Всеукраїнська студентська олімпіада з української мови

серед студентів ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації

БАНК ЗАВДАНЬ

РОЗДІЛ: «СИНТАКСИС»

2.Розставте пропущені розділові знаки. 12 балів Герой

Чи усвідомлює герой на що він йде коли кидаєть­ся на амбразуру під танк рятує дівчинку вриваючись у палаючий дім чи б’ється один проти сотні нападників? Чому інші люди проходять повз усе це з’юрмившись під парасолькою сліпоти глухоти розсудливості?

Мабуть героїзм як усякий ін..ший талант закладений у людині в її генній програмі. Головне в тому що в мить здійснення подвигу в героя спрацьовує гостро со­ціальне стиснуте тугою пружиною спонукання якщо не я то хто?

Героїзм вельми залежний від соціальної установки суспільства. Сьогодні він розвінчаний осміяний прини­жений. Хто нині в героях? Як відомо від великого до кумедного один крок. Чи не звідси блазенські подвиги хто більше вип’є пива з’їсть макаронів...

Але все-таки герой лишається героєм. Він носить у собі заряд соціальної відповідальності. І в тому велике щастя людства що воно здатне народжувати відчай­душних шаленців. Життя інакше стало б сірим і неви­разним. Саме герої несуть славу народові уособлюють його найкращі якості. Їхні імена стають називними визначальними для характеру нації (За А.Потаповою, 157 слів)

2.Розставте пропущені розділові знаки. 12 балів

Вся наша планета Земля оповита невидимими шляхами котрими мандрують слова. Адже всі народи в усі часи навчали­ся один в одного навчаються і сьогодні. Греки-елліни їзди­ли по науку в Єгипет знаючи що в книгах єгипетських жреців заховано багато скарбів людської мудрості почасти успадкованих від ще давніших цивілізацій. Досягши влас­ного розквіту культури греки стали вчителями для римлян а потім стародавній Рим став осередком освіти. Зокрема сюди приїздили вчитися германці. Від них пізніше знання поширювалися серед інших народів Європи. У XVII ст. все краще здобуте голландцями німцями французами Пет­ро І намагався перейняти й застосувати в Росії. У російську мову ринули потоки іншомовних слів — переважно ні­мецьких і голландських. В українську мову нові слова при­ходили і зі сходу і з заходу збагачуючи її. І сьогодні ми з вдячністю згадуємо наших безіменних але розумних і до­питливих предків.

Ми вживаємо в своїй мові слова навіть тих народів із якими ніколи не стикалися безпосередньо то що вже гово­рити про мови європейських й азіатських народів стосун­ки з якими залишили спогади і радісні і сумні в історії нашого народу. (А. Коваль )

1. Розставте пропущені розділові знаки. 12 балів Серед степів

Доводилось вам їздити пізньої весни чи раннього лі­та по Україні? Міряли ви її безмірні шляхи зелених та рівних степів де лише високі могили нагадують вам про давнє життя людське про хижацькі заміри та криваві сі­чі де синє небо побратавшись з веселою землею роз­гортає над нею своє блакитне високе та безодньо гли­боке шатро?

Красо світовая! Де ти береш таке вільне простір’я пишне різнобарв’я? Ой ви малярі славетні! Дайте мені вашу палітру пензлі й полотна! І ви кобзарі голосні співаки пророчого слова! Дайте мені живого огню що ним ви пропікаєте людські душі чаруєте серце! Бо не моїм слабим голосом розповісти про той закуток щас­тя...

Краю мій рідний мій! Багато по тобі протопталося літ і віків багато розлилося сліз та горя та не занеха­яло те твоєї пишної краси твого безмірного достатку. Зате занехаяло твоїх безталанних дітей. Несуть вони босі й голі свою голодну волю на чужу чужину. Се гнів на тебе Божий чи кара за чужі гріхи? Годі! Не згадуй­мо про людей про їх діла і заміри! На лоні матері на­шої природи відпочиньмо наболілим серцем (За Пана­сом Мирним, 175 сл.).