Тестовые вопросы по теме семинара Предмет психологии

I. Верно ли предложенное утверждение:

1. Психология - это наука, изучающая факты, законо­мерности и механизмы психики.

2. Предметом психологии, как науки, отличающей ее от других наук, является поведение.

3. Психика - это регулятор ответной на раздражитель деятельности.

II. Выберите правильный ответ:

Основная особенность психического отражения: а) субъективность; б) чувствительность; в) активность; г) спонтанность; д) раздражительность; е) константность.

III. Сгруппируйте по соответствию буквы и цифры:

1. А - психические процессы; Б – психические состояния; В - психические свойства: 1) сомнение; 2) характер; 3) мотивы; 4) способности; 5) уверенность; 6) познавательные процессы; 7) темперамент; 8) чувства; 9) настроение.

IV. Вставьте пропущенные слова или дополните предложение:

1. Особое свойство высокоорганизованной материи, про­дукт деятельности, функция мозга - отражение объективно­ го мира есть....

2. Свойство, которое обозначает способность отражать отраженное - размышлять над собственными отражения­ми, переживаниями, мыслями - это....

3. Основными категориями психологии являются: а)...; б)...; в)....

4. Основные функции психики: а)...; б)....

Психика

I. Верно ли предложенное утверждение:

Психика-это единство высших психических функций.

II. Выберите один или несколько правильных ответов:

1. К основным функциям психики относятся … а) отражение окружающей действительности; б) приспособление к условиям окружающей среды; в) регуляция поведения и деятельности; г) формирование психологических свойств индивида.

2. Психическое отражение характеризуется следующими особенностями …

а) носит опережающий характер; б) избирательно; в) преломляется через индивидуальность человека; г) носит постоянный характер.

3. Для психики человека характерно прохождение следующих этапов психического отражения … а) отражение межпредметных связей; б) стадия предметного восприятия; в) стадия элементарной чувствительности; г) стадия инстинктов; д) все ответы верны; е) все ответы неверны.

4. В рамках системно-деятельностного подхода выделя­ют следующие принципы … а) детерминизма; б) активности; в) системности; г) опосредованное; д) объективности; е) субъективности.

5. Для животных характерен следующий вид раздражи­мости …

а) «тропизм»; б) чувствительность.

6. Критичность – это … а) способность выделять себя из среды; б) способность осознавать различия между противопо­ложностями; в) способность осознавать и формировать свое поведение.

7. Цепное поведение характерно для …а) человека; б) животного; в) насекомого; г) рыбы.

8. У животных на стадии навыков и предметного восприятия развивается следующий вид памяти:

а) двигательная; б) образная; в) смысловая.

III. Вставьте пропущенные слова:

1. Развитие психики реализуется в форме:

а)...; б)...; в)....

2. Способ и уровень адаптации животных к условиям существования определяется...

3. Сочетание внутренних и внешних условий среды предваряет возникновение такой формы реагирования как...

Ответьте на следующие вопросы:

1. Что нового вы узнали и чему научились на занятии?

2. Как эти знания и умения вы будите применять в профессиональной деятельности?

1. Что вам было непонятно и показалось сложным?

Семинар 3.

Методологические основания научного психологического исследования

Цель: сформировать представления о методологии и методах психологии.

План подготовки к занятию

1. Используя приведенный ниже список литературы и материалы лекций подготовить ответы на вопросы.

2. Выписать в словарь определения основных психологических понятий по теме занятия.

3. Составить логическую схему знаний по теме занятия и подготовить презентацию в Pair Pointe.

4. Решение психологических задач по теме занятия.

Основные психологические понятия по теме

Методология психологии, теория, метод, методика. Понятие о методологии и ее уровнях (уровень философской методологии, уровень общенаучных принципов и форм исследования, уровень конкретно-научной методологии, уровень методологии и техники исследования. Методологические проблемы развития современной психологии. Наблюдение, эксперимент, тестирование, интроспекция.

Вопросы для подготовки

1. Методология и методы психологического исследования.

2. Ведущие методологические принципы научной психологии.

3. Основные классификации методов исследования в психологии.

4. Краткая характеристика основных методов исследования в психологии.

План проведения занятия

1. Обсуждение вопросов для подготовки и решения психологических задач по теме занятия.

2. Работа в микрогруппах.

3. Выполнение тестовых заданий по теме занятия.

4. Подведение итогов занятия.

Практические задания

Подготовить материал по основным методам исследования. Студенты разбиваются по микрогруппам (количество групп зависит от числа рассматриваемых методов исследования в психологии). Каждая микрогруппа определяет достоинства, недостатки и границы применения заданного метода исследования.

Список литературы

1. Большой психологический словарь / Сост. И общ. Ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко,- СПб.: прайм – ЕВРОЗНАК, 2003.- 633с.

2. Гамезо Г.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М.: Педагогическое общество России, 2004. - 276 с.

3. Лекции по общей психологии / А.Р. Лурия.- СПб: Питер, 2007. – 320с.

4. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2007. – 583с.

5. Общая психология: Учебное пособие. / Краснов А.Н. и др. - Ростов н/Д: «Феникс», 2006. - 384с.

6. Матяш Н.В. Общая психология: готовимся к экзаменам : учебно-метод.пособие / Н. В. Матяш ; Т.А.Павлова. - М., 2010. - 206 с.