36

ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет»

Гуманитарно-педагогический институт

Кафедра «Журналистика и славянская филология»

Е.Л.ДАШКО, В.Е.ХРАБРОВА

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ И ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНАМ «ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ», «ИСТОРИЯ МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ», «МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ И ВУЗЕ»

Севастополь

2016

УДК 371.385:371.388.6:82

ББК 83.2

Д21

Рецензенты:

Дашко, Е.Л.

Методические рекомендации к написанию курсовой и выпускной квалификационной работы по дисциплинам «История русской литературы», «История мировой литературы», «Методика преподавания литературы в школе и вузе» / Елена Любомировна Дашко, Валерия Евгеньевна Храброва. – Севастополь,

Цель методических рекомендаций – раскрыть особенности научной работы в вузе, представить информацию относительно правил оформления и написания научных работ по литературе, критериях их оценивания, правил защиты.

Методические рекомендации рассмотрены и утверждены на заседании кафедры «Журналистика и славянская филология».

Печатается по решению редакционно-издательского совета , протокол № от

Оглавление

Введение ………………………………………………………….…...4

1 Общие требования к оформлению курсовой и выпускной квалификационной работы………………………………………..…5

1. Выбор и координация темы ………………………..….…5

2. Композиция научной работы……………………….…….7

3. Правила оформления курсовой и ВКР…………….…....13

4. Оформление ссылок, цитации и списка литературы………………………….………………….…………14

1. Язык и стиль научной работы…………………………...………18

2. Шкала и критерии оценивания…………………………………..21

4 Правила защиты…………………………………………………..25

4.1 Защита курсовой работы……………………………….…….25

4.2 Защита выпускной квалификационной работы………..…..26

Введение

Курсовая, квалификационная и магистерская работа - показатель качества подготовки специалиста, его профессиональной зрелости. Поэтому в течение обучения студенты приобретают навыки, необходимые для их написания.

Курсовая работа — это самостоятельное исследование, которое имеет по преимуществу реферативный характер, т.е. ориентировано не столько на получение каких-либо новых научных результатов, сколько на изучение и описание уже имеющихся данных по конкретной, достаточно узкой проблеме. Задачи, которые здесь преследуются, имеют по преимуществу практический характер. Студент должен научиться следующим элементарным приемам:

а) находить нужную литературу и обрабатывать ее (прежде всего, обнаруживать в публикациях важные для работы идеи и фиксировать их — конспектировать или реферировать);

б) сопоставлять различные точки зрения на конкретную проблему и осуществлять выбор самой подходящей для себя точки зрения (наилучшим образом объясняющей явления, которые исследуются);

в) письменно излагать идеи, содержащиеся в произведении и публикациях;

г) осуществлять общее оформление работы: выделять в ней разделы и параграфы, употреблять цитаты и делать ссылки на имеющиеся публикации, составлять библиографию.

Таким образом, курсовая работа сводится к анализу литературы по выбранной частной проблеме и комментированию уже разработанных положений по этой проблеме с привлечением собственных иллюстративных примеров. Положения, развиваемые в работе, должны быть убедительными и доказательными.

Выпускная квалификационная работа (ВКР) – итоговая работа студентов 4-ого и 6-ого годов обучения (квалификационно-образовательный уровень «бакалавр» и «магистр»)

ВКР является результатом учебной и научно-исследовательской деятельности, самостоятельного исследования, это основной показатель профессиональных умений и навыков. Работа выполняется на завершающем этапе обучения в университете.

Основные задачи написания ВКР:

• показать знания, умения и навыки выпускника по выбору и постановке научно значимой проблемы, по научному и практическому поиску, отбору, анализу и обобщению исследуемого материала;

• раскрыть определенную культуру литературоведческого исследования; культуру мышления выпускника, его кругозор, широту и глубину научных и практических проблем и путей их разрешения;

• продемонстрировать умение сочетать разные подходы, принципы исследования, применять знания теории литературы, а также смежных дисциплин - истории, культурологии, психологии, философии;

• выявить способность выпускника логически и грамматически правильно излагать результаты своего исследования.