- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 5
- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 6
- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 7 15.09.2014г
- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 8-9 17.09.2014г
- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 10 18.09.2014г
- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 11,12 24.09.2014г
- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 13 25.09.2014г
- •Технологическая карта урока № 19 2.10.2014г
- •Технологическая карта урока № 26 16.10.2014г
- •Технологическая карта урока № 27 17.10.2014г
- •Технологическая карта урока № 34 27.10.2014г
- •Технологическая карта урока № 35 27.10.2014г
- •Технологическая карта урока № 36 30.10.2014г
- •Технологическая карта урока № 38-39 10.11.2014г
- •Технологическая карта урока № 40 13.11.2014г
- •Технологическая карта урока № 41 14.11.2014г
- •Технологическая карта урока № 42-43 24.11.2014г
- •Технологическая карта урока № 44 27.11.2014г
- •Технологическая карта урока № 45 28.11.2014г
- •Технологическая карта урока № 46-47 1.12.2014г
Технологическая карта урока № 19 2.10.2014г
Тема урока: Степень с натуральным показателем
Тип урока: урок изучения нового материала
Цели урока:
Предметные: формировать понятие степени с натуральным показателем, умение вычислять степени рациональных чисел с натуральным показателем.
Личностные: развивать познавательный интерес к математике
Метапредметные: формировать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в других дисциплинах. Окружающем мире.
Планируемые результаты: Учащийся научатся вычислять степени рациональных чисел с натуральным показателем, упрощать выражения, содержащие степени чисел.
Основные понятия: степень, показатель степени, основание степени
Организационная структура урока
Этапы проведения урока |
Форма организации УД |
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов |
||
Учебник |
Дидактические материалы
|
Рабочая тетрадь |
||
1. Организационный этап |
|
|
|
|
2. Постановка целей и задач урока. Мотивация. |
|
|
|
|
3. Проверка домашнего задания. |
Ф |
№ 139,143,145 |
|
|
4. Актуализация знаний |
Ф |
устный счет |
стр32 № 12 |
|
5. Изучение нового материала |
Ф
|
п.5, стр. 35-37 |
|
|
6. Закрепление |
Ф
|
вопр.1-6. стр37-38 № 152-устно, 153, 154, 155,159, 160. 162,166-устно, 168,170 |
|
№55,56,57 стр 14 |
7. Рефлексия |
ф |
Я научился …. Я сегодня понял … У меня вызывает затруднение .. |
|
|
9. Информация о домашнем задании |
|
п.5 – учить, №156, 163, 165, 167 |
|
|
Технологическая карта урока № 26 16.10.2014г
Тема урока: Одночлены
Тип урока: урок изучения нового материала
Цели урока:
Предметные: формировать понятие одночлена, коэффициента и степени одночлена
Личностные: развивать познавательный интерес к математике
Метапредметные: формировать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в других дисциплинах, окружающем мире.
Планируемые результаты: Учащийся научатся приводить одночлены к стандартному виду, узнавать коэффициент и степень одночлена
Основные понятия: одночлен, стандартный вид одночлена, коэффициент и степень одночлена.
Организационная структура урока
Этапы проведения урока |
Форма организации УД |
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов |
||
Учебник |
Дидактические материалы
|
Рабочая тетрадь |
||
1. Организационный этап |
|
|
|
|
2. Постановка целей и задач урока. Мотивация. |
|
|
|
|
3. Проверка домашнего задания. |
Ф |
№ 239, 246, 249, 251 |
|
|
4. Актуализация знаний |
Ф |
258, стр 51 |
|
|
5. Изучение нового материала |
Ф
|
п.7, стр. 51-53 |
|
|
6. Закрепление |
Ф
|
вопр.1-5. стр 51 № 261-263 – устно, 265, №267 (1,2), 269 (1,2), 271 (1,2) |
СРА №13 №3 |
|
7. Рефлексия |
ф |
Я научился …. Я сегодня понял … У меня вызывает затруднение .. |
|
|
9. Информация о домашнем задании |
|
п.7-УЧИТЬ, конспект, № 266, 268, 270, 272 |
|
|