Назначение фонда оценочных средств по дисциплине «история»

Темы РП

(Из РП)

Компетенции по каждой теме

Оценочные средства*

Тесты

(Количество)

Темы рефератов

Практические

занятия

Коллоквиум

Древнерусское государство в IX – XIII вв.

способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК –2)

6

6

Комплект тематик для практических занятий по теме 1

1

Россия в XIII – XVI вв.

способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК –2)

5

2

Комплект тематик для практических занятий по теме 2

1

Россия в конце XVI - в первой половине XVII вв.

способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК –2)

7

2

Комплект тематик для практических занятий по теме 3

1

Россия во второй половине XVII в.

способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия

(ОК-6)

3

3

Комплект тематик для практических занятий по теме 4

1

Россия в XVIII в.

способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия

(ОК-6)

способность находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2);

2

5

Комплект тематик для практических занятий по теме 5

1

России в XIX в.

способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК –2) способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия

(ОК-6)

способность находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2);

3

8

Комплект тематик для практических занятий по теме 6

1

Россия в 1901 – 1917 гг.

способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК –2)

способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия

(ОК-6)

способность находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2);

3

2

Комплект тематик для практических занятий по теме 7

1

Революции 1917 г.

способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК –2)

способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия

(ОК-6)

способность находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2);

6

1

Комплект тематик для практических занятий по теме 8

1

Советское государство в 1918 – 1940 гг.

способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК –2)

способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия

(ОК-6)

способность находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2);

6

4

Комплект тематик для практических занятий по теме 9

1

Великая Отечественная война 1941-1945 гг.

способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК –2)

способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия

(ОК-6)

способность находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2);

5

1

Комплект тематик для практических занятий по теме 10

1

СССР 1945 – 1985 гг.

способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК –2)

способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия

(ОК-6)

способность находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2);

5

5

Комплект тематик для практических занятий по теме 11

1

Россия в конце XX – в начале XXI вв.

способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК –2)

способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия

(ОК-6)

способность находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2);

9

4

Комплект тематик для практических занятий по теме 12