- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 5
- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 6
- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 7 15.09.2014г
- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 8-9 17.09.2014г
- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 10 18.09.2014г
- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 11,12 24.09.2014г
- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 13 25.09.2014г
- •Технологическая карта урока № 19 2.10.2014г
- •Технологическая карта урока № 26 16.10.2014г
- •Технологическая карта урока № 27 17.10.2014г
- •Технологическая карта урока № 34 27.10.2014г
- •Технологическая карта урока № 35 27.10.2014г
- •Технологическая карта урока № 36 30.10.2014г
- •Технологическая карта урока № 38-39 10.11.2014г
- •Технологическая карта урока № 40 13.11.2014г
- •Технологическая карта урока № 41 14.11.2014г
- •Технологическая карта урока № 42-43 24.11.2014г
- •Технологическая карта урока № 44 27.11.2014г
- •Технологическая карта урока № 45 28.11.2014г
- •Технологическая карта урока № 46-47 1.12.2014г
Технологическая карта урока № 4 7 класс
Тема урока: Линейное уравнение с одной переменной
Тип урока: урок изучения нового материала
Цели урока:
Предметные: обобщить и углубить знания учащихся об уравнениях, решении уравнений, корнях уравнений, ввести понятие линейного уравнения, количестве его корней
Личностные: вызвать заинтересованность в изучении математики
Метапредметные: развивать умения определять понятия, создавать обобщения
Планируемые результаты: Учащийся научатся определять линейные уравнения, находить его корни, узнавать по виду линейного уравнения количество его корней
Основные понятия: линейное уравнений с одной переменной, переменная, корень уравнения
Организационная структура урока
Этапы проведения урока |
Форма организации УД |
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов |
|
Учебник |
Дидактические материалы |
||
1. Организационный этап |
|
|
|
2. Постановка целей и задач урока. Мотивация. |
|
|
|
3. Проверка домашнего задания. |
Ф |
|
|
4. Актуализация знаний |
Ф |
№ 26,27,31 |
|
5. Изучение нового материала |
Ф |
п.2 |
|
6.. Закрепление изученного материала |
Ф И
|
№ 33 (устно), 34,36,37,39 № 29,30 |
|
7. Итог урока |
ф |
вопросы стр 15 |
|
9. Информация о домашнем задании |
|
п.2-учить, №35,38,40 |
|
Технологическая карта урока № 5
Тема урока: Линейное уравнение с одной переменной
Тип урока: урок закрепления
Цели урока:
Предметные: обобщить и углубить знания учащихся об уравнениях, решении уравнений, корнях уравнений, ввести понятие линейного уравнения, количестве его корней
Личностные: вызвать заинтересованность в изучении математики
Метапредметные: развивать умения определять понятия, создавать обобщения
Планируемые результаты: Учащийся научатся определять линейные уравнения, находить его корни, узнавать по виду линейного уравнения количество его корней
Основные понятия: линейное уравнений с одной переменной, переменная, корень уравнения
Организационная структура урока
Этапы проведения урока |
Форма организации УД |
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов |
|
Учебник |
Дидактические материалы |
||
1. Организационный этап |
|
|
|
2. Постановка целей и задач урока. Мотивация. |
|
|
|
3. Проверка домашнего задания. |
Ф |
№35, 38, 40 |
|
4. Актуализация знаний |
Ф |
№ 26,27,31 |
|
5. Закрепление |
Ф И |
№ 39(3,4), 41(2), 43(3,4), №45(2), 47(3) |
№ 6-7 стр 23 |
6.. Самостоятельная работа |
И (по вариантам)
|
№ 39(!,2), 41(1), 42(1), 43(1,2), 45(1), 46(1), 47(1,2) |
|
7. Рефлексия |
ф |
Я научился …. Я сегодня понял … У меня вызывает затруднение .. |
|
9. Информация о домашнем задании |
|
п.2-учить, №42(2), 44, 46(2), 48. |
|