- •Дневник практики
- •Раздел первый Общие сведения
- •Раздел второй Даты прохождения практики
- •Раздел третий Индивидуальное задание. Содержание и планируемые результаты практики
- •Индивидуальное задание на практику, содержание работы
- •1.1. Всесторонне изучить и описать в отчете следующие вопросы:
- •Под руководством супервизора провести комплексную работу с конкретным клиентом:
- •Провести анимационное мероприятие и проанализировать его в отчете по следующей схеме:
- •Планируемые результаты:
- •Рекомендации по сбору материала для курсовой работы:
- •Памятка для студентов института социальных технологий, проходящих учебную практику на втором курсе заочного отделения
- •Перед выездом па практику студент обязан получить от кафедры:
- •Индивидуальное задание за подписью руководителя практики от кафедры;
- •По окончании практики студент в установленные кафедрой сроки обязан сдать руководителю от кафедры следующие документы:
- •Методические указания по составлению отчетных документов
- •Рабочий график (план) проведения учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности*
- •Раздел четвертый Сведения о проделанной работе на практике
- •Сведения о проделанной работе на практике
- •Сведения о проделанной работе на практике
- •Раздел пятый Перечень материалов, собранных во время практики
- •Характеристика работы обучающегося
- •Раздел седьмой характеристика-отзыв руководителя практики от института
- •Дифференцированная оценка учебной практики
Памятка для студентов института социальных технологий, проходящих учебную практику на втором курсе заочного отделения
Основная цель практики – углубление знаний обучающихся о деятельности учреждений социального обслуживания, приобретение и закрепление ими начальных навыков и элементов практической профессиональной деятельности.
Этот вид практической подготовки предполагает решение следующих задач:
овладение студентами первоначальными знаниями о сущности и специфике профессиональной деятельности по социальной работе;
формирование устойчивого интереса к профессии;
формирование системных знаний о социальной работе как области познания и практической деятельности, направленной на удовлетворение потребностей человека и социальные преобразования в обществе;
изучение профессионально значимых требований к специалисту и базовых ценностей социальной работы;
приобретение опыта профессионального общения и взаимодействия с клиентами – потребителями социальных услуг.
Данные задачи учебной практики соотносятся с таким видом профессиональной деятельности, как социально-технологическая деятельность.
Компетенции, формируемые в результате прохождения учебной практики
В результате прохождения практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
ОПК-1 |
способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии |
ОПК-2 |
способность к постановке и обоснованию цели в процессе реализации профессиональной деятельности и выбору путей ее достижения |
ОПК-5 |
способность учитывать в профессиональной деятельности специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального, особенности этнокультурного развития своей страны и социокультурного пространства, поведения различных национально-этнических, половозрастных и социально-классовых групп, а также инфраструктуру обеспечения социального благополучия граждан |
ОПК-7 |
способность обеспечивать высокий уровень социальной культуры профессиональной деятельности и соблюдать профессионально-этические требования в процессе ее осуществления |
ОПК-9 |
способность представлять результаты научной и практической деятельности в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений |
ПК-1 |
способность к проведению оценки обстоятельств, которые ухудшают или могут ухудшить условия жизнедеятельности граждан, определению индивидуальных потребностей граждан с целью постановки социального диагноза и разработки индивидуальных программ предоставления социальных услуг и мероприятий по социальному сопровождению |
ПК-2 |
способность к выбору, разработке и эффективной реализации социальных технологий и технологий социальной работы, направленных на обеспечение прав человека в сфере социальной защиты |
ПК-3 |
способность предоставлять меры социальной защиты, в том числе социального обеспечения, социальной помощи и социального обслуживания с целью улучшения условий жизнедеятельности гражданина и расширения его возможностей самостоятельно обеспечивать свои основные жизненные потребности, путем мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов |
ПК-5 |
способность к использованию законодательных и других нормативных правовых актов федерального и регионального уровней для предоставления социальных услуг, социального обеспечения, мер социальной помощи и к правовому регулированию социальной защиты граждан |
ПК-6 |
способность к осуществлению профилактики обстоятельств, обусловливающих потребность граждан в социальных услугах, мерах социальной помощи |