
- •Програма
- •Укладачі: с.С.Арбузова
- •В. В. Кабачек
- •Кафедра політичної історії в с т у п
- •Т е м а № 1
- •Методика організації самостійної роботи студентів та їх підготовки до семінарських занять
- •Навчально-методична і наукова література
- •Вступ до курсу. Зародження цівілізації на території україни. Утворення і розвиток давньоруської держави
- •Зародження цівілізації на території україни. Давньоруська держава київська русь
- •Методичні рекомендації
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •18. Чому в XIII ст. Зовнішні вороги робили спроби захопити руські князівства:
- •Теми доповідей та повідомлень
- •Заповніть таблиці
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Т е м а №2
- •Українські землі в складі литви та польщі (друга половина хіv– перша половина хvіі ст.) План
- •Методичні рекомендації
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •5. Війна між Великим Литовським князівством і Московською державою за право володіти українськими і білоруськими землями увійшла в історію під назвою:
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Т е м а № 3
- •3. Руїна. Криза і поразка революції.
- •Україна у другій половині хvii – XVIII століть. Гетьманщина
- •Методичні рекомендації
- •Навчально-методична і наукова література
- •Завдання для самостійної роботи Тести для самоконтролю
- •Проблемні питання
- •Теми доповідей та повідомлень
- •Заповніть таблиці
- •Історичні джерела
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Т е м а № 4
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •Прокоментуйте схему
- •Заповніть таблиці
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •1906, 27 Квітня-
- •1907, 20 Лютого-
- •1907, 1 Листопада-
- •Українське національне відродження хіх ст.
- •Методичні рекомендації
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Т е м а № 5
- •2. Україна в полум’ї громадської війни: основні військово-політичні сили і режими.
- •3. Підсумки революції та громадянської війни.
- •Революція та громадянська війна в україні в 1917-1921 рр.
- •Методичні рекомендації
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Т е м а № 6
- •3. Політичний, соціально-економічний та національно-культурний розвиток Західної України, Буковини і Закарпаття у 1921-1939 рр.
- •Визначальні тенденції в житті українського суспільства у міжвоєнний період.
- •Навчально-методична і наукова література
- •Проблемні питання
- •Теми доповідей та повідомлень
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологічна таблиця
- •Т е м а № 7 україна в роки другої світової війни (1939-1945 рр.)
- •Українське питання на передодні та в роки другої світової війни. План
- •3. Німецький окупаційний режим. Розгортання антифашистського руху опору в Україні.
- •4. Визволення України від німецької окупації. Внесок українського народу в розгром нацистської Німеччини та її союзників. Наслідки Другої світової війни для України.
- •Україна в роки другої світової та великої вітчизняної війн (1939-1945 рр.)
- •Методичні рекомендації
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •8. На тимчасово окупованих українських землях німці встановили новий порядок, який передбачав:
- •Плани Європейських держав щодо України напередодні
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •16 Жовтня
- •Т е м а № 8
- •С е м і н а р № 9. Україна в 1945-1985 рр.
- •Методичні рекомендації
- •Проблемні питання
- •Теми рефератів, доповідей і повідомлень
- •Навчально-методична і наукова література
- •Контрольні питання і завдання для самостійної роботи
- •Історичні джерела
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Т е м а 9.
- •Україна в часи перебудови та розпаду срср (1985 – 1991 рр.)
- •Україна в часи “перебудови” та розпаду срср (1985–1991 рр.)
- •Методичні поради
- •Навчально-методична та наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •Контрольні питання і завдання для самостійної роботи Тести для самоконтролю
- •Заповніть таблицю
- •Теми рефератів, доповідей і повідомлень
- •Прокоментуйте схему
- •Історичні джерела
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Політичний, соціально-економічний та культурний розвиток української держави в роки незалежності
- •Навчально-методична та наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Підсумки вивчення та основні уроки вітчизняної історії
- •Методичні рекомендації
Навчально-методична і наукова література
Білоцерківський В.Я. Історія України. Навч. посібник.- Харків: Освіта. Виховання, Спорт, 2009, С.436-467.
Бугай М. Депортація кримських татар у 1944 р. Укр. іст. ж. – 1992. – № 1. – С. 29–44.
Вегеш М. Карпатська Україна 1938–1939 років у загальноєвропейському історичному контексті. Т. 1,2. – Ужгород, 1997.
Гланту Д. Прелюдія Курської битви стратегічні операції радянськиї військ (лютий-березень 1943 р.) Укр.іст. ж. – 1998. – № 4.
Гордієнко В. Німецько-фашистський режим і православні конфесії в Україні Там само. – 1998. – № 3.
Гриневич В. Утворення Наркомату оборони УРСР в 1944 р. з історії однієї політичної гри Там само. – 1991. – № 5. – С. 29–37.
Деревянкин Т. Великая Отечественная война : цена Победы // Экономика Украины. – 2000.- № 5. – с. 52-58.
Історія державності України.Експерементальний підручник.-Харків: Одісей, 2004, С. 504-513.
Історія України. Навч.-метод. посібник для сем. занять./ За ред. В. М. Литвина. -К.:Знання, 2006, С.401-421.
Ковалюк В. Культурологічний та духовний аспекти радянизації Західної України (вересень 1939 – червень 1941 р.) Укр.іст. ж. – 1993. – № 2–3. – С. 3–16.
Коваль М. Україна 1939–1945. Маловідомі і непрочитані сторінки історії. – К., 1995.
Коваль М. Доля української культури за “нового порядку” (1941–1944 рр.) Укр.іст.ж. – 1993. – № 11–12. – С. 15–37.
Косик В. Україна і Німеччина в другій світовій війні. – Париж, Нью-Йорк, Львів, 1993.
Лисяк-Рудницький І. Український визвольний рух під час другої світової війни Історичні есе. – К.,1994. – Т.2. – С. 249–258.
Мартусь В. Приєднання Закарпатської України до Радянської України. 1944–1945. – К., 1992.
Маслов О. Втрати радянського генералітету в боях 1941–1944 рр. в Україні Укр. іст. ж. – 1993. – № 1. – С. 57–71.
Муковський І.Т., Лисенко О.Є. Звитяги і жертовність. Українці на фронтах другої світової війни. – К., 1997.
Нартов В.В. Історія України з давніх давен до сьогодення.-Харків:Книжковий клуб,2006, С.261-280.
Рекотов П. Органи управління на окупованій території. Укр. іст. ж. – 1998. – № 3.
Світлична В.В. Історія України.- Київ: « Каравела»,2005, С. 251-264.
Сергійчук В.І. ОУН–УПА в роки війни. – К., 1996.
Сергійчук В.І. Правда про “золотий вересень” 1939-го. – К., 1999.
Трофимович В. Україна в роки другої світової війни (1939–1945). – Львів, 1995.
Трубайчук А. Друга світова війна. – К., 1995.
Першина Т. Фашистский геноцид на Украине 1941–1944. – К., 1985.
Руденко Н.М., Русак А.В. Армія фашистського агресора від перемог до поразок 1941–1945 (морально-психологічний аспект). – К., 1996.
Українська дивізія “Галичина”. – К., Торонто, 1991.
Украинская ССР в Великой Отечественной войне Советского Союза (1941–1945). – К., 1975. – Т.1–3.
Якушевський А. Радянсько-німецький договір 1939 р. Укр. іст. ж. – 1990. – № 8, 9.
Питання для самостійного вивчення
1. Проголошення у Львові Української держави та переслідування українських націоналістів фашистською владою.
2. Поразка нацистів та їх союзників у Другій світовій війні.
3. Значення Сталінградської та Курської битв у визволенні України від німецько-фашистських загарбників.
4. Внесок представників творчої інтелігенції у перемогу над нацистською Німеччиною та її союзниками.
5. Харківські політехніки у роки Великої Вітчизняної війни.
Контрольні питання і завдання для самостійної роботи
Тести для самоконтролю
1. Підписання пакту про ненапад між СРСР та Німеччиною можна пояснити насамперед:
а) прагненням Сталіна відтягнути початок війни та використати
час для посилення обороноздатності країни;
б) надією Сталіна на те, що воєнні дії обмежуються Європою і СРСР взагалі вдасться уникнути війни;
в) бажання Сталіна розширити територію СРСР за рахунок
земель Західної України, Західної Білорусії та Прибалтики
і створити плацдарм для Визвольного походу в Європу;
г) ваш варіант відповіді.
2. Ви оцінюєте пакт про ненапад 1939 року як:
а) перемогу радянської дипломатії, яка дала можливість на якийсь час зберегти мир і краще підготуватись до майбутньої війни;
б) ганебний акт, який фактично розв'язав руки Гітлеру для початку Другої світової війни;
в) угоду двох диктаторів з метою розширити кордони своїх країн посилити свій вплив в Європі;
г) ваш варіант відповіді.
3. Таємні протоколи про розмежування сфер інтересів СРСР та Німеччини мали для України:
а) позитивне значення, бо сприяли процесу реального возз'єднання
українських земель у межах однієї держави;
б) негативні наслідки, бо західноукраїнські землі потрапили під владу тоталітарного сталінського режиму;
в) ваш варіант відповіді.
4. Від пакту про ненапад виграли:
а) СРСР;
б) Німеччина;
в) ваш варіант відповіді.
5. Коли і де в умовах війни було проголошено самостійну українську державу:
а) у Києві 3 лютого 1942 року;
б) у Львові 30 червня 1941 року
в) в Одесі 4 жовтня 1941 року.
6. Основними причинами трагічних поразок радянських військ на початковому етапі війни були:
а) значна перевага ворога в живій силі та техніці;
б) несподіваність нападу Німеччини та її союзників на Радянський
Союз;
в) некомпетентність воснно-стратегічного керівництва та
підготовка не до оборонної, а до наступальної війни;
г) ваш варіант відповіді.
7. Тяжкі оборонні операції на початку війни:
а) підірвали моральний дух командирів і воїнів;
б) затримали ворога і зірвали німецький плай блискавичної війни
проти СРСР;
в) призвели до втрати значної кількості техніки, загибелі та
полону сотень тисяч червоноармійців;
г) стали важливим, хоч і важким уроком для радянського
командування, яке на власних помилках вчилось воювати і
готувати війська до докорінного перелому в ході війни;
д) ваш варіант відповіді.