- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «северный государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
- •Содержание практики.
- •1. Характеристика на студента - практиканта
- •2. Индивидуальный план работы
- •3. Общие сведения о базе практики
- •Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение учебного предмета
- •4. Расписание занятий в прикрепленных классах
- •5. План работы по реализации комплекса мер, необходимых для развития детско-юношеского и школьного спорта в гбоу «» .
- •6. Показатели контрольных нормативов по общей физической подготовленности в прикрепленном классе (в начале учебного года)
- •7. План-конспект урока№1
- •8. План-конспект урока№2
- •9. План-конспект урока№3
- •10. План-конспект урока№4
- •11. План-конспект урока№5
- •12. План-конспект урока№6
- •13. План-конспект урока№7
- •14. План-конспект урока№8
- •15. Карта экспресс-оценки контрольного физкультурно-оздоровительного занятия, проводимого практикантом
- •Ф.И.О. Проводящего Кузнецов Сергей Владимирович
- •16. Анализ плотности физкультурно-оздоровительного занятия. Протокол хронометрирования урока№7
- •Протокол хронометрирования урока№8
- •Примерные величины моторной плотности уроков физической культуры разного типа.
- •17. Динамика физической нагрузки на физкультурно-оздоровительном занятии
- •18. Психолого-педагогическая характеристика прикрепленного класса
- •19. Психолого-педагогическая характеристика ученика
- •20. Аттестационный лист студента
- •Список литературы
Примерные величины моторной плотности уроков физической культуры разного типа.
-
Тип урока
Моторная плотность
1. Вводный
10 - 40%
2.Ознакомление с новым материалом
20 - 30%
3.Разучивание нового материала
30 - 50%
4.Закрепление и совершенствование нового материала
50 - 80%
5.Контрольный
40 - 50%
6.Комбинированный
40 - 60%
7.Соревнование
50 - 90%
8.Сюжетный(сказка, путешествие)
30 - 60%
9.Круговая тренировка
50 - 90%
Анализ занятий различной направленности:
Выше были представлены данные хронометража двух уроков различной направленности. Это контрольный урок и круговая тренировка. Проанализировав данные, мы видим, что занятия значительно отличаются по показателям моторной плотности. Есть отличия и в динамике физической нагрузки на занятиях. Моторная плотность на контрольном уроке сравнительно низкая. Это связано с необходимостью определить уровень физической подготовленности каждого ученика, а также с необходимостью отдыха перед контрольным упражнением. Что касается круговой тренировки – здесь моторная плотность урока достаточно высокая. Для тренировки на выносливость, необходимо выполнять определённые упражнения длительное время, соответственно, показатели физической нагрузки на данном занятии высокие. Эти различия видны на пульсограммах уроков, приведённых ниже. После 15 минут разминки и ОРУ, физическая нагрузка в основной части урока круговой тренировки значительно выше, в сравнении с контрольным уроком. В целом можно отметить, что оба урока были построены правильно, в соответствии с их целями и задачами.
17. Динамика физической нагрузки на физкультурно-оздоровительном занятии
Динамика физической нагрузки на физкультурно-оздоровительном занятии проводилась на примере учеников, по которым проводилось хронометрирование. Анализ динамики физической нагрузки урока №7 проводился по данным одного ученика, урока №8 – по данным двух учеников.
ФИО |
пульс (время от начала ФОЗ, мин.) |
|||||||||
0 |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
40 |
45 |
|
Ширков Антон |
96 |
108 |
126 |
120 |
114 |
132 |
120 |
138 |
114 |
96 |
ФИО |
пульс (время от начала ФОЗ, мин.) |
|||||||||
0 |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
40 |
45 |
|
Евгений Жолобов |
84 |
96 |
120 |
108 |
126 |
138 |
114 |
126 |
132 |
108 |
Ширков Антон |
90 |
102 |
120 |
114 |
132 |
132 |
108 |
132 |
132 |
114 |
