Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«Балтийский федеральный университет имени И. Канта»

(ФГАОУ ВО «БФУ им. И. Канта»)

Европейская бизнес-школа

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор Европейской бизнес-школы

___________________

д. п. н., к.э.н., доцент В.В. Алтунина

­­­­­­_______________ 2017 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ПОДГОТОВКЕ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРОВ

для студентов по направлению 38.03.01 «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Калининград 2017 г.

Оглавление

I. ВВЕДЕНИЕ 4

II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ 7

2.1 ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ БАКАЛАВРА 7

2.2 ВЫБОР ТЕМЫ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА 11

2.3 ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ И СТРУКТУРА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА 14

2.4 ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА 19

III. ПОРЯДОК И СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА 25

IV. ПОДГОТОВКА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА К ЗАЩИТЕ 25

V. ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА 28

VI. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА 29

Приложение 1 31

Директору Европейской бизнес-школы 31

В.В. Алтуниной 31

студента 4 курса очной формы 31

на платной основе направления «Экономика» 31

профиль «Мировая экономика» 31

_____________________________________ 31

(Ф.И.О.) 31

З А Я В Л Е Н И Е 31

Приложение 2 32

Приложение 3 34

Приложение 4 35

35

I. Введение

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования при подготовке выпускной квалификационной работы бакалавра по на­правлению 38.03.01 Экономика профиль «Мировая экономика», а также в процессе ее защиты выпускник должен проявить подготовлен­ность к расчетно-экономической, аналитической и научно-исследовательской деятельности в таких важнейших областях экономики как:

• экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности,

• финансовые, кредитные и страховые учреждения,

• органы государственной и муниципальной власти,

• академические и ведомственные научно-исследовательские организации,

• общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

В результате выполнения выпускной квалификационной работы (ВКР) студент-выпускник должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции:

• способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3);

• способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-4);

• способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-5);

• способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-6);

• способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач (ОПК-2);

• способность выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы (ОПК-3);

• способность находить организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности и готовностью нести за них ответственность (ОПК-4);

• способность собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

• способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих (ПК-2);

• способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации (ПК-3);

• способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-4);

• способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д., и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-5);

• способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-6);

• способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собирать необходимые данные, анализировать их и готовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-7);

• способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-8).

Выпускная квалификационная работа бакалавра должна свиде­тельствовать о:

• наличии системного представления о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик;

• понимании многообразия экономических процессов в современ­ном мире;

• знании теоретических основ и закономерностей функционирова­ния;

• умении выявлять проблемы экономического характера при оцен­ке конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и прогнозиро­вать ожидаемые результаты;

• наличии навыков систематизации и обобщения информации по вопросам профессиональной деятельности;

• использовании основных методов экономического анализа ста­тистической, финансовой и бухгалтерской информации;

• умении работы с компьютерными технологиями для решения экономических задач;

• владении экономической терминологией специальности на двух иностранных языках.