Твои исследования
Вспомни одну - две ситуации, когда ты отвечал(а) за что-либо.
Это было трудно или нет?
Какие чувства ты при этом испытывал(а)?
Хотелось бы тебе повторить, развить этот опыт?
Можно ли сказать, что это однозначный опыт или к нему скорее подходят характеристики по типу «с одной стороны …, с другой стороны …»?
В чем еще достоинства положения подчиненного? У него есть перспективы роста: осваивая и наблюдая ситуацию «изнутри», он может использовать свою компетентность, чтобы сделать карьеру – сменить начальника на его посту или даже шагнуть выше.
В каждом обществе и в каждой социальной группе складывается своя особенная система норм, которая регулирует отношения подчинения. Применительно к предприятиям, организациям в связи с этим говорят о корпоративной культуре, в которую входит стиль руководства и подчинения. Если мы хотим разобраться с подчинением, то стоит задуматься о культуре подчинения. Она включает в себя не только типичный рисунок поведения подчиненного, но и общие нормы и ожидания, которые разделяются всеми участники данных отношений.
Ситуация
До того, как у Гены появилась мечта стать моряком, он буквально заглядывал в рот крутому пацану - предводителю дворовой команды. Гена старался во всем на него походить: стилем одежды, манерами поведения, жаргоном. Копируя своего кумира, Гена надеялся хоть в чем-то стать таким же авторитетным, как этот пацан. Мальчик не замечал, что своим подобострастным поведением вызывает только презрение у других ребят. Теперь у Гены появились свои планы и его жизнь стала меняться. Старой компании это не понравилось, они почувствовали, что Геннадий выходит из-под их влияния, и их защитной реакцией стали насмешки. Вскоре Гена запишется в бассейн, тренировками будет руководить тренер. Среди пловцов, скорее всего, будет на кого равняться, ведь Гена только начинает.
Как бы ты назвал(а) стиль подчинения Гены в его старой дворовой компании?
Что можно сказать о культуре подчинения, которая сложилась в отношениях Гены и его старых «друзей»?
Как ты думаешь, среди новых знакомых по бассейну Гена станет подчиненным или лидером?
На твой взгляд, в роли подчиненного какого стиля и какой культуру подчинения будет придерживаться Геннадий среди знакомых по бассейну?
& 2 Что значит быть лидером?
Представь себе, что в одном классе три девочки борются за право быть лидером.
Настя хочет, чтобы было интересно учиться в школе. Она предлагает покрасить стены в классе или повесить на них какие-нибудь коллажи, фотографии, всем вместе пойти в поход и даже готова заняться организацией этого дела.
Лена хочет, чтобы ее считали самой красивой, самой модной, самой коммуникабельной. Она объединяет вокруг себя группу девочек, похожих на нее, но все же не таких ярких, как она. Каждый день Лена внимательно наблюдает за происходящим в классе, вдруг кто-то другой, а не она станет чем-то выделяться: придет в новой, необычной одежде, изменит прическу, раздобудет модный диск... Главное - вовремя среагировать и поставить под сомнение этот факт. У Лены есть запас фраз, с помощью которых можно уничтожить своего мнимого противника, например: «да, такую кофточку моя бабушка носит».
Маша старается хорошо учиться и еще занимается музыкой, ей нравится, когда ее хвалят учителя. Елена Вадимовна предложила сделать Машу старостой класса и выдвинуть в Совет школы. Ребята согласились, но без особого энтузиазма.
На твой взгляд, как одноклассники относятся к Насте, Лене и Маше?
Как ты думаешь, у какой из девочек больше шансов не только стать лидером, но и удержаться на этой позиции? Почему?
Чтобы ты посоветовал(а) этим девочкам?
Как вообще можно описать положение, позицию лидера? Что ее определяет, от чего она зависит? Очевидно, позиция лидера – это определенное место в социальном пространстве. Это социальная роль со своими особыми требованиями. Профессиональная роль космонавта означает определенный образ жизни с усиленными тренировками и особой программой обучения, перегрузки и риск при полете в космос, известность в случае успешного выполнения задания. Семейная роль родителя предполагает его ответственность за детей, обязательства по их воспитанию. А что входит в роль лидера? Какова его позиция в пространстве социальных взаимодействий?
Есть такая теория
Социальную позицию и роль лидера определяют многие обстоятельства.
Во-первых, на позицию лидера влияют черты его личности и его мотивы (причины) стать лидером. Настя, Лена и Маша из примера в начале параграфа, по-видимому, руководствуются разными мотивами. Как ты считаешь, какими?
Во-вторых, мотивы, побуждающие других людей следовать за лидером, поддерживать его идеи. Как ты думаешь, почему другие ученики будут поддерживать Настю, Лену или Машу? Может быть, так поступят не все, а какая-то часть ребят? Попытайся определить, что за люди (их характер, желания, положение в классе…) признают лидером каждую из этих девочек..
В-третьих, особенности деятельности и исходной социальной роли, в которой человек пытается занять лидерскую позицию – например, кто-то стремится стать лидером как ученик, а кто-то – как учитель. Можно быть лидером в качестве родителя, профессионала, преступника, политика, пророка, бизнесмена и т. д.
В-четвертых, имеют большое значение условия, в которых эта лидерская позиция осуществляется. Если ситуация критическая, например в доме пожар, от лидера ждут конкретных четких указаний, его будут слушаться почти беспрекословно, спорить не время. Если решаются какие-то повседневные вопросы на семейном совете, от папы, мамы или бабушки будут ожидать обоснования их предложений. Возможно, другие члены совета выразят несогласие, например, шестилетняя Алена потребует объяснений: почему нужно купить в первую очередь стиральную машину, а не роликовые коньки?
Таким образом, роль и позиция лидера осуществляется в той группе, где он является лидером. Наряду с личными качествами и мотивами лидера именно группа определяет его действия. Члены группы могут по-разному реагировать на деятельность лидера, вплоть до его смены, если не все интересы будут учтены.
Твое мнение
Лидер
Рис. 1.
Рис. 2
Как ты считаешь, какой из рисунков лучше характеризует отношения группы и лидера?
Возможно, здесь не хватает каких-то обозначений (стрелочек, надписей или еще чего-то)? Нарисуй в своей тетради одну или несколько схем по-своему!
Ты знаешь, что каждый человек входит в разные социальные группы, от этого зависит его идентичность. В этой главе нас интересуют прежде всего малые группы, потому что именно в них наиболее заметно, кто и почему становится лидером, а кто – подчиненным, и что с ними дальше происходит. Малая группа – это небольшая по размерам социальная группа (от 2 – 3 до примерно 20 человек), члены которой объединены общими интересами и делами и непосредственным взаимодействием. Общение в малой группе значимо для всех ее участников и эмоционально наполнено.
Проблема!
Как ты считаешь, члены малой группы должны быть знакомы друг с другом лично или нет?
Если ты живешь в большом населенном пункте, то, наверное, есть люди, которых часто встречаешь на улице, в магазине, автобусной остановке, может быть, даже здороваешься, но не знаешь, как их зовут. Составляешь ли ты с ними малую группу? Поясни свой ответ!
Приведи свои примеры малых групп.
В какие малые группы ты входишь? Что это означает для тебя?
Можно ли сказать, что принадлежность к той или малой группе постоянно вызывает у тебя определенные эмоции?
Есть такая теория
Философ, психолог и социолог Якоб Леви Морено (1889 – 1974) считал, что в отношениях между людьми обязательно нужно учитывать притяжения и отталкивания между людьми, когда эмоциональный поток направляется от одного к другому и обратно. Морено предложил называть такое «самое простое эмоциональное единство»1 между двумя и более индивидами словом «теле». Телефон, телеграф, телевидение связывают людей на расстоянии. Точно так же и «теле» - эмоциональные связи между людьми - соединяют их между собой.
Так зарождается малая группа. Если эти первоначальные связи не распались и группа продолжает существовать, то мере ее развития отношения усложняются. Даже в самой маленькой группе появляется лидер. Это человек, к которому все или многие тянутся, испытывают к нему эмоциональное притяжение. Для таким членов группы Морено придумал название «звезда». Противоположность звезды – «отверженные». Это те участники группы, которыми никто не интересуется. Практически, они находятся на границы группы, вот-вот выпадут из нее.
Итак, происходит распределение ролей, в результате которого определяется один или несколько человек, за которым(и) группа признает право на принятие решений и управление. Почему это происходит? Кто-то же должен планировать, организовывать, распределять обязанности, договариваться и уговаривать, мирить и согласовывать интересы – словом, отвечать за все!
И только после того, как остальные члены группы признали позицию лидера, его особое положение, права и обязанности, возникшие таким образом отношения мы можем называть лидерством. Лидерство подчиняется законам социального времени. В каких-то случаях оно продолжается очень долго, тогда говорят о признанном или даже выдающемся лидере. Например, таким лидером, несомненно, был Петр I. Лидерство других оказывается менее долговечным, ситуативным. Это может быть связано с конкретной проблемой (например, котенок забрался высоко на дерево и не может спуститься). Проблема была успешно решена при помощи инициативы лидера и больше не повторяется. А может – с недостаточной компетентностью человека, который претендовал на лидерство. Иногда про таких говорят «калиф на час».
Ученые пишут о том, что лидер неразрывно связан с социальной средой, людьми, которые его окружают. Потому что лидер объединяет вокруг себя людей, ведет их за собой. Окружающие его люди как бы сообщают ему о своих проблемах и желаниях, передают право распоряжаться собственной свободой для того, чтобы он решал эти насущные вопросы.
Всегда ли лидер действует во благо своих подчиненных? Вспомним выражение «благими намерениями вымощена дорога в ад». Бывает так, что лидер ошибается в своих расчетах, не предвидит всех последствий своих решений. Вместо того, чтобы действовать в интересах группы, он нарушает ее интересы. Маша лучше своих подружек знает математику и по-своему опекает их в этом нелегком деле. Представь, что на контрольной Маша решила подсказать Насте и Оле решение – она действовала в их интересах. Суровая учительница, чтобы никому не было обидно, всем троим поставила двойки. Маша хотела как лучше, но непреднамеренно подвела своих подопечных Настю и Олю.
В других случаях лидеры могут намеренно подавлять членов группы, манипулировать ими для извлечения своей выгоды. Непорядочные люди используют для этих целей слабые стороны участников своей группы, например, страх, зависть, чрезмерные амбиции. Лена, которая мнит себя первой красавицей, «дружит» только с теми девочками, которые признают ее первенство. На самом деле они совсем не дурнушки, но подчиняясь Лениному давлению, держатся в ее тени. Лена манипулирует их желанием быть красивыми и общаться с интересными юношами.
Д
Из
чаши мудрости Доверие –
это ожидание по отношению к себе
порядочного, дружественного поведения
других.
Штомпка П.
Социология. Анализ современного
общества: Пер. с польск. С. М. Червонной.
М.: Логос, 2005. С. 196
И Машины, и Ленины подружки доверяли им. Лидерство вообще невозможно без доверия.