- •Введение
- •Глава 1. Содержание и организация педагогической практики
- •1.1. Организационные основы педагогической практики
- •1.2. Содержание педагогической практики
- •1.2.1. Этапы проведения педагогической практики в Университете
- •1.2.2. Этапы проведения педагогической практики в школе
- •1.3. Подведение итогов практики
- •4. Менее 60% - демонстрирует усвоение содержания программы практики на «неудовлетворительно».
- •1.4. Руководство и контроль прохождения практики
- •Глава 2. Формы организации учебного процесса в университете
- •2.1. Лекционное занятие
- •2.1.1. Общие положения
- •Структура и требования к проведению лекции
- •2.1.3. Критерии оценки качества лекции
- •2.2. Семинарские занятия Общие положения
- •2.2.2. Структура и требования к проведению семинарского занятия
- •2.2.3. Критерии оценки качества семинарского занятия
- •2.3.Лабораторные (практические) занятия
- •Общие положения
- •2.3.2. Структура и требования к проведению лабораторного (практического) занятия
- •2.3.3. Критерии оценки лабораторного (практического) занятия
- •Глава 3. Формы организации учебного процесса в школе
- •3.1. Методические рекомендации к подготовке к уроку
- •Сравнительная характеристика деятельности учителя в закрепившейся традиционной ситуации и в условиях введения новых образовательных стандартов
- •3.1.1. Структура урока развивающего обучения
- •Активное целеполагание
- •3.1.2. Изменения в оценивании на современном уроке
- •Методические рекомендации к подготовке внеклассного мероприятия
- •Структура плана-конспекта воспитательного мероприятия
- •Учебно-методическое обеспечение практики
- •Индивидуальный план педагогической практики магистра
- •Дневник
- •1. План прохождения педагогической практики
- •Отчет о прохождении педагогической практики магистром
- •Отчет о выполнении индивидуального плана педагогической практики
- •Знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в Университете:
- •Научно-методические консультации руководителя практики.
- •Посещение и анализ учебных занятий ведущих преподавателей выпускающей кафедры Университета:
- •Индивидуальное планирование и методическая работа по предмету
- •Самостоятельное проведение учебных занятий
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Заключение руководителя педагогической практики магистра
- •Балльная оценка уровня педагогического мастерства магистра.
- •1.2. Анализ открытой лекции руководителем практики
- •Балльная оценка уровня педагогического мастерства магистра
- •Анализ открытой лекции
- •Заключение руководителя педагогической практики
- •Хронокарта диагностики и самооценки/экспертной оценки подготовки и реализации проекта современного урока
- •Общие данные об уроке
- •Рациональность использования времени на уроке:
- •Наиболее удачные находки, приёмы, методы и пр.:
- •6.2. Относительно эффективности урока по следующим аспектам:
Индивидуальный план педагогической практики магистра
Магистр ________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество полностью, группа)
Направление и направленность обучения ____________________________________________
________________________________________________________________________________
Кафедра – место проведения практики ______________________________________________
Объем и краткое содержание (виды работ) педагогической практики:
№ |
Наименование вида работы |
Объем, час. |
Форма отчетности |
1 |
Разработка индивидуального плана прохождения практики |
|
Утвержденный индивидуальный план |
2 |
Знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в Университете |
|
Запись в отчете |
3 |
Научно-методические консультации руководителя практики. Знакомство с Рабочими программами дисциплин и практик |
|
Запись в отчете |
4 |
Посещение и анализ учебных занятий ведущих преподавателей выпускающей кафедры Университета (перечислить фамилии преподавателей, наименования дисциплин) |
|
Запись в отчете |
5 |
Индивидуальное планирование и методическая работа по предмету, включающая разработку содержания учебных занятий с учетом методического обеспечения, а также заданий для текущего контроля (наименование учебной дисциплины и образовательной программы) |
|
План лекционного (практического, лабораторного) занятия. Самостоятельно разработанное задание для текущего контроля |
6 |
Проведение учебных занятий, в том числе открытой лекции, самоанализ |
|
Запись в отчете, заключение руководителя практики |
7 |
Оформление отчета о прохождении практики |
|
Отчет по практике |
8 |
Прохождение промежуточной аттестации по итогам практики |
|
Зачет с оценкой |
Итого часов: |
|
|
|
Руководитель практики:
Должность Ф.И.О.
Дата ________
Зав. кафедрой Ф.И.О.
Дата ________
Задание получил:
Магистр Ф.И.О.
Дата ________
Приложение 3
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Астраханский государственный технический университет»
Дневник
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
_____________________________________________________
(ФИО)
Практикант (место работы, должность)
______________________________
______________________________
______________________________
Место прохождения практики
______________________________
Цель педагогической практики
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Руководитель педагогической практики:
______________________________________
______________________________________
_____________________(________________)
