Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тихоокеанский государственный университет»

Дневник производственной

(летней психолого-педагогической)

практики в ДОЛ

(Ф.И.О. студента)

Направление подготовки ______________________группа_______________курс___

Форма обучения_____________

Место прохождения практики______________________________________

Сроки прохождения практики______________________________________

Психолог-методист практики______________________________________

Курсовой руководитель практики - к., психол.н., доцент Новикова К.В.

Хабаровск 2017

а) Индивидуальный план практики

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
1-я неделя
2-я неделя

б) Виды деятельности

Ознакомительная деятельность
№ п/п	Направления, виды и формы работы	Анализ результатов
1.
…
Подготовительная деятельность
1.
…
Диагностическая деятельность
1.
…
Культурно-творческая деятельность
1.
…
Другие виды деятельности
1.
..

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Угловой штамп организации

Характеристика

Студент ___________________________

(Ф И О)

прошедший производственную (летнюю психолого-педагогическую)

практику

в_________________________________________________________

(наименование учреждения) с ___________________________по___________________________

За время практики: проявил (а) _________________________________________________

__________________________

___________________________________________________________

(личностные и профессиональные качества практического психолога)

выполнил(а)________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

(основные виды и формы работы)

обнаружил (а)_______________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

(степень подготовленности к работе)

Рекомендации психолога-методиста____________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Оценка за практику ____________________

Директор учреждения ____________________________(__________)

Психолог_______________________________________ (__________)

М.П.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Схема психолого-педагогического анализа культурно-творческого мероприятия

1. Общие вопросы.

1. Название лагеря, ФИО студента.

2. Тема мероприятия. Чем обусловлен выбор темы?

3. Цель.

4. Форма мероприятия.

5. Место и дата проведения.

2. Подготовка мероприятия.

1. Составление программы, сценария (степень участия воспитанников в определении темы, формы работы, программы и сценария мероприятия).

2. Вовлечение всего отряда в работу по подготовке мероприятия, учёт личных интересов, способностей, возможностей при распределении поручений.

3. Участие в подготовке воспитателей, родителей.

4. Материально-техническое обеспечение мероприятия.

3. Проведение мероприятия

1. Степень организованности начала мероприятия.

2. Роль ведущего. Какова реакция участников?

3. Степень включенности всех участников мероприятия, в чем она проявлялась?

4. Оценка культурно-творческого мероприятия

1. Достижение цели.

2. В какой степени реализован сценарий мероприятия. Были ли внесены коррективы по ходу проведения?

3. Наиболее удачные эпизоды, фрагменты мероприятия.

4. Что не удалось? В чем причина?

5. Общие выводы, рекомендации.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4