Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Коми-Пермяцкий агротехнический техникум»

Методические рекомендации

по выполнению контрольной работы

по дисциплине

ОП.01. Анатомия и физиология

Специальность 38.02.02 Зоотехния

для студентов I курса заочной формы обучения

Преподаватель:

Старкова Н.С.

2016

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

В связи сложившейся ситуацией в стране необходимо развивать агропромышленный комплекс, страна нуждаются в квалифицированных кадрах. Дисциплина «Анатомия и физиология животных» даёт сведения о форме, строении и развитии и функционировании организма животных. «Анатомия и физиология» является общепрофессиональной дисциплиной, фор­мирующей базовые знания, необходимые для освоения специальных дисциплин. Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов знаний и умений необходимых специалистам агропромышленного комплекса.

Учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 36.02.02. Зоотехния.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающихся в ходе освоения учебной дисциплины должен:

ОК 1	Понимать сущность и профессиональную значимость своей будущей профессией, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5	Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1	Выбирать и соблюдать режимы содержания животных, составлять рационы кормления.
ПК 1.2	Рационально использовать корма, сенокосы, пастбища и другие кормовые угодья.
ПК 1.3	Проводить мероприятия по улучшению воспроизводства стада, увеличению продуктивности и увеличению выхода молодняка сельскохозяйственных животных на сельскохозяйственном предприятии.
ПК 1.4	Производить отбор животных на племя, отбор и подбор пар.
ПК 1.5	Организовывать и проводить санитарно-профилактические работы по предупреждению основных незаразных, инфекционных и инвазионных заболеваний сельскохозяйственных животных.
ПК 1.6	Оказывать первую помощь сельскохозяйственным животным.
ПК 2.1	Выбирать и использовать эффективные способы производства и первичной переработки продукции животноводства.
ПК 2.2	Разрабатывать и проводить мероприятия по увеличению удоев, привесов и других производственных показателей животноводства.
ПК 2.3	Выбирать и использовать различные методы оценки и контроля количества и качества сырья, материалов, полуфабрикатов, готовой продукции животноводства.
ПК 3.1	Выбирать способы и методы закладки продукции животноводства на хранение.
ПК 3.2	Подготавливать объекты для хранения продукции животноводства к эксплуатации.
ПК 3.3	Контролировать состояние продукции животноводства в период хранения.
ПК 3.4	Проводить подготовку продукции животноводства к реализации и ее транспортировку.
ПК 3.5	Реализовывать продукцию животноводства.

В результате изучения учебной дисциплины «Анатомия и физиология животных» обучающийся должен:

уметь:

1− определять топографическое расположение и строение органов и частей тела животных;

2− определять анатомические и возрастные особенности животных;

3− определять и фиксировать физиологические характеристики животных;

знать:

- основные положения и терминологию цитологии, гистологии, эмбриологии, морфологии, анатомии и физиологии животных;

- строение органов и систем органов животных:

опорно-двигательной, кровеносной, пищеварительной, дыхательной, покровной, выделительной, половой, эндокринной, нервной, включая центральную нервную систему (далее - ЦНС) с анализаторами, их видовые особенности;

- характеристики процессов жизнедеятельности;

- физиологические функции органов и систем органов животных;

- физиологические константы сельскохозяйственных животных;

- особенности процессов жизнедеятельности различных видов сельскохозяйственных животных;

- понятия метаболизма, гомеостаза, физиологической адаптации животных;

- регулирующие функции нервной и эндокринной систем;

- функции иммунной системы;

- характеристики процессов размножения различных видов сельскохозяйственных животных;

- характеристики высшей нервной деятельности (поведения) различных видов сельскохозяйственных животных;

Учебную дисциплину рекомендуется изучать в следующей последовательности:

• ознакомление с перечнем вопросов по темам;

• подбор рекомендуемой литературы;

• выполнение практических заданий, рекомендуемых по темам.

По дисциплине выполняется одна домашняя контрольная работа, которая должна быть пред­ставлена зачтенной на лабораторно-экзаменационную сессию.

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	270
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	26

в том числе:
практические занятия	16
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	244
в том числе:
- Индивидуальные задания - Внеаудиторная самостоятельная работа	30 214
Итоговая аттестация в форме экзамена

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы

Контрольная работа – письменная работа небольшого объема, предполагающая проверку знаний заданного к изучению материала и навыков его практического применения. Контрольные работы могут состоять из одного или нескольких теоретических вопросов. Задание контрольной работы может быть сформулировано и в качестве одной или нескольких задач, предполагающих разрешение на основании норм действующего (либо действовавшего в указанный исторический момент) права какой-либо юридической ситуации.

Написание контрольной работы практикуется в учебном процессе в целях приобретения студентом необходимой профессиональной подготовки, развития умения и навыков самостоятельного научного поиска: изучения литературы по выбранной теме, анализа различных источников и точек зрения, обобщения материала, выделения главного, формулирования выводов и т. п. С помощью контрольной работы студент постигает наиболее сложные проблемы курса, учится лаконично излагать свои мысли, правильно оформлять работу.

Подготовка контрольной работы способствует формированию культуры у будущего специалиста, закреплению у него зоотехнических знаний и практического опыта.

Процесс написания контрольной работы включает:

• выбор темы;

• подбор специальной литературы и иных источников, их изучение;

• написание текста работы и ее оформление;

• устное изложение содержания контрольной работы.

Тема контрольной работы избирается студентом на основе утвержденных техникумом перечней тем по соответствующей дисциплине.

Выполнение контрольной работы следует начинать с общего ознакомления с темой (прочтение соответствующего раздела учебника, учебного пособия, конспектов лекций). Затем необходимо изучить литературные источники, рекомендованные преподавателем.

Наиболее распространенная проблема у первокурсников – неумение работать с библиотечными фондами. Поэтому вы должны в максимально сжатые сроки научиться самостоятельно подбирать литературу – это залог вашей успешной учебы. В каждой библиотеке, в зале каталогов, находится консультант, который всегда поможет вам сориентироваться в библиотечных фондах и правильно оформить заказ на книгу.

Контрольная работа состоит из введения, в котором кратко обосновывается актуальность, научная и практическая значимость избранной темы; основного материала, содержащего суть проблемы и пути ее решения; заключения, где формулируются выводы, оценки, предложения.

Изложение материала должно быть кратким, точным, последовательным. Необходимо употреблять научные термины, избегать непривычных или двусмысленных понятий и категорий, сложных грамматических оборотов. Термины, отдельные слова и словосочетания допускается заменять принятыми текстовыми сокращениями. Рекомендуется включать в контрольную работу схемы и таблицы, рисунки если они помогают раскрыть основное содержание проблемы.

Особое внимание следует уделять оформлению сносок на источники. Сноска должна быть полной, с указанием номера источника и страницами.

Текст полностью написанной и оформленной работы подлежит тщательной проверке. Ошибки и описки в тексте отрицательно сказываются на оценке.