- •Theme 1. Language as a means of intercultural communication
- •I. Переведите текст и вставьте нужные предлоги: history of the english language
- •Varieties of English
- •II. Выберите предложение, которое наиболее подходит к каждому абзацу текста и заполните пропуски:
- •On learning english
- •III. Расставьте правильный порядок реплик диалога: english is great
- •IV. Расскажите о своих «любимых ошибках», которые Вы допускаете при изучении иностранного языка: common mistakes russians tend to make in english
- •V. Ответьте на вопросы, соединив их с нужными частями текста:
- •VI. Примите участие в опросе. Дайте полные развернутые ответы на вопросы.
- •VII. Заполните пропуски 1-5 частями предложений, обозначенными буквами а - е:
- •Learning from morning till night
- •Learning english
- •Learning strategies
- •IX. Выберите из текста наиболее подходящие для себя способы совершенствования знаний иностранного языка и прокомментируйте:
- •40 Ways to improve your english
- •X. Преобразуйте (если необходимо) слова в скобках так, чтобы они соответствовали содержанию текста: how to learn vocabulary
- •XI. Переведите недостающие части предложений в тексте: reading better and faster
- •XII. Поделитесь секретами своих способов запоминания и дайте синонимы слов, выделенных курсивом: remembering
- •XIII. Переведите текст и «покажите» Ваше имя и фамилию, используя алфавит: the american sign language alphabet
- •XIV. Прокомментируйте следующие высказывания (100-150 слов):
- •XV. Напишите письмо личного характера (100-140 слов).
- •XVI. Составьте письмо с просьбой о приеме на работу (100-140 слов).
- •Theme 2. The image of modern life in Russia and abroad
- •I. Переведите текст и выберите наиболее подходящий для него заголовок:
- •II. Исправьте ошибки и обсудите:
- •Communication technology
- •IV. Примите участие в опросе. Дайте полные развернутые ответы на вопросы.
- •V. Выберите нужное слово и дополните текст:
- •Television disrupts your life
- •VII. Запомните советы те, кто работает перед монитором компьютера: for computer users
- •VIII. Переведите текст и ответьте на вопросы:
- •My free time
- •IX. Заполните пропуски в предложениях, используя слова из таблицы только 1 раз:
- •X. Соедините слово с его определением:
- •XI. Заполните пропуски в предложениях глаголами из таблицы, используя их в нужной форме. Не все глаголы могут быть использованы:
- •XII. Заполните пропуски в предложениях, используя слова из таблицы только 1 раз:
- •XIII. Прочитайте предложения и догадайтесь, о каком хобби идет речь:
- •XIV. Заполните пропуски подходящими словами из таблицы:
- •XV. Преобразуйте, если необходимо слова в скобках так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста:
- •Visions of tomorrow
- •How stress proof are you?
- •XVIII. Вставьте предлоги, где необходимо. Job stress
- •XIX. Переведите текст и составьте свои собственные предложения с выражениями, выделенными курсивом: three ways to get up when feeling down
- •Pleasurable Events
- •Workout
- •S ocial Activities
- •XX. Переведите на английский язык.
- •XXI. Расскажите о величайших изобретениях в истории человечества (2 минуты). Коснитесь следующих вопросов:
- •XXII. Напишите сочинение (объем – 1 лист):
- •XXIII. Напишите письмо личного характера (100-140 слов).
- •XXIV. Прокомментируйте:
- •Theme 3. General and different in countries and national cultures
- •I. Прочитайте новые слова и их перевод. Выберите 3 любых слова. Пользуясь словарями, найдите к ним как можно больше однокоренных слов.
- •II. Прочитайте текст и объясните, что такое национальный характер. Cultures and national stereotypes
- •New year
- •VI. Сделайте сообщение на английском языке на одну из тем:
- •VII. Заполните пропуски 1-5 частями предложений, обозначенными буквами а – e: w orld teachers` day
- •VIII. Заполните пропуски в предложениях, используя слова из таблицы только 1 раз:
- •IX. Заполните пропуски в предложениях, используя слова из таблицы только 1 раз:
- •X. Согласитесь или опровергните данные утверждения:
- •XII. Прокомментируйте следующее высказывание (100-150 слов):
- •XIII. Напишите письмо личного характера (100-140 слов).
- •Theme 4.Travel and tourism as a means of cultural enrichment
- •Переведите текст и ответьте на вопросы:
- •Travelling
- •II. Обсудите в парах темы:
- •III. Знаете ли Вы, что:
- •IV. Дайте синонимы следующих слов и выражений: four tips to save money when you travel in the us
- •V. Ознакомьтесь с правилами подачи и получения визы. Дайте антонимы к словам, выделенным курсивом: how to talk about visas in english
- •VI. Дополните каждое предложение подходящими словами и фразами из списка ниже:
- •VII. Вставьте пропущенные слова в предложения . Убедитесь, чтобы каждое слово содержало нужное количество букв, указанное в скобках.
- •IX. Расположите фразы в нужном порядке.
- •X. Подберите определения к словам.
- •XI. Заполните пропуски словами:
- •XII. Письменно переведите текст:
- •XIII. Составьте письмо с просьбой о приеме на работу (100-140 слов).
- •XIV. Напишите письмо личного характера (100-140 слов).
- •Theme 5. Health
- •II. Соедините слово с его переводом: names of different types of hospital and their premises
- •III. Запомните названия областей медицины и специальности врачей, заполнив пропуски нужными буквами:
- •I V. Замените слова из текста синонимами (при необходимости меняя конструкцию предложений):
- •Visiting the doctor
- •V. Соедините слово из предложения-примера с его описанием: english medical vocabulary
- •VI. Преобразуйте, если необходимо слова в скобках так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста: types of diseases
- •VII. Подберите факты к каждому мифу: myths and facts about cold and flu
- •VIII. Исправьте ошибки: antibiotics
- •Vitamins
- •Fast food or healthy food
- •Water and your body
- •Leg veins
- •XI. Преобразуйте слова, выделенные курсивом так, чтобы они лексически и грамматически соответствовали содержанию текста:
- •XII. Прочтите и переведите текст: six health tips
- •XIII. Переведите текст: factors of goog health
- •XIV. Преобразуйте (если необходимо) слова в скобках так, чтобы они соответствовали содержанию текста: laugh more
- •Getting fit
- •XV. Переведите текст и подготовьтесь к его аудиторному изложению: sleep
- •XVI. Переведите недостающие части предложений в тексте: some theories of the purpose of dreams
- •XVII. Задайте вопросы к выделенным словам: how to become an early riser
- •Good health
- •XX. Заполните пропуски: dark chocolate can be good for heart
- •12 Tongue twisters for improving pronunciation in english
- •If. Live curious.
- •7 Colourful idioms
III. Расставьте правильный порядок реплик диалога: english is great
English is the official language of 54 different countries and is spoken by over a billion and a half people worldwide. Adding together native speakers, people who speak English as a second language or an additional language and people who are learning English, and it’s the most commonly spoken language across the globe. So what makes English so great? And why do people want to learn English?
This is the British Library in London. It’s the national library of Great Britain and there are over a hundred and fifty million items here from every age of the written word. Let’s go inside.
*** The Library’s collection has developed over two hundred and fifty years and it keeps on growing.
There are books, magazines and manuscripts, maps, music and so much more. Every year, 3 million new items are added, so an extra 12 kilometres of shelves have to be put up. Roger Walshe is the Head of Learning.
1
_Roger:
Well, there are lots of reasons. But I think perhaps more
importantly, we have documents here that go right back a thousand
years to the beginning of the language. And so what you can see is
how this changed and evolved over time. And when you see it changing
like that, you get a feeling for where it might be going in the
future.
2_Richard: So, Roger, what’s this?
3_Richard: So how has English changed over time?
4_Richard: That’s amazing. So what does this tell us about the English language?
5_Richard: So what impact has technology had on the English language?
6_Richard: Roger, why is the British Library a good place to come to find out about the English language?
7_Roger: Well, it has two big impacts: one is that lots of new technical words come into the language.
We see this in the Industrial Revolution over a hundred years ago. But the other, bigger influence is that it enables people all over the world speaking English to communicate with each other, underneath YouTube clips or in chat rooms, and they’re influencing each other's English.
8_Roger: Absolutely. We’ve got some great stuff. If you’d just like to follow me...
9_Roger: Well, this is one of the treasures in the British Library’s collections. English goes back about a thousand years to Old English. This is Middle English, about five hundred years ago, and it’s the first book ever printed in the English language.
10_Richard: That’s great, Roger. Is there anything you can show me?
11_Richard: So who actually printed this?
12_Richard: Right.
13_Richard: Incredible... And this looks a lot more modern here, what’s this over here?
14_Roger: This was printed by William Caxton. Very famous. He went on to print Chaucer’s Canterbury Tales, the first bestseller in the English language. And one of the difficulties you have as an early printer is that there’s no standard language. There’s no dictionary, there’s no grammars, there’s no guides to usage really, so he often had to make up how to spell words himself.
15_Richard: And is the spelling consistent throughout the book?
16_Roger: Well, it tells us that it’s very versatile. It tells us that people play with it and sometimes the changes they make stay. Some of those changes were made 500 years ago, some of them were made 100 years ago. But some of the changes we make now in internet chatrooms and the way we talk to each other and the way people around the world use English will become the future of English as well. I’d never really thought about English changing, but of course new words are being added all the time and not all types of English are the same.
17_Roger: Well, no, it’s not, even on this page here. This is a kind of a foreword - an introduction to the work. He says he translates it from the French. He has here ‘to French‘: f - r - e - n - s - s - h - e.
18_Roger: That’s how he spells French. But if you go down to the centre of the page here, you’ve got ‘French’ again, and it’s got one ‘s’ in it: f - r - e - n - s - h - e.
19_Roger: Oh, it’s changed hugely. If you look back to old English - like a thousand years, it’s almost like German. Very, very difficult to read, only a few people can do so. Then you look up to, say, Shakespeare's period: early modern English. Printing has come in and that begins to standardise the language.
20_Roger: This is a very different work. It’s something we chose. It’s from 1867, we’re all familiar with how people use mobile phones now to text each other - SMS. And they shorten words and they use letters to get their message across. This is a poem written in the nineteenth century in which somebody has done exactly that; he says 'I wrote to you before' - he uses a number 2, letter ‘B’, the number 4.
(British Council)
