- •Вопрос 1. Юридическая психология как наука. Предмет, принципы и задачи юридической психологии, ее структура.
- •Вопрос 2. Психологические методы изучения личности в юридической деятельности.
- •Вопрос 3. Краткий исторический очерк развития юридической психологии.
- •Вопрос 4 . Правовая социализация личности.
- •Вопрос 5. Правосознание и его функции.
- •Вопрос 6. Социально-психологические аспекты эффективного правотворчества.
- •Вопрос 7. Факторы, влияющие на формирование правовой психологии населения.
- •Вопрос 8. Познавательные процессы, учёт их закономерностей юристом в профессиональной деятельности.
- •Вопрос 9 Познавательные психические процессы: ощущение и восприятие и их роль в деятельности юриста.
- •Вопрос 10. Психология памяти и ее роль в деятельности юриста.
- •11. Мышление как высшая форма познавательной деятельности и ее роль в деятельности юриста.
- •12. Речь как форма коммуникативной деятельности юриста.
- •13. Воображение и представление в деятельности юриста.
- •14. Роль внимания юриста в профессиональной деятельности юриста.
- •15. Воля и волевые качества личности.
- •Вопрос 16. Эмоции, чувства, психические состояния. Их психолого-правовая оценка юристом в практической деятельности.
- •Вопрос 17. Индивидуально психологические особенности личности. Использование знаний о них юристом в практической деятельности.
- •Вопрос 18. Понятие личности в психологической и правовой науке.
- •Вопрос 19. Психологическая структура личности. Психология личности юриста.
- •Вопрос 20 Психологическое описание (профессиограмма) юр.Специальностей.
- •Профессиограмма следователя
- •Вопрос 21 Мотивационная сфера личности.
- •Вопрос 22. Профессиональное мастерство юриста и его психологическое составляющее.
- •Вопрос 23 Психологическая структура деятельности юриста и необходимые профессионально-значимые личностные свойства и качества.
- •Профессиограмма следователя
- •24. Социально-психологические особенности деятельности юриста и необходимые профессионально значимые личностные свойства и качества.
- •25.Психологические основы деятельности по осуществлению правосудия.
- •26. Виды, функции и уровни общения. Взаимное влияние людей в процессе общения.
- •27. Специфика и виды профессионального общения юриста. Психологические барьеры общения и приемы их устранения. Этапы установления психологического контакта юриста.
- •1. Барьеры восприятия и понимания:
- •2. Барьеры взаимодействия:
- •3. Барьер коммуникации:
- •28. Конфликты: понятие, структура, классификация, динамика развития.
- •29. Методы управления и правила разрешения конфликта.
- •30. Причины, профилактика и разрешение конфликтов в деятельности коллективов.
- •Вопрос 31. Агрессия её виды, условия, механизмы возникновения.
- •Вопрос 32. Криминальное насилие. Психологические особенности насильственных преступников.
- •Вопрос 33. Социально-психологическая характеристика агрессии.
- •Вопрос 34. Психологическая структура преступного действия, его характеристика и анализ.
- •Вопрос 35. Криминогенная мотивация и социальная перцепция в преступном поведении.
- •36. Психология вины и ответственности.
- •37. Структура, типология личности преступника.
- •38. Типология преступных групп и их структура.
- •Вопрос 39. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей.
- •Вопрос 42. Психология несовершеннолетнего.
- •Вопрос 40. Психологические аспекты виктимности жертв преступлений.
- •Вопрос 41. Психология потерпевшего и свидетеля.
- •43. Криминально-психологически особенности преступлений.
- •Вопрос 44.Психология преступных групп, их характеристика.
- •Вопрос 45. Психология допроса.
- •Вопрос 46. Психология осмотра места происшествия.
- •Вопрос 47. Психология обыска.
- •48. Психология очной ставки.
- •49. Психология следственного эксперимента.
- •51. Психологическая характеристика процесса познания, установления истины в судебном заседании, особенность методов познания.
- •52. Психологическая структура процесса осуществления правосудия.
- •53. Психологическая характеристика условий деятельности суда. Формализация общений в суде и их значение.
- •Вопрос 54. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском процессе.
- •Вопрос 55. Основные следственные ситуации, в разрешении к-х применяется спэ.
- •56. Спэ физиологического аффекта.
- •57. Пенитенциарная психология: сущность, состояние и перспективы развития.
- •58. Психологические проблемы наказания и исправления преступников.
- •Вопрос 59. Основные средства исправления и перевоспитания осужденных.
- •Вопрос 60. Социальная реадаптация освобожденного.
Вопрос 10. Психология памяти и ее роль в деятельности юриста.
Память– сложное психическое явление, которое состоит в способности человека сохранять в сознании и воспроизводить различные обстоятельства, имевшие место в прошлом. Память связана с восприятием и другими формами сознания личности.
В профессиональной деятельности юриста память выполняет достаточно широкие функции. Она должна отличаться большим объемом, прочностью запоминания, достаточной мобилизационной готовностью припомнить необходимые сведения, причем в нужный момент. Юрист-практик должен и обязан уметь извлекать из памяти свидетелей, потерпевших, клиентов необходимую информацию, и, естественно, он должен обладать и пользоваться знаниями о закономерностях запоминания, сохранения и воспроизведения. И это качество является очень важным в деятельности следователя, судьи, адвоката. Существуют следующие виды памяти: образная (самый активный вид памяти свидетелей, клиентов и т.д.); двигательная (память очередности действий свидетелей и т.д.); эмоциональная; вербально логическая – это ведущий тип памяти, основанный на наших мыслях, выраженных в словесной форме; непроизвольная; произвольная (этот вид памяти самый продуктивный, так как он опосредован целями и задачами запечатлеть, сохранить факты); кратковременная, долговременная, оперативная.
Юристу в своей профессиональной деятельности необходимо обращать внимание на следующие закономерности памяти, которые в свою очередь складываются из процессов запоминания, воспроизведения, забывания:
для адвокатской (следственной) практики интерес представляет запоминание в виде наглядных (эйдетических) образов, т.е. человек отлично и непроизвольно запоминает объект и затем подробно его воспроизводит;
необходимо учитывать «эффект Зейгарник» – незавершенные, прерванные действия запоминаются в два раза чаще, чем законченные (случаи со свидетелями, объективная оценка их показаний и т.д.);
учитывать особенности воспроизведения – реминисценции, сущность которой состоит в усилении в памяти новых смысловых связей (повторные правовые опросы и т.д.);
учитывать процессы забывания у людей с определенными нарушениями психической деятельности;
использовать приемы активизации памяти участников гражданского (уголовного) процесса.
11. Мышление как высшая форма познавательной деятельности и ее роль в деятельности юриста.
Среди познавательных процессов высшим и наиболее сложным является уровень логического познания (мышление), влияющий на формирование личности. С точки зрения психологии мышление – это опосредованное отражение в сознании человека существенных свойств, связей и отношений предметов и явлений окружающего мира. В мысли, понятии отражаются не только форма, но и сущность объектов, их внутренние связи и закономерности развития.
В юридической практике приходится решать, практически всегда, нестандартные задачи, которые допускают различные варианты и выбор оптимального пути достижения цели. И именно этот фактор побуждает юриста к активной мыслительной деятельности, носящей чисто социальный характер.
Юрист-практик должен в полном объеме представлять и использовать в работе различные виды мышления. Эти виды включают в себя: наглядное, практическое и вербально логическое (дискурсивное) мышления. Предметное мышление юриста основано на навыках, опыте (социальном и профессиональном). В процессе дискурсивного мышления формируются понятия, делаются выводы, решаются сложные теоретические задачи. Это основное средство познавательной деятельности юриста. Оно всегда облечено в языковую форму. Вот почему юрист-практик, и особенно адвокат, должен следить, как и о чем говорит участник гражданского (уголовного) процесса, составлять соответствующее мнение о характере его мыслительной деятельности, оценивать уровень его интеллекта. Велика роль дискурсивного мышления в работе адвоката – при доказывании невиновности субъекта, установлении причин противоправных действий и т.д.
Мышление юриста-профессионала характеризуется следующими качествами: познавательной активностью, широтой и глубиной, прогностичностью, гибкостью и самостоятельностью мышления.
Формы мышления: 1. суждение; 2. умозаключение; 3. понятие.
Суждение - форма мышления, в которой отражаются связи предметов и их признаков или отношения между предметами. Суждение юриста должно иметь твердую нормативность, точность, формализованность выводов. Суждение специально обосновывается ранее проверенными фактами, закономерностями, системой умозаключений.
Умозаключение - вывод нового суждения из других суждений; это получение нового знания из имеющихся знаний. Умозаключение юриста не должно выходить за рамки норм, установленных в законах.
Понятие - форма мышления, в которой отражаются существенные свойства однородной группы предметов или явлений. Применяя понятие, мы отвечаем на вопрос: Что это такое? Давая квалификацию тому или другому явлению через понятие (кража, подлог, покушение на убийство и др.)юрист-практик подводит итог творческой мыслительной деятельности, ориентируясь на закрепленное в законе понятие.
Итак, в мышлении юриста моделируются объективные основные свойства и взаимосвязи между правовыми явлениями, их существенные общие особенности, которые выражаются в форме суждений, умозаключений и понятий. Весь процесс мышления базируется на соотнесении ситуативной информации с обобщенной информацией, хранящейся в памяти индивида.
