дигибридное и полигибридное скрещивание
- •Число типов гамет, генотипических классов, и формулы расщепления по фенотипу и генотипу при скрещивании (моногибридном и полигибридном) организмов.
- •Задачи.
- •Р ♀аавв х ♂ааbb
- •3/16 – Норм. Глаза и зачаточные крылья
- •3/16 – Отсутствие глаз и нормальные крылья
- •1/16 – Отсутствие глаз и зачаточные крылья
- •Задачи.
- •IV. Наследование признаков,
- •Задачи.
- •Задачи.
- •V. Наследование, связанное со сцеплением генов. Кроссинговер.
- •Задачи.
- •VI. Взаимодействие неаллельных генов.
- •Задачи.
- •VII. Пенетрантность.
- •Задачи.
- •VIII. Анализ родословных.
- •Генеалогические символы
- •Аутосомно-доминантный тип наследования.
- •Аутосомно-рецессивный тип наследования.
- •Цитоплазматическое (митохондриальное) наследование.
- •Задачи.
- •Iх. Популяционная генетика.
- •Задачи.
- •Х. Ответы на задачи.
- •XI. Тестовые задания по медицинской биологии
- •11.1. Тест по цитологии, размножению, онтогенезу
- •Клетка была открыта _______________________ в ______ году.
- •Структурные элементы оперона:
- •Заполните схему:
- •Транскриптон
- •Заполните схему:
- •Этапы реализации Происходящие процессы: биологической информации:
- •Заполните схему:
- •Впишите недостающие фразы:
- •Пресмыкающиеся —
- •Плацентарные — млекопитающие
- •Насекомые — Рыбы —
- •Впишите недостающие фразы!
- •Впишите недостающие фразы!
- •Впишите недостающие фразы!
- •Укажите правильные ответы!
- •Укажите соответствия!
- •Задание 104. Укажите правильные ответы!
- •11.2. Тест по генетике
- •Задание 116.
- •Сибсы — это _____________________________.
- •Гетерозиготным называется организм имеющий ______________________
- •Генотипы родителей: Количество типов гамет,
- •Селекция ток в) отбор с использованием искусственных
- •Г) получение потомков одной клетки
- •Задание 142. Составьте определение понятия «пробанд»: Пробандом называется __________________________________.
- •Укажите правильные ответы!
- •Укажите правильный ответ!
- •Сколько типов гамет образует организм с генотипом ________ __
- •Укажите правильные ответы!
- •Укажите правильный ответ!
- •Мутация — это явление ________________________________
- •Укажите правильный ответ!
- •Задание 177. Составьте определение понятия «гомозиготный организм»:
- •Участки хромосомы: Названия мутаций:
- •Укажите правильный ответ!
- •Укажите ошибки!
- •Укажите правильный ответ!
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует самец дрозофилы
- •С генотипом , при расстоянии между генами а и в 30 морганид.
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует самка дрозофилы
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует самец дрозофилы
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует мужчина с геноти-
- •Пом , при расстоянии между генами а и в 2 морганиды.
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует женщина с геноти
- •П ом , при расстоянии между генами c и d 6 морганид.
- •11.3. Тест по теории эволюции и антропогенезу.
- •Очередность этапов развития Названия этапов разви- эволюционной теории: тия эволюционной теории:
- •Составьте определение понятия
- •Величина генетического груза популяции
- •Догоминидные предки человека: Названия приматов:
- •Этапы эволюции человека: Представители рода
- •11.4. Тест по медицинской паразитологии
- •Задание 257. Укажите соответствия:
- •Составьте схему:
- •Задание 272. Заполните схему
- •Заполните схему
- •Заполните схему
- •Укажите соответствия:
- •Задание 287. Укажите соответствия:
- •Задание 308
- •Морфологические особенности Toxoplasma gondii
- •Меры профилактики малярии:
- •Укажите правильные ответы!
- •Основным методом эволюционной морфологии является метод _______________________ _____________________.
- •Укажите правильный ответ!
- •11.6. Тест по общей экологии и экологии человека.
- •Составьте определение понятия
- •Чистая первичная продукция это ___________________________
- •Впишите недостающие фразы!
- •Впишите недостающие фразы!
- •Укажите правильные ответы!
- •Укажите ошибки!
- •Тест по теме ''Человек и биосфера''.
- •Последовательность расположения Названия геологиче-
- •Электромагнитное поле Земли
- •Глубинно-планетная оболочка
- •Восстановительный этап эволюции биосферы характеризуется следующими чертами:
- •Окислительный этап эволюции биосферы характеризуется следующими чертами:
- •Ноосферогенез это процесс ___________________________________.
- •XII. Ответы на тестовые задания.
- •Дополнительная
3/16 – Норм. Глаза и зачаточные крылья
3/16 – Отсутствие глаз и нормальные крылья
1/16 – Отсутствие глаз и зачаточные крылья
Ответ: Генотип F1: 1 ЕЕVV 1 ЕEvv 1 ееVV 1ееvv
2 ЕЕVv 2 Ееvv 2ее Vv
2 ЕеVV
4 ЕеVv
Фенотип F1: |
9 норм. глаза и крылья |
3 норм. глаза и зачато-чные крылья
|
3 отсут-ствие глаз и норма-льные крылья |
1 отсут- ствие глаз и зачточ-ные крылья |
|
||||
|
||||
|
|
Для определения расщепления по фенотипу в потомстве гибридов можно воспользоваться математическим методом. Согласно теории вероятностей совместное проявление двух независимых событий равно проявлению вероятности каждого из них в отдельности. В соответствии с третьим правилом Менделя при полигибридном скрещивании признаки наследуются независимо. При скрещивании гетерозиготных организмов вероятность наследования потомками отдельно взятого доминантного признака равна 3/4, а рецессивного 1/4 (второй закон Менделя). Следовательно, при скрещивании дигетерозиготных организмов, вероятность того, что их потомки унаследуют два доминантных признака равна 3/4 х 3/4 = 9/16; доминантный признак нормальных глаз и рецессивный зачаточных крыльев – 3/4 х 1/4 = 3/16; рецессивный признак отсутствия глаз и доминантный нормальных крыльев –1/4 х 3/4 = 3/16 и оба рецессивных признака – 1/4 х 1/4 = 1/16.
На примере задачи 65 мы определяли генотип и фенотип детей по генотипу родителей. Теперь разберем задачу по определению генотипа родителей по генотипу потомства.
Задача 66. Муха с нормальными глазами и крыльями скрещивается с безглазой мухой, имеющей нормальные крылья. Генотип обоих родителей не известен, но известно расщепление по фенотипу у их детей: 3/8 – имеют нормальные глаза и крылья; 3/8 – безглазые с нормальными крыльями; 1/8 – с нормальными глазами и зачаточными крыльями и 1/8 – безглазые с зачаточными крыльями. Определите генотипы родительских форм, если известно, что ген нормальных глаз (Е) доминирует над геном отсутствия глаз (е), а ген нормальных крыльев (V) доминирует над геном зачаточных крыльевi(v).
Запишем условие задачи в таблицу:
Дано:
Признак |
Ген |
Нормальные глаза |
Е |
Отсутствие глаз |
е |
Нормальные крылья |
V |
Зачаточные крылья |
v |
Решим задачу двумя способами.
Первый способ: Определим расщепление в F1 по каждому из признаков в отдельности. Расщепление по признаку наличия глаз составляет: с нормальными глазами – 3/8 + 1/8 =4/8, или 1/2; безглазые – 3/8 + 1/8 = 4/8, или 1/2, следовательно, расщепление по этому признаку составляет 1/2:1/2, или 1:1. Это свидетельствует, что генотипы родителей – Ее и ее.
Рассмотрим расщепление по признаку строения крыльев. В F1 мухи с нормальными крыльями составляли 3/8 + 3/8 = 6/8, или 3/4; с зачаточными крыльями – 1/8 +1/8 =2/8, или 1/4. Следовательно, расщепление по признаку строения крыльев составляет 3/4:1/4, или 3:1. Это указывает, что оба родителя гетерозиготны по аллельным генам, детерминирующим данный признак, и имеют генотип – Vv. Объединяем результаты и получаем генотипы родителей с учетом обеих пар аллельных генов: ЕеVv и ееVv
Ответ: Р – ♀ ЕеVv, ♂ ееVv.
Второй способ: Запишем решение задачи по обычной генетической схеме, заменяя неизвестные гены знаком вопроса. Генотипы родителей должны выглядеть следующим образом:
-
Р
♀ Е?V? х ♂ ееV?
G
оставляем незаполненным
F1
3/8 Е?V?:3/8 ееV?:1/8 Е?vv:1/8 ееvv
При рассмотрении графы F1 видно, что организмы обладающие двумя рецессивными признаками (безглазые с зачаточными крыльями) имеют полный генотип – ееvv. Эти организмы возникли в результате оплодотворения яйцеклетки с генами еv сперматозоидом с генами тоже еv. Впишем эти гены в генотипы родителей:
Р ♀ ЕеVv х ♂ ееVv
Теперь, решив задачу, проверим, действительно ли при скрещивании этих родителей получим в первом поколении вышеуказанное расщепление по фенотипу.
Решение:
-
Р
♀ ЕеVv х ♂ ееVv
G
-
F1♂
♀
ЕV
еv
ЕV
ЕеVV
ЕеVv
Еv
ЕеVv
Ееvv
еV
ЕеVV
Ее Vv
еv
ее Vv
ееvv
Фенотип: 3/8 – с нормальными глазами и крыльями
3/8 – безглазые с нормальными крыльями
1/8 – с нормальными глазами и зачаточными крыльями
1/8 – безглазые с зачаточными крыльями
Ответ: Р – ♀ ЕеVv, ♂ ееVv
