МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ЗАВЕДЕНИЯ «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»
Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) в г. Ялте
Институт педагогики, психологии и инклюзивного образования
Кафедра педагогики и управления учебными заведениями
|
УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой педагогики и управления учебными заведениями Гуманитарно-педагогической академии (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ имени В.И. Вернадского» в г. Ялте _______________ Л.И. Редькина «______» ___________ 2017 г.
|
Ректорская контрольная работа
По дисциплине
«Педагогический контроль в системе образования»
Направление подготовки: 44.04.01 «Педагогическое образование»
Магистерская программа «Высшее образование»
Образовательно-квалификационный уровень: магистр
Форма обучения
Очная
Разработчик:
Горобец Даниил Валентинович, к.п.н., доцент кафедры педагогики и управления учебными заведениями
Я
лта
2017
Критерии оценивания результатов ректорской контрольной работы
Шкала оценивания ECTS |
Определение
|
Национальная пятибалльная шкала оценивания |
Стобалльная шкала оценивания |
A |
Оценивается работа, демонстрирующая фундаментальные теоретические и практические знания в области педагогического образования. Обучающийся выполнил все задания контрольной работы в полном объеме, показав знание современных тенденций развития концепций в системе педагогического контроля в системе образования, понятийного аппарата по дисциплине, нормативно-правовой базы, исторических аспектов развития социальной педагогики, как науки и учебной дисциплине, умение анализировать ситуации практической направленности и комплексно решать задачи теоретического содержания. |
5 (отлично) |
90-100 |
B |
Оценивается работа, демонстрирующая хорошие теоретические и практические знания в области социальной педагогики. Студент выполнил все задания контрольной работы в полном объеме, но с некоторыми погрешностями (1-2 ошибки в блоке тестовых заданий), показав умения анализировать ситуации практической направленности и комплексно решать задачи теоретического содержания. |
4 (хорошо) |
82-89 |
C |
Оценивается работа, демонстрирующая достаточные теоретические и практические знания в области социальной педагогики. Обучающийся выполнил все задания контрольной работы, допустив 3 ошибки в блоке тестовых заданий, показав достаточные умения анализировать ситуации практической направленности и комплексно решать задачи теоретического содержания. |
74-81 |
|
D |
Оценивается работа, демонстрирующая достаточные теоретические и практические знания в области социальной педагогики. Обучающийся выполнил все задания контрольной работы, допустив 4 ошибки в блоке тестовых заданий, показав элементарные умения анализировать ситуации практической направленности и комплексно решать задачи теоретического содержания. |
3 (удовлетворительно) |
64-73 |
E |
Оценивается работа, выполненная не в полном объеме, что свидетельствует о недостаточном знании материала. Обучающийся допускает 4-5 ошибок в блоке тестовых заданий. Обучающийся показывает фрагментарные умения анализировать ситуации практической направленности и комплексно решать задачи теоретического содержания. |
60-63 |
|
FX |
Оценивается работа, выполненная не в полном объеме, свидетельствующая о фактическом незнании материала, о не решенных тестовых заданиях. Обучающийся не в состоянии анализировать ситуации практической направленности и решить задачи теоретического содержания. Работа считается не выполненной. |
2 (неудовлетворительно) |
35-59 |
F |
Оценивается работа, выполненная не в полном объеме, свидетельствующая о фактическом незнании материала, о не решенных тестовых заданиях. Обучающийся не в состоянии анализировать ситуации практической направленности и решить задачи теоретического содержания, полностью не ориентируется в материале |
1-34 |
РЕКТОРСКАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА