Психолого-педагогическое обследование

1. Математические, временные и пространственные представления:

покажи скажи

а) счет:

прямой......................................

обратный..................................

порядковый..............................

б) счетные операции

в) понятие о количестве:

один - много .................. ............................

ни одного .................. ............................

поровну .................. ............................

больше - меньше .................. ............................

г) понятие о размерах и величине:

большой - маленький .................. .............................

широкий - узкий ................. .............................

высокий - низкий ................. ..............................

длинный - короткий ................. ..............................

д) ориентировка в пространстве:

слева - справа .................. ..............................

впереди .................. ............................

сзади .................. ............................

вверху .................. ............................

внизу .................. ............................

близко .................. ............................

далеко .................. ............................

е) ориентировка во времени, знание времени суток (утро, день, полдень, ве-

чер, ночь) и определение их последовательности............................................

...................................................................................................................................

знание времен года................................................................................................

знание названий месяцев......................................................................................

ж) геометрические формы:

круг .................. ............................

квадрат .................. ............................

треугольник .................. ............................

прямоугольник .................. .............................

2. Цвет:

красный .................. ............................

желтый .................. ............................

зеленый .................. ............................

синий .................. ............................

черный .................. ............................

белый .................. ............................

розовый .................. ............................

голубой .................. ............................

коричневый .................. ............................

оранжевый ................... .............................

фиолетовый ................... ..............................

серый ................... ..............................

3. Логические операции в процессе конструктивной деятельности:

а) составление пирамидки:

с учетом колец..........................................................................................................

без учета.....................................................................................................................

.....................................................................................................................................

б) составление целого из 2-х частей......................................................................

3-х частей.....................................................................

4-х частей......................................................................

5-и частей......................................................................

в) сложить дом из палочек......................................................................................

4. Логические операции.

Выделение 4-го лишнего.............................................................................................

.....................................................................................................................................

5. Психические процессы:

а) внимание (объем, переключаемость)...................................................................

......................................................................................................................................

б) память (зрительная, слуховая)

угадай чего не стало.............................................................

запомните последовательность ряда картинок, разложить картинки в той

же последовательности.........................................................

разложить картинки по словесной инструкции в определенной последо-

вательности...............................................................................................................

.....................................................................................................................................

в) работоспособность.................................................................................................

................................................................................................................................

г) обучаемость..............................................................................................................

.....................................................................................................................................

6. Поведение (его особенности, реакция на замечания, одобрения)...................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................