Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

ОТЧЕТ

по педагогической практике

проходившей в период с «28» ноября 2016 г. по «23» декабря 2016 г.

в Северо-Западном Институте Управления РАНХиГС при Президенте РФ.

Кафедра Международного и гуманитарного права

Выполнила:

Магистрант 1 курса1751 группы, очной формы обучения, направление 030900.68 «Юриспруденция», магистерская программа «Международное публичное право, европейское право»

Титус Доминика Романовна ________________

(подпись, дата)

Руководитель практики:

к.ф.н., доцент В.Р. Атнашев ________________

(подпись, дата)

Руководитель магистерской программы :

доктор ю.н., профессор В.П. Кириленко ________________

(подпись, дата)

Санкт-Петербург

2016

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 10

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11

Приложение № 1 14

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 14

Приложение № 2 16

ДНЕВНИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 16

Приложение № 3 18

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРОХОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 18

Приложение № 4 20

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ 20

Приложение № 5 32

РЕЦЕНЗИЯ НА ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЯ СО СТУДЕНТАМИ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 32

Приложение № 6 34

СХЕМА АНАЛИЗА СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ 34

Приложение № 7 36

ПЛАН-КОНСПЕКТ СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ, ВКЛЮЧАЯ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 36

1.Богуславский М.М. Международное частное право: Учебник. – М., 2007. — С. 310-315. 38

2.Звеков В.П. Международное частное право. – М., 2009. – С.392-406. 3.Иванов Г.Г. Российский международный реестр судов// Хозяйство и право. - 2006. - № 1. - С. 33-39. 38

4. Остроумов Н.Н. Ответственность воздушного перевозчика за багаж и груз // Актуальные проблемы. международного частного и гражданского права. Сб. статей. — М., 2006. — С.202-215. 38

Приложение № 8 39

РЕЦЕНЗИЯ НА ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЯ СО СТУДЕНТАМИ МАГИСТРАНТА ГРИГОРЬЕВА Н.А. ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 39

«23» декабря 2016 г. 42

ХАРАКТЕРИСТИКА 42

Отчет о прохождении педагогической практики

Настоящий отчет составлен в соответствии с представленным индивидуальным планом педагогической практики и индивидуальным заданием по практике.

Введение

Целью педагогической практики является приобретение навыков и умений проведения учебных, учебно-методических мероприятий, а также навыков организации и выполнения научно-исследовательской работы в рамках обучения в магистратуре.

Место проведения педагогической практики – кафедра международного и гуманитарного права юридического факультета Северо-Западного Института Управления РАНХиГС при Президенте РФ.

Сроки проведения практики: с 28 ноября 2016 года по 23 декабря 2016 года.

В ходе выполнения педагогической практики были выполнены работы по следующим направлениям:

1.Учебно-методическая работа, в том числе:

1.1. изучение и анализ Федерального Государственного Образовательного Стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) направления 030900 «Юриспруденция», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2010 г. № 1763 (в ред. от 31.05.2011) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»».

Анализ направления 030900 «Юриспруденция»

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) – это совокупность требований обязательных при реализации основных образовательных программ магистратуры по направлению подготовки 030900 Юриспруденция образовательными учреждениями ФПО на территории РФ, имеющими государственную аккредитацию.

Нормативный срок обучения – 2 года, общая трудоемкость освоения ООП (в зачетных единицах) – 120, квалификация (степень) – код в соответствии с принятой квалификации ООП-68, наименование – магистр.

Профильная направленность магистерских программ определяется вузом, реализующим ООП по соответствующему направлению подготовки. Область профессиональной деятельности магистрантов включает разработку и реализацию правовых норм: обеспечение законности и правопорядка, проведение научных исследований, образование и воспитание.

Объектами профессиональной деятельности магистрантов являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка. Магистр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• правотворческая;

• правоприменительная;

• правоохранительная;

• экспертно-консультационная;

• организационно-управленческая;

• научно-исследовательская;

• педагогическая.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в аспирантуре.

Вуз обязан обеспечить обучающимся реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных образовательных программ.

Вуз обязан ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями при формировании индивидуальной образовательной программы разъяснить, что избранные обучающимся дисциплины (модули) становятся для них обязательными, а их суммарная трудоемкость не должна быть меньше, чем это предусмотрено учебным планом.

ООП магистратура вуза должна включать лабораторные практикумы и практические занятия по дисциплинам (модулям) профессионального цикла, формирующим обучающихся соответствующие умения и навыки.

Практика является обязательным разделом ООП магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации магистерских программ по данному направлению подготовки предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная, которые могут включать в себя научно-исследовательскую, педагогическую практику, юридическое консультирование. Конкретные виды практик определяются ООП вузом. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду практики. Практики проводятся в сторонних организациях, студенческих правовых консультациях (юридических клиниках) или на кафедрах вуза, обладающих необходимым кадровым и научным потенциалом.

Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом ООП магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствие с требованиями настоящего ФГОС ВПО и ООП вуза.

Корректировка индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых - обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара.

ООП магистратуры должна обеспечиваться учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) ООП. Содержание каждого из таких учебных дисциплин (модулей) должно быть представлено в сети Интернет. Каждый обучающийся должен быть обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. При этом должна быть обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся. Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными изданиями, основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние пять лет, из не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся. Фонд дополнительной литературы, помимо учебной должен включать официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Оценка качества освоения магистерских программ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей магистерской программы создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

Вузом должны быть созданы условия для максимального приближения системы оценки и контроля компетенций магистров к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью, кроме преподавателей конкретной дисциплины, в качестве внешних экспертов должны активно использоваться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО. Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы, а также государственный экзамен, устанавливаемый по решению ученого совета вуза.

Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение профессиональных задач в юридической деятельности в соответствии с магистерской программой. Выпускная квалификационная работа выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы. Она должна представлять собой самостоятельную и логически завершенную работу, связанную с решением задач того вида деятельности к которому готовится магистр. При выполнении выпускной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации), а также процедуры ее защиты определяются высшим учебным заведением. При защите выпускной квалификационной работы в обязательном порядке уровень речевой культуры выпускника.