ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА КРАСНОЯРСКИЙ ИНСТИТУТ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА – филиал ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет путей сообщения»

Авдеёнок Н.И.

Тяговые и трансформаторные подстанции Методические указания к практическим занятиям для студентов очной/заочной формы обучения специальности 23.05.05 « Системы обеспечения движения / СОД-1 «Электроснабжение железных дорог» Красноярск КрИЖТ ИрГУПС 2017

УДК

ББК

Авдеёнок Н.И., Тяговые и трансформаторные подстанции: Методические указания к практическим занятиям для студентов очной/заочной формы обучения для специальности 23.05.05. Системы обеспечения движения/ направления подготовки СОД-1 «Электроснабжение железных дорог» / Авдеёнок Н.И. - Красноярск. КрИЖТ ИрГУПС. - 2017. - с.

,

Методические указания к практическим занятиям для студентов очной/заочной формы обучения разработаны на основе рабочей программы учебной дисциплины Б1.Б.1.ДС.02 «Тяговые и трансформаторные подстанции»; для специальности 23.05.05 Системы обеспечения движения / направления подготовки СОД-1 Электроснабжение железных дорог

Рекомендовано к изданию методическим советом КрИЖТ ИрГУПС.

Печатается в авторской редакции.

© Авдеёнок Н.И., 2017

© Красноярский институт

железнодорожного транспорта, 2017

Оглавление

Введение 4

Методические указания для подготовки студента к практическим занятиям 6

Занятие 1. 7

Занятие 4 22

Занятие 5 27

Занятие 6 29

Занятие 7 46

Занятие 8 54

Занятие 9 61

Заключение 69

Библиографический список 69

Введение

Данные методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Тяговые и трансформаторные подстанции » предназначены для студентов специальности 23.05.05 Системы обеспечения движения / направления подготовки СОД-1 «Электроснабжение железных дорог». Цель методических указаний: помочь студенту в изучении материала практических занятий и подготовке к промежуточной аттестации.

В указаниях подробно изложены темы практических занятий, с указанием целей, списка необходимых навыков. К каждому практическому занятию указаны главы и параграфы источников литературы, которые необходимо изучить для успешного усвоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины «Тяговые и трансформаторные подстанции » студент должен достигнуть следующих результатов образования:

Студент должен знать:

• Схемы соединения и конструктивное выполнение понижающих и преобразовательных трансформаторов тяговых и трансформаторных подстанций

• конструкцию изоляторов и токоведущих частей;

• условия выбора и проверки оборудования, электрических аппаратов, изоляторов и токоведущих частей;

• принципы построения схем главных электрических соединений тяговых и трансформаторных подстанций и назначение каждого элемента в схеме;

• принципы действия и конструктивное выполнение электрических аппаратов переменного и постоянного тока;

• принципы действия устройств, предназначенных для повышения качества электроэнергии;

• методы расчёта заземляющих устройств и устройств защиты от перенапряжений;

Студент должен уметь:

• использовать на практике теоретические знания основ проектирования тяговых и трансформаторных подстанций;

• разрабатывать технические требования к аппаратуре;

• рационально выбирать и использовать технические средства для подстанций;

• оценивать их технико-экономическую эффективность.

Студент должен владеть:

• навыками расчёта мощности и выбора типа понижающего трансформатора и преобразовательного агрегата;

• составления схем главных электрических соединений тяговой и трансформаторной подстанций;

• выбора электрических аппаратов, изоляторов и токоведущих частей;

• определения необходимой мощности трансформатора собственных нужд;

• выбора аккумуляторной батареи с зарядно-подзарядным устройством;

• расчёт параметров заземляющего устройства и средств защиты от прямых ударов молнии.

Методические указания для подготовки студента к практическим занятиям

Для того чтобы практические занятия приносили максимальную пользу, необходимо помнить, что решение задач проводится по вычитанному на лекциях материалу и связаны, как правило, с детальным разбором отдельных вопросов лекционного курса. Только после усвоения лекционного материала с определенной точки зрения он будет закрепляться на практических занятиях как в результате обсуждения и анализа лекционного материала, так и с помощью решения проблемных ситуаций, задач. При этих условиях студент не только хорошо усвоит материал, но и научится применять его на практике, а также получит дополнительный стимул (и это очень важно) для активной проработки лекции.

При решении задач нужно обосновывать каждый этап решения, исходя из теоретических положений курса. Полезно до начала вычислений составить краткий план решения задачи. Решение проблемных задач или примеров следует излагать подробно, вычисления располагать в строгом порядке, отделяя вспомогательные вычисления от основных. Решения при необходимости нужно сопровождать комментариями, схемами, чертежами и рисунками.

Важный критерий усвоения теоретического материала – умение решать задачи или пройти тестирование по пройденному материалу.

Если в процессе работы над изучением теоретического материала или при решении задач у студента возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения у него разъяснений или указаний. Студент должен четко выразить, в чем он испытывает затруднения, характер этого затруднения.

Продолжительность каждого занятия 2 часа. Контроль текущей успеваемости студентов осуществляется преподавателем, ведущим практические занятия, по следующим показателям:

– посещаемость практических занятий;

– эффективность работы студента в аудитории;

– полнота выполнения домашних заданий;