Мастер-класс организация двигательного режима и физкультурно-оздоровительной работы в доу

Входят Красная шапочка и ее Бабушка. Между ними происходит такой диалог: - Бабушка, бабушка, почему у тебя такое морщинистое лицо: - Это потому что я не любила умываться по утрам и вечерам, моя внученька. - Бабушка, а почему у тебя такие желтые зубы? - Потому, что я их не чистила и курила, как и твой дедушка. - Бабушка, бабушка, почему у тебя такие тусклые глаза? - Потому, что я не любила есть морковь, моя внученька. - Бабушка, бабушка, а почему ты вся дрожишь и медленно ходишь? - Это потому, моя Деточка, что по утрам не делала зарядку Голос за кадром: Если: не хочешь, что бы тебя съел Серый волк, как бабушку, веди здоровый образ жизни!

 САН ПиН регулирует двигательную активность детей в ДОУ следующим образом . СЛАЙД 1

Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ помимо создания условий, а именно развивающей среды в группах ( физкультурных уголков), материально-технически оснащенного физкультурного зала и научно-методически обеспеченного педагогического процесса, оборудованной спортивной площадки на территории и спортивных зон на групповых участках предполагает использование в работе с дошкольниками современных здоровьесберегающих технологий.

• Обзор здоровьесберегающих технологий

• Приемы активизации двигательной активности детей в группе

I обзор здоровьесберегающих технологий

Здороеьесберегающие технологии в дошкольном образовании - технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования-задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей.

Остановлюсь на обзоре физкультурно-оздоровительных технологий СЛАЙД 2

• Утренняя гимнастика

• Гимнастика для глаз

• Пальчиковая гимнастика

• Дыхательная гимнастика

• Бодрящая гимнастика

• Динамическая пауза

• Су Джоктерапия

• Профилактика плоскостопии и формирование правильной осанки

• Двигательные оздоровительные физминутки

• Самостоятельная двигательная деятельность детей

• Валеологическое развитие

• Подвижные и спортивные игры

• Физическая культура (включая стречинг, фитболгимнастика,йога)

• Оздоровительное плавание

"Балерина".

объявляю конкурс на лучшую балерину. По сигналу должны правую ногу согнуть в колене, развернуть ее на 90 градусов по отношению к левой и прижать ступню к бедру левой ноги как можно выше. Руки вверх как балерина . Глаза закрыты.Необходимо продержаться в таком положении как можно дольше.

Игра"Балерина" («Цапля», «Стрекоза», «Комар») тренирует вестибулярный аппарат и развивает способность концентрации внимания, а также всегда очень смешит детей.

у кого это получилось ,2-3 человека отбираются для задания:

- придумать оздоровительную игру с помощью предложенного игрового материала ( коктейльная соломинка, лего, снежинка, кленовые листики, нитки, комочки ваты, конусы «мышки»).

СЛАЙД 3

Пока они думают, мы рассмотрим игровые упражнения и пособия для дыхательной гимнастики.

 Мешочек с запахами

Мешочек с предметами (чеснок, мандарин, мята, мыло, пакетик чаю, лук( все положить в киндеры, ) по количеству игроков. Каждый ребёнок по очереди закрывает глаза, нюхает предмет, который достал из мешочка педагог и пытается отгадать его.

     Игра тренирует короткий активный вдох и свободный лёгкий выдох (лечебный метод дыхания А.Н. Стрельниковой). А также вдыхание запаха фитонцидов. Аппликации выполненные детьми на занятиях и затем используемые для дыхательных упражнений: «дерево», «одуванчик», «чашка с паром»(когда тема «Посуда»). Тренировать можно интенсивность дыхания (выдох сильно – тихонечко, вдох глубоко-поверхностно), ритм (быстро-коротко или длинно-медленно) и тд. Максимально про дыхательные техники расскажут логопеды.

СЛАЙД 4

  Затем участники представляют результаты деятельности в группах – показывают игры на дыхание с помощью подручного материала.

После этого ведущий предлагает свои варианты игр:

«Дворник»

На столе лежит много комочков ваты или бумаги. В игре могут принять сразу несколько человек. На выдохе нужно очистить «двор» от мусора, поочередно убирая комок за комком.

Упр. Отрабатывается качество выдоха, каждый выдыхает в силу своих возможностей, не усердствуя.

Выдувать мыльные пузыри (самый большой, маленький, много). 

«По дорожке»

Дуя в коктейльную соломинку по дорожке комочек ваты прокатить.

Комментарии: Дыхательные упражнения, способствуют полноценному дренажу бронхов, очищается слизистая дыхательных путей, укрепляется дыхательная мускулатура в целом, тем самым осуществляется профилактика простудных заболеваний. Считается, что кроме кислородного питания с помощью дыхания происходит и энергетическая подпитка организма. Вместе с тем правильное дыхание регулирует состояние нервной системы человека, а тем более ребенка-дошкольника.