- •История дошкольной педагогики.
- •Воспитание в первобытном и рабовладельческом обществах. Отличие систем воспитание детей в Спарте и Афинах.
- •Зарождение элементов педагогической теории в Древней Греции. Педагогические взгляды Демокрита , Платона.
- •Воспитание и педагогическая мысль в Древнем Риме. Педагогические взгляды Квинтилиана.
- •Воспитание в средние века в Западной Европе.
- •Педагогика и школа в эпоху Возрождения
- •Я. А. Коменский о роли, целях и задачах воспитания. Принцип природосообразности воспитания в теории я. А. Каменского.
- •Всеобщее обучение, система школ и содержание образования в педагогической теории я.А.Коменского. Дидактические требования в теории обучения я.А. Коменского.
- •8. Учение Коменского о материнской школе
- •9 Ж.Ж. Руссо о воспитании в разные возрастные периоды развития детей
- •10. Взгляды ж. Ж .Руссо на природу женщины и ее социальное назначение
- •11. Жизнь и деятельность Иоганна Генриха Песталоцци. Взгляды и. Г. Песталоцци на физическое, трудовое и нравственное воспитание
- •12. Задачи, содержание и методика элементарного образования в теории и.Г.Песталоцци. Роль матери и семьи в деле воспитания в педагогической теории Песталоцци
- •13. Жизнь и деятельность Фридриха Фребеля. Теория развития ребенка по Фребелю.
- •14. Ф.Фребель о цели воспитания детей о роли игры в воспитании детей. «Дары» Фребеля. Их роль в развитии ребенка.
- •15. Педагогическая деятельность и взгляды Полины Кергомар
- •16. Педагогические взгляды Овида Декроли
- •17. Прагматическая педагогика Джона Дьюи
- •18. Педагогическая деятельность и теория дошкольного воспитания Марии Монтессори. Е.Фусек – продолжательница идей м.Монтессори в России
- •19. Воспитание и обучение детей в Киевском и Московском государствах
- •20. Педагогические взгляды и.И.Бецкого и н.И.Новикова
- •21. Педагогические взгляды в.Ф.Одоевского. Идеи Одоевского о первоначальном воспитании и обучении детей. Одоевский и первые детские приюты в России.
- •22. Н.И.Пирогов о воспитании и обучении детей
- •23. Педагогическая деятельность и взгляды л.Н.Толстого. Идея свободного воспитания
- •24. Обучение и воспитание в Яснополянской школе. Л.Н.Толстой о воспитании в семье .
- •25. Вопросы дошкольного воспитания в общественно-педагогическом движении 60 гг 19 века. Первые детские сады в России
- •26. Жизнь и педагогическая жизнь к.Д.Ушинского
- •27. Идеи о народности воспитания и месте родного зыка в педагогической системе к.Д.Ушинского. Пути и средства нравственного воспитания детей в теории к.Д. Ушинского.
- •28. Значение Ушинского в развитии педагогики. Основы теории дошкольного воспитания. К.Д.Ушинский о семейном воспитании
- •29. Деятельность и педагогические взгляды а.С. Симонович. Взгляды Симонович на воспитательную работу в детском саду
- •30. Е.Н.Водовозова о воспитании детей дошкольного возраста .
- •31. Е.И.Конради о воспитании детей дошкольного возраста .
- •32. Жизнь и деятельность п.Ф. Лесгафта
- •33. Идеи п.Ф.Лесгафта о семейном и физическом воспитании детей
- •34. Педагогическая деятельность в области дошкольного воспитания е.И.Тихеевой
- •35. Развитие речи детей в педагогической теории е.И.Тихеевой
- •36. Е.И.Тихеева об общественном дошкольном воспитании
- •37. Педагогические взгляды и деятельность по дошкольному воспитанию л.К.Шлегер
- •38. Деятельность общественных организаций по развитию дошкольного воспитания в начале 20 века (1907-1917гг)
- •39. Становление и развитие советской системы общественного дошкольного воспитания в 1917-1920 гг.
- •40. Развитие системы дошкольного воспитания и содержание воспитательно-образовательной работы детских садов 1920-1941 гг.
- •41. Дошкольное воспитание в годы Великой Отечественной войны. Развитие детских садов и яслей в послевоенные годы. Подготовка педагогических кадров для детских садов
- •42. Общественное дошкольное воспитание 1959-1991 гг. Содержание воспитательно-образовательной работы в детских садах
- •43. Педагогические взгляды и деятельность в. А. Сухомлинского
- •48. Взгляды на развитие детей дошкольного возраста (Вальдорфская педагогика, педагогика м.Монтессори, система работы с детьми Глена Домана, обучение дошкольников по методу н.А.Зайцева)
26. Жизнь и педагогическая жизнь к.Д.Ушинского
Константин Дмитриевич Ушинский (1824—1870) родился в Туле, в семье мелкопоместного дворянина, и провел свое детство и отрочество в имении отца около города Новгород-Северска.
Общее образование он получил в Новгород-Северской гимназии.
В 1840 г. К. Д. Ушинский поступил на юридический факультет Московского университета, где слушал лекции выдающихся профессоров (Грановского и др.). В студенческие годы Ушинский серьезно интересовался литературой, театром, мечтал о распространении грамотности среди народа. Он стремился самостоятельно разобраться в тех спорах, которые велись среди передовых русских людей о путях исторического развития России, о народности отечественной культуры.
По окончании университета 22-летний К. Д. Ушинский был назначен исполняющим обязанности профессора Ярославского юридического лицея. В своих лекциях, производивших глубокое впечатление на студентов, Ушинский, критикуя ученых за оторванность от народной жизни, говорил о том, что наука должна способствовать ее улучшению. Он призывал студентов к изучению жизни, потребностей народа, помощи ему.
Но профессорская деятельность молодого ученого продолжалась очень недолго. Начальство сочло такое направление его деятельности вредно влияющим на молодежь, подстрекающим ее к протесту против существующих порядков, и вскоре он был уволен. Для ушинского начались трудные годы лишений и борьбы за существование. В течение нескольких лет он служил чиновником, занимался случайной, мелкой литературной работой в журналах. Все это не удовлетворяло его, мечтавшего о широкой общественной деятельности на благо своей родины. “Сделать как можно больше пользы моему отечеству — вот единственная цель моей жизни; к ней-то я должен направить все свои способности”,— говорил молодой Ушинский.
Общественно-педагогическое движение 60-х годов способствовало оформлению педагогического призвания К. Д. ушинского. Работая в 1854—1859 гг. старшим преподавателем русского языка, а затем инспектором классов Гатчинского сиротского института, он провел ряд мероприятий по улучшению в нем учебно-воспитательной работы.
С 1859 по 1862 г. К. Д. Ушинский работал в качестве инспектора классов Смольного института благородных девиц, в котором также провел коренные реформы: объединил самостоятельно существовавшие отделения для дворянских и мещанских девиц, ввел преподавание учебных предметов на русском языке, открыл педагогический класс, в котором воспитанницы получали подготовку для работы в качестве воспитательниц. пригласил в институт талантливых преподавателей, ввел в практику работы совещания и конференции педагогов; воспитанницы получили право проводить каникулы и праздники у родителей.
Прогрессивная деятельность К. Д. Ушинского в Смольном институте вызвала большое недовольство у придворных, руководивших учреждением. Ушинского стали обвинять в атеизме, в том, что он собирается воспитывать из дворянок “мужичек”.
В 1862 г. он был уволен из института. Тогда же ему было предложено выехать за границу под предлогом изучения постановки начального и женского образования и составления учебника по педагогике. Эта командировка была фактически замаскированной ссылкой.
Все, перенесенное в России, тяжело отразилось на здоровье Ушинского, обострило давнюю болезнь легких. Но, несмотря на тяжелую болезнь, он усиленно работал за границей: тщательно и критически изучал женские учебные заведения, детские сады, приюты и школы Германии и Швейцарии, написал и издал в 1864 г. замечательную учебную книгу “Родное слово (Годы I, II). и “Руководство к “Родному слову для учителей . п родителей. (“Родное слово до октября 1917 г. имело 146 издании.) В 1867 г. Ушинский написал главное свое произведение “Человек как предмет воспитания”, явившееся ценнейшим вкладом в педагогическую науку.
Тяжелая болезнь, напряженная общественно-педагогическая работа, вызывавшая резко отрицательное отношение правящих кругов, подорвали силы талантливого педагога и ускорили его смерть. Накануне ее, оказавшись на юге, он получил некоторое удовлетворение, увидев, как высоко ценит его учительство.
К. Д. Ушинский скончался 22 декабря 1870 г. Похоронен он в Выдубицком монастыре около Киева.
