ГОУ ВПО Красноярский государственный педагогический университет
им. В.П. Астафьева
Материалы для самостоятельной работы по курсу
«Анатомия и Возрастная физиология »
Правила работы с материалами
Прежде чем приступить к изучению предмета «Анатомия и Возрастная физиология» познакомьтесь с планом работы, которая должна быть выполнена к моменту сдачи экзамена.
План работы:
Освоение теоретического курса
Выполнение лабораторно-практических работ
Выполнение контрольной работы по предлагаемой теме
Итоговое тестирование
Изучите краткое содержание основных тем курса.
Познакомьтесь с темами лабораторно-практических работ, которые вам предстоит выполнить самостоятельно в соответствии с методическими рекомендациями, представленными в приложении к рабочей тетради (на лазерном диске или в бумажном варианте).
Познакомьтесь с темой контрольной работы, которую вы должны выполнить в течение месяца после окончания сессии.
Изучите структуру предложенной вам рабочей тетради. Используя конспекты лекций, материалы прилагаемого лазерного диска и других литературных источников тщательно проработайте вопросы по 8-ми представленным здесь темам.
На страницах, отведенных под соответствующую самостоятельную работу, дайте краткий ответ на каждый из поставленных вопросов.
В столбце «дополнительная литература» укажите дополнительные литературные источники, использованные вами для выполнения самостоятельной работы.
Данные материалы официально разрешается использовать на экзамене или зачете.
Познакомьтесь с вопросами для повторения, помечая те, что вызывают затруднения. Проработайте эти вопросы, пользуясь литературой.
Выполнение всех лабораторно-практических работ и контрольной работы является допуском к сдаче экзамена.
Самостоятельная работа № 1
Уровни организации и индивидуальное развитие организма
|
|
2. Дайте определение понятия «развитие» –
|
|
3. Раскройте суть основных факторов развития: А)
Б)
В)
|
|
А) гетерохронии
Б) минимального обеспечения
В) надежности функционирования
|
|
5.Дайте определение понятиям:
«сенситивный период развития» –
«критический период развития» –
|
|
6.Перечислите периоды постнатального развития детского организма.
|
|
Рекомендуемая литература: 1. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Возрастная физиология: Физиология развития ребенка. – М: Академия, 2002. – 416с. 2. Любимова З.В., Маринова К.В., Никитина А.А. Возрастная физиология. – М.: «Владос», 2003 г., 304с. 3. Физиология роста и развития детей и подростков (теоретические и клинические вопросы) под ред. А.А. Баранова, Л.А. Щеплягиной – М., 2000г. 4. Хрипкова А.Г., Антропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. М.: – Просвещение, 1990г.,319с. |
Дополнительная литература
|
Самостоятельная работа № 2 Нервная регуляторная система
1. Заполните схему, отражающую структуру нервной системы.
|
|
2. Изобразите схематически строение двигательного нейрона. |
|
3. Какие изменения структуры нейрона и нервного волокна происходят по мере созревания нервной системы?
|
|
4. Укажите стрелкой, какому возрасту соответствует развитие спинного мозга.
|
|
5. Перечислите функции и возрастные особенности структур, относящихся к заднему мозгу
|
|
6. Каковы функции и возрастные особенности структур среднего мозга?
|
|
7.Функции и возрастные особенности созревания основных структур промежуточного мозга.
|
|
8.Функции и возрастные особенности созревания больших полушарий головного мозга.
|
|
|
|
Рекомендуемая литература: 1. Атлас анатомии человека. – М.: Белый город, 1997, 103с. 2. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Возрастная физиология: Физиология развития ребенка. – М: Академия, 2002. – 416с. 3. Курепина М.М., Ожигова А.П., Никитина А.А. Анатомия человека. – М.: «Владос», 2002г. 4. Любимова З.В., Маринова К.В., Никитина А.А. Возрастная физиология. – М.: «Владос», 2003 г., 304с. 5.Ноздрачев А.Д. и др. Начала физиологии. – СПб: Лань, 2002. |
Дополнительная литература:
|
Взрослому
6 – 7 годам новорожденному