- •Анализ техники женских видов многоборья.
- •Анализ техники мужских видов многоборья.
- •Виды прикладных упражнений: лазание, перелазание, переползание, преодоление
- •5. Виды страховки и помощи при выполнении гимнастических упражнений.
- •7. Гимнастика в отдельных звеньях системы физического воспитания.
- •9. Гимнастика как спортивно-педагогическая дисциплина .
- •10. Гимнастика как учебная и научная дисциплина
- •11. Гимнастика как учебно-педагогическая и научная дисциплина.
- •12. Гимнастические залы и их оборудование.
- •13. Задачи и средства заключительной части урока по гимнастике.
- •14. Задачи и средства основной части урока по гимнастике.
- •15. Задачи и средства подготовительной части урока по гимнастике.
- •16. Значение применения гимнастической стенки на занятиях по гимнастике.
- •17. Значение применения музыкального сопровождения на занятиях гимнастикой.
- •18. Значение применения подводящих упражнений в обучении гимнастическим упражнениям.
- •19. Значение терминологии и краткая история ее развития.
- •20. Значение терминологии из требований, предъявляемых к ней.
- •21. Классификация исходных положений рук
- •22. Классификация ору.
- •24. Методика выполнения элемента фигурной маршировки «Спираль закрытая»
- •25. Методика обучения элементу фигурной маршировки «Зигзаг»
- •26. Методика обучения гимнастическим упражнениям на бревне.
- •27. Методика обучения длинному кувырку вперед.
- •28. Методика обучения из упора мах дугой в вис на перекладине.
- •29. Методика обучения кувырку вперед в группировке.
- •30. Методика обучения кувырку назад в группировке.
- •31. Методика обучения кувырку назад прогнувшись через плечо.
- •32. Методика обучения обороту вперед на перекладине.
- •33. Методика обучения опорному прыжку через козла ноги врозь.
- •34. Методика обучения опорному прыжку через коня в длину углом.
- •35. Методика обучения перевороту боком.
- •36. Методика обучения упражнениям на гибкость (акробатика).
- •37. Методика проведения занятий гимнастикой с детьми подготовительной
- •38. Методы и способы проведения ору.
- •40. Назвать мини-комплекс упражнений ритмической гимнастики.
- •41. Назвать пять разновидностей входов на бревно.
- •42. Нетрадиционные виды гимнастики и их характеристика.
- •43. Оздоровительные виды гимнастики.
- •44. Организация и проведение соревнований по гимнастике.
- •45. Организация и проведение спортивно-гимнастических выступлений в школе и загородных лагерях отдыха.
- •46. Организация урока и способы управления занимающимися.
- •47. Основы судейства в гимнастике.
- •48. Основы техники выполнения опорных прыжков.
- •49. Основы техники гимнастических упражнений.
- •50. Основы техники упражнений на разновысоких брусьях.
- •51. Особенности занятий гимнастикой с детьми младшего школьного возраста.
- •52. Особенности занятий по гимнастике учащихся старшего школьного возраста.
11. Гимнастика как учебно-педагогическая и научная дисциплина.
12. Гимнастические залы и их оборудование.
Строительными нормами и правилами предусмотрены залы для занятий гимнастикой, указанные в табл. 15.
При залах необходимы вспомогательные помещения для снарядов, комнаты для учителей, раздевальные (мужская и женская), а также душевые и уборные. Располагать их надо так, чтобы удобно было ими пользоваться — не выходя в общий коридор. Для хранения снарядов и гимнастического оборудования сооружается кладовая (снарядная), соединяющаяся с залом дверью или открытым проемом шириной не менее 2 м, без порога. В ней должны быть специальные шкафы, пирамиды (приспособления) для хранения инвентаря.
Раздевальные оборудуются двухъярусными шкафчиками (0,3 X X 0,5x0,8 м) для хранения вещей занимающихся и скамейками, а также специальной мебелью, сушильными шкафами, электрополотенцами, мойками для ног, умывальниками универсального назначения и др.
Гигиенические требования к эксплуатации залов. Зал и его подсобные помещения должны быть удобными для уборки и для учебного процесса. Стены не должны иметь выступов, неровностей на высоте 1,75 м от пола. Окрашивают их масляной краской в светлые тона или обивают сплошной деревянной панелью без зазубрин, накладок или выступов.
ГИМНАСТИЧЕСКИЕ СНАРЯДЫ
Гимнастическая стенка применяется при выполнении общеразви-вающих упражнений и лазанья. Высота ее 320 см, ширина пролета 100 см.
Лестница гимнастическая применяется для выполнения упражнений в лазанье и перелазании. Длина ее 5 м, ширина 48 см, ступеньки (рейки) 3,5 см в диаметре, расстояние между рейками
25 см.
Гимнастическая скамейка используется для групповых занятий ОРУ, упражнений в равновесии, в упорах, лазанье и др., а также для отдыха занимающихся. Длина ее 4 м, ширина 24 см, высота 30 см. В нижней ее части вмонтирован брусок шириной 5 см для выполнения упражнений в равновесии (в перевернутом положении).
Канат (или шест) для лазанья подвешивают на потолочных балках, монорельсе или специальных консолях. Толщина его должна быть удобной для захвата руками, длина 4—6 м. Для удобства пользования его размечают на полуметровые отрезки цветными
лентами (материей).
Кольца крепят обычно на специальных консолях, причем в
школьном зале иногда к потолочным балкам, а в залах с высоким потолком — к портику. Высота крепления их от пола 5,5 м. Высота колец от пола 2,5 м, расстояние между ними 50 см.
Конь для махов. Длина 160 см, ширина 36 см, ручки расположены симметрично на расстоянии 40— 45 см, высота ручек от плоскости коня 12 см, от пола — 120 см. Покрыт кожей или заменителем (рис. 186).
Конь для прыжков. Таких же размеров, но без ручек. Конь устойчиво крепится к полу с помощью растяжки. Высота коня от пола ПО—150 см. Для женщин конь ставится в ширину (высотой НО см).
Козел. Длина 60 см, ширина 40 см. Покрывается кожей или заменителем. Для прыжков может устанавливаться как в ширину, так и в длину, на высоту от 100 до 160 см. Для установки козла (коня) на требуемую высоту его наклоняют в одну сторону и устанавливают две ножки, затем наклоняют в другую сторону и, установив остальные ножки, закрепляют растяжкой к полу.
Брусья: а) мужские (рис. 187). Длина жердей 350 см, форма овальная (высотой 5 см, шириной 4 см). Жерди шарнирно соединены с вертлюгами, вставленными в полые стойки, укрепленные на металлической раме. Устанавливают их на высоте 160— 175 см от пола; расстояние между жердями 42—52 см;
б) женские (разной высоты). Нижняя жердь на высоте 130—150 см, верхняя — 190—240 см; расстояние между жердями 45 см и более. Жерди укреплены на тросах (рис. 188). В общеобра зовательных школах, на соревнованиях небольшого масштаба иногда пользуются брусьями старого образца — на раме. В этом случае на них не должно быть выступающих деталей, создающих опасность при выполнении упражнений;
Перекладина (рис. 189) состоит из шлифованного грифа 28 см в диаметре, горизонтально укрепленного на двух стойках с помощью растяжек. Перекладину можно устанавливать на различную высоту — от 1-20 до 240 см. Для занятий с начинающими, а также в общеобразовательной школе удобна пристенная перекладина.
Многокомплектные гимнастические снаряды. К конструкции этих снарядов предъявляются следующие основные требования: а) она должна позволять выполнять упражнения группой; б) размеры должны соответствовать возрастным особенностям занимающихся; в) снаряды должны быть простыми в изготовлении, надежными, удобными для быстрой установки (рис. 191). Основными из таких снарядов являются.
— детский универсальный гимнастический снаряд. Рабочая часть его — пеньковый канат, покрытый оболочкой;
удлиненная (многокомплектная) перекладина. Ее можно устанавливать на желаемую высоту. Состоит из нескольких грифов, опирающихся на стойки;
удлиненные брусья (низкие или равной высоты). Устанавливаются на стойках (рис. 192);
удлиненный гимнастический конь. Состоит из деревянного каркаса, обтянутого войлоком и дерматином. На теле коня укрепляют стандартные ручки;
многокомплектная конструкция колец (рис. 193);
приспособление для опорных прыжков (рис. 194).
В последние годы создаются много комплектные снаряды и других конструкций.
ИНВЕНТАРЬ
Гимнастические палки диаметром 25—30 мм применяются на занятиях с мужчинами (длиной ПО см), с женщинами— (100 см) и с детьми (90 см).
Набивные мячи из покрышек (кожа или заменитель), туго наби¬тых морской травой, волосом или другим материалом. Диаметр 31—40 см, вес 1—5 кг.
Скакалки из шнура (пеньковой веревки) или резины. Длина короткой скакалки 2—3 м, длинной — 4—5м.
Гантели могут быть разной формы и веса. Наиболее удобны шарообразные ган¬тели весом 3—8 кг. Наибольшее примене¬ние — в атлетической гимнастике.
Булавы — изготавливаются из древесины или частично из металла; состоят из стерж¬ня длиной 40—52 см, шейки и головки. Имеют различную форму, вес 400—500 г. Помимо булав и скакалки в художественной гимнастике широко применяются (в том числе и для различных выступлений) следующие предметы: мячи, обручи, ленты, флажки, вымпела, шарфы и др.
Пояс для страховки (лонжа) делают из широкой тесьмы, обшитой кожей. К концу пришивают пряжку. В двух местах прикрепляют стальные проволочные кольца, к которым с помощью карабинов присоединяются тросы (или веревки). Применяют как ручные страховочные пояса, так и подвесные. Щиты для метаний размером 100х 100 см крюками крепятся на гимнастической стенке. Разметка: «яблочко» диаметром 18 см (центр), затем круги 40, 60, 80 см диаметром, нанесенные на щит масляной краской, шириной 1 см.
Накладка — специальное приспособление из кожи для защиты ладоней при выполнении упражнений в висах (рис. 195).
Судейская указка —■ приспособление для показа оценок за выполнение упражнений: а) ручная указка; б) приспособление для показа оценок (цифры на картоне, световое табло и т. п.).
