- •Обследование состояния общей моторики
- •1. Движения и серии движений для рук:
- •Исследование произвольной моторики пальцев рук (задания выполняются отдельно каждой рукой и обеими, уточняется ведущая рука)
- •1. Статическая координация движения:
- •Обследование мимической моторики (объем и качество движений)
- •Обследование артикуляционного аппарата (строение)
- •Обследование моторики артикуляционного аппарата
- •1. Исследование двигательной функции губ:
- •2. Исследование двигательной функции челюсти:
- •3. Исследование двигательных функций языка:
- •4. Исследование двигательной функции мягкого неба:
- •Рекомендации к анализу результатов обследования моторных функций:
- •Обследование ритмического чувства
- •Рекомендации к анализу результатов обследования:
- •Обследование звукопроизношения
- •Обследование уровня сформированности фонематического слуха
- •Обследование ритмо-интонационной стороны речи
- •Вопросы и задания для определения профиля межполушарной асимметрии (определение асимметрии в использовании рук)
- •Речевая карта
- •Анамнез
- •Психолого-педагогическое обследование
- •Обследование артикуляционного аппарата
- •Речевое обследование
- •I. Беседа на бытовую тему
- •II. Словарь (целое и его части), обобщающие понятия.
- •III. Слоговая структура слова:
- •IV. Словообразование:
- •V. Грамматика:
- •VI. Самостоятельная речь
- •VII. Звукопроизношение
- •VIII. Фонематический слух
- •Iх. Анализ звукового состава слова:
- •План коррекционной работы:
- •I. Обследование состояния общей моторики
- •II. Исследование двигательной функции артикуляционного аппарата
- •III. Обследование динамической организации движений артикуляционного
- •IV. Обследование мимической моторики
- •V. Обследование мелкой моторики рук
- •VII. Исследование ритмического чувства
- •Диагностика устной речи младших школьников сокращенный вариант методики для экспресс-диагностики
- •I. Исследование сенсомоторного уровня речи
- •II. Исследование грамматического строя речи
- •III. Исследование словаря и навыков словообразования
- •IV. Исследование связной речи.
V. Обследование мелкой моторики рук
1. Обследование статической координации движений
(движения выполняются отдельно каждой рукой , затем совместно)
а) Распрямить ладонь со сближенными пальцами на правой руке и удержать
в этом положении под счет от 1 до 10-15.................................................................
.........................................................................................................................................
б) Аналогично выполнить левой рукой...................................................................
.........................................................................................................................................
в) Выполнить это же задание на обеих руках одновременно..............................
.........................................................................................................................................
г) Распрямить ладонь, развести все пальцы в стороны и удержать в таком
положении под счет (1 - 15).....................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
д) Выставить 1 и 5 палец и удержать эту позу под счет (1 - 15)............................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
е) Показать 2 и 3 пальцы на обеих руках одновременно (5-8 раз)......................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
ж) Выставить 2 и 5 палец на обеих руках одновременно (5-8 раз)......................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
з) Сложить 1 и 2 пальцы в кольцо на обеих руках одновременно(5-8 раз)........
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
и) Положить вторые пальцы на третьи на обеих руках (5-8 раз)........................
.........................................................................................................................................
к) Положить 3-и пальцы на вторые на обеих руках (5-8 раз)...............................
.........................................................................................................................................
2. Обследование динамической координации движений
а) Выполнить под счет:
пальцы сжать в кулак - разжать (5-8 раз)...............................................
держа ладони на поверхности стола, разъединить пальцы, соединить вместе
(5-8 раз)......................................................
б) Тест на реципрокную координацию рук
- менять положение обеих рук одновременно:
одна кисть в позе ладони, другая сжата в кулак (5-8 раз).............................
- ритмическое постукивание ладонью одной руки два раза, а другой - один
раз...........................................................
в) сложить пальцы в кольцо - раскрыть ладонь (5-8 раз)....................................
г) попеременно соединять все пальцы руки с большим пальцем сначала пра-
вой руки, затем левой, затем обеих рук одновременно........................................
.........................................................................................................................................
д) Проведение проб:
одновременно поочередно
тыльная сторона - ладонь ......................... .....................
кулак - ладонь ......................... .....................
ребро - ладонь ........................ ....................
корова - коза ......................... ....................
VI. Выполнение двигательных программ (графические пробы)