3 Информационные источники для изучения учебной дисциплины

Основная литература

1. Учебник, «Безопасность жизнедеятельности» под общей ред. Микрюкова В.Ю. Учебник для студентов среднего профессионального образования. – М.: Изд. «Форум» 2013.

2. Петров С.В. Безопасность жизнедеятельности. Практикум: учебное пособие. – М: ФГБОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2015. – 263 с.

3. Петров С.В. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие. – М: ФГБОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2015 – 319 с.

Дополнительные источники

1. Артюнина Г.П., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни. – М.: Изд-во «Академический проспект», 2008. – 560 с.

2. Бароненко В.А., Рапопорт Л.А. Здоровье и физическая культура студента / В.А. Бароненко, Л.А. Рапопорт. – М.: Альфа – М, 2006.

3. «Безопасность Жизнедеятельности» под общей ред. Микрюкова В.Ю. Учебник для студентов среднего специального образования. – М.: Изд. «Форум» 2010 г.

4. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Гражданская оборона / Шевандин М.А. и др. Учебное пособие для студентов вузов ж.-д. транспорта. – М.: Маршрут, 2008.

5. Белов, С. В. Безопасность жизнедеятельности: учеб. для вузов / С. В. Белов, А. В. Ильницкая, А. Ф. КОЗЬЯКОВ и др.; под общ. ред. С. В. Белова. - Изд. 3-е, испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2008 г. (стр. 391 – 430).

6. Вайнер Э.Н., Введение в валеологию: метод. пособие / Э.Н. Вайнер.-Липецк, 2009.

7. Гетия И.Г. , Гетия С.И., Емец В.Н., Комиссарова Т.А. и др. Безопасность жизнедеятельности. Практические занятия. Учебное пособие для среднего профессионального образования. /Под. ред. И.Г. Гетия. – М.: Колос, ИПР СПО, 2002.

8. Учебник, «Безопасность жизнедеятельности» под общей ред. Микрюкова В.Ю. Учебник для студентов среднего специального образования. – М.: Изд. «КноРус» 2010.

9. Шевандин М.А. и др. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Гражданская оборона / Учебное пособие для студентов вузов ж.-д. транспорта. – М.: Маршрут, 2008.

10. Общевоинские уставы ВС РФ. – М.: Рид Групп, 2012 г.

Интернет-ресурсы:

• использовать материалы персонального сайта http://ele74197079.narod.ru: «Самостоятельная работа студентов при изучении дисциплины БЖД и ОТ»;

• МЧС РОССИИ: http://www.mchs.gov.ru/

• Видеотека МЧС: http://www.kbzhd.ru/fotovideo/video.php

• Мультимедиа учебники: http://www.kbzhd.ru/library/

• Кульпинов: http://www.gr-obor.narod.ru/

• Безопасность. Образование. Человек: http://www.bezopasnost.edu66.ru/cont.php?rid=2&id=7

• Природные катастрофы: http://www.katastrof.com.ua/

Для любителей учиться: http://www.alleng.ru/index.htm

4 Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по учебной дисциплине

Текущий контроль успеваемости студентов проводится преподавателем по всем видам учебной работы студентов (аудиторной и внеаудиторной учебной самостоятельной работы ) в соответствии с запланированными в рабочей программе учебной дисциплины контрольно-оценочными мероприятиями (далее - КОМ и разработанными к ним оценочными материалами. Текущий контроль успеваемости осуществляется преподавателем, с периодичностью оценивания - не менее чем за каждые восемь часов занятий, за счет учебного времени отведенного на освоение учебной дисциплины, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.

Номер КОМ	Наименование КОМ
	СПР по теме «Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и военного характера (ЧС)».
	СПР по теме «Единая государственная система по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)».
	СПР по теме «Аварийно-спасательные и другие неотложные работы (АСДНР)».
	СПР по теме «Железнодорожная транспортная система чрезвычайных ситуаций (ЖТСЧС)».
	Зачет (письменный) по темам 1 раздела «Гражданская оборона».
	СПР по теме «Основы обороны государства (военная безопасность)».
	СПР по теме «Предназначение и структура Вооружённых сил РФ (ВС РФ)».
	СПР по теме «Воинская обязанность».
	СПР по теме «Военная служба».
	СПР по теме «Медико-санитарная подготовка».
	Итоги АСР.
	Итоги ВСР.

• промежуточной аттестации, в процессе которой оценивают результаты учебной деятельности студентов за курс, и которая проводится в следующей(их) форме(ах):

Номер семестра	Форма промежуточной аттестации
4	Дифференцированный зачёт

Для проведения промежуточной аттестации разработаны билеты, содержащие теоретические вопросы для подготовки к дифференцированному зачёту:

Перечень вопросов для собеседования:

1. Дайте определение чрезвычайной ситуации (ЧС). Раскройте классификацию ЧС по источникам их возникновения.

2. Дайте определение стихийного бедствия и раскройте сущность и причины землетрясения и наводнения.

3. Дайте определение пожару и краткую характеристику видов природных пожаров.

4. Дайте определение взрыву и перечислите поражающие факторы взрыва.

5. Дайте определение аварии (катастрофам), перечислите их основные виды на транспорте и производстве.

6. Перечислите виды отравляющих веществ и дайте им краткую характеристику.

7. Перечислите поражающие факторы ядерного взрыва и дайте им краткую характеристику.

8.  Назовите основные виды оружия массового поражения и дайте им краткую характеристику.

9. Перечислите основные источники (опасности) и отличительные признаки чрезвычайных ситуаций военного времени.

10. Назовите этапы становления и развития Гражданской обороны (ГО), раскройте её предназначение и основные задачи по защите населения.

11. Перечислите и раскройте содержание основных принципов, определяющих направления государственной политики в области защиты населения от ЧС.

12. Перечислите основные документы нормативно-правовой базы РФ и Федеральные законы, в которых определены основные положения по защите населения и территорий от ЧС.

13. Перечислите основные задачи Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) и Гражданской обороны.

14. Назовите этапы становления и развития Гражданской обороны (ГО), раскройте её предназначение и основные задачи по защите населения.

15. Сформулируйте основные мероприятия, которые выполняют силы МЧС РФ в режиме повседневной деятельности.

15. Сформулируйте основные мероприятия, которые будут выполнять силы МЧС в режиме повышенной готовности.

16. Сформулируйте основные мероприятия, которые будут выполнять силы МЧС РФ в режиме ЧС.

17. Перечислите основные виды АСДНР.

18. Перечислите основные виды всестороннего обеспечения АСДНР.

19. Сформулируйте цель и задачи ОКСИОН, перечислите основные технические средства терминальных комплексов.

20. Перечислите основные требования по подготовке железнодорожных станций и узлов к аварийному режиму работы.  

21. Перечислите основные требования по подготовке локомотивного и вагонного хозяйств к аварийному режиму работы.

22. Перечислите основные требования по подготовке складов и хранилищ ГСМ к аварийному режиму работы.

23. Перечислите организационные мероприятия по защите рабочих и служащих ОЖДТ.

24. Перечислите инженерно-технические мероприятия по оборудованию ИТК ОЖДТ.

25. Перечислите специальные мероприятия по защите рабочих и служащих ОЖДТ.

26. Что понимается под устойчивостью ОЖДТ? Перечислите основные задачи ПУФО (ПУРО).

27. Раскройте содержание этапов проведения аварийно-спасательных работ в зонах чрезвычайных ситуаций.

28. Перечислите состав сил и задачи эшелонов при проведении аварийно-спасательных работ.

29. Перечислите основные мероприятия, представляющие собой комплекс защиты населения и территорий в случае ЧС.

30. Раскройте сущность эвакуации и рассредоточения, виды эвакуации, эвакуационные органы и их функции.

31. Раскройте сущность обороны государства и перечислите основные мероприятия по организации обороны государства.

32.Назовите основные угрозы военной безопасности РФ.

33. Раскройте сущность терроризма и перечислите его виды.

34. Перечислите отличительные признаки, присущие любому виду терроризма.

35. Раскройте классификацию современных войн и вооружённых конфликтов.

36. Перечислите основные принципы и задачи по борьбе с терроризмом.

37. Дайте определение национальной безопасности РФ, раскройте её составляющие.

38. Назовите характерные черты современных войн (вооружённых конфликтов).

39. Раскройте сущность, предназначение и перечислите исторические этапы создания и развития Вооружённых сил России.

40. Назовите основные задачи ВС РФ в мирное и военное время.

41. Назовите основные задачи ВС РФ в внутреннем вооружённом конфликте и в операциях по поддержанию мира.

42. Дайте определение воинской обязанности и перечислите её составляющие в мирное и военное время.

43. Перечислите основные обязанности военнослужащих ВС РФ.

44. Назовите основные направления и задачи по подготовке граждан к военной службе.

 45. Раскройте организацию и порядок воинского учёта граждан.

46. Перечислите виды воинской деятельности и дайте им краткую характеристику.

47. Раскройте порядок призыва на военную службу.

48. Раскройте основные требования, предъявляемые к качествам военнослужащего.

49. Раскройте статус военнослужащих РФ и перечислите их основные права и свободы. 

50. Дайте определения воинской дисциплине и внутреннему порядку, раскройте их сущность.

51. Перечислите ордена и медали Российской Федерации, которыми могут награждаться военнослужащие ВС РФ.

52. Перечислите боевые традиции ВС РФ и дни воинской славы (победные дни) России.

53. Назовите виды во­енной формы одежды и основные правила её ношения.

54. Дайте определение ранам, перечислите их виды и дайте рекомендации по оказанию первой медицинской помощи при ранениях.

55. Дайте определение кровотечениям, перечислите их виды и дайте рекомендации по оказанию первой медицинской помощи при кровотечениях.

56. Дайте определение травмам, перечислите их виды и дайте рекомендации по оказанию первой медицинской помощи при ушибах.

57. Дайте определение ожогам, перечислите их виды и дайте рекомендации по оказанию первой медицинской помощи при ожогах.

58. Дайте определение обморожениям, перечислите их виды и дайте рекомендации по оказанию первой медицинской помощи при обморожениях.

59. Дайте определение переломам, перечислите их виды и дайте рекомендации по оказанию первой медицинской помощи при переломах.

60. Дайте определение клинической смерти, перечислите характерные признаки и дайте рекомендации по оказанию первой медицинской помощи при клинической смерти.

Для проведения внутренней оценки качества обучения по учебной дисциплине(оценка усвоенных знаний) разрабатываются оценочные материалы в тестовой форме. Количество тестовых заданий рассчитывается от max количества часов по учебной дисциплине проводится (если иное не указано в показателях) и определяется по следующей формуле: до 60 часов - не менее одного тестового задания на один час; от 60 до 100 часов не менее одного тестового задания на полтора часа; от 100 часов и выше не менее одного тестового задания на два часа. Оценочные материалы для проведения внутренней оценки качества освоения ППССЗ являются едиными для обучающихся по очной и заочной формам обучения.

Необходимым условием к определению критериев оценки результата является 100% выполнение требований стандарта и не менее 70% правильно выполненных заданий по каждой дидактической единице или КОМ, а также достижение запланированного в рабочей программе уровня освоения.

Оценка освоенных умений и усвоенных знаний в процессе текущего контроля успеваемости включает в себя результаты прохождения студентом КОМ, при этом обязательно оцениваются результаты выполнения аудиторной (АСР) и внеаудиторной (ВСР) самостоятельной учебной работы. С целью всесторонней оценки освоенных умений и усвоенных знаний по учебной дисциплине и для обеспечения объективности в оценивании результата обучения студент обязан, выполнить задания всех КОМ независимо от причин отсутствия во время их проведения. В случае невыполнения заданий пропущенных КОМ в сроки, установленные преподавателем, студент получает оценку «неудовлетворительно».

Оценка по промежуточной аттестации выставляется в процессе проведения формы аттестации, указанной в учебном плане, при этом учитываются результаты текущей контроля успеваемости. Таким образом, оценка по промежуточной аттестации должна носить комплексный (интегрированный или кумулятивный) характер.