МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Томский государственный педагогический университет»

(ТГПУ)

Факультет дошкольного и начального образования

Кафедра педагогики и методики начального образования

УТВЕРЖДЕНО

Зав. кафедрой педагогики и методики начального образования _______________________

^{подпись}

д.пед.н.,проф., Поздеева С.И.

Принято на заседании кафедры педагогики и методики начального образования

Протокол № __ от «____» ___________2016__ года

Фонд оценочных средств

текущего контроля и промежуточной аттестации

по дисциплине Б1.Б.12 Психология (Социальная психология)

реализуемой в составе образовательной программы : 44.03.01 Педагогическое образование

направленность (профиль) : Дошкольное образование

Пояснительная записка

Назначение фонда оценочных средств. Оценочные средства предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, осваивающих (освоивших) программу учебной дисциплины:

1. Б1.Б.12 Психология (Социальная психология).

2. Фонд оценочных средств включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме тестовых заданий, контрольных и самостоятельных работ, вопросов и заданий к экзамену

3. Структура и содержание заданий разработаны в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины: Б1.Б.12 Психология (Социальная психология)

4. Перечень компетенций, формируемых дисциплиной:

В результате освоения данной ОП выпускник с квалификацией «бакалавр» по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) : Дошкольное образование, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями, сформулированными в соответствии с целями ОП:

общекультурные компетенции:

- способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-6);

профессиональные компетенции:

- способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся (ОПК-2);

- готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса (ОПК-3);

- готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса (ПК- 6);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- соотношение наследственной и социальной среды, национально-культурно-исторических факторов в воспитании и образования;

- сущность социализации, воспитание как институт социализации; содержание и принципы социального воспитания;

уметь: анализировать социально-педагогические явления; раскрывать связь целей, содержания, организации воспитания с уровнем и особенностями развития общества;

владеть:

- навыками взаимодействия с разными категориями воспитуемых в различных социально-педагогических ситуациях;

- методами психологического изучения личности, коллектива.

Проверка и оценка результатов выполнения заданий:

Формируется в соответствии с критериями и шкалами оценивания по каждому виду контроля.

Наименование оценочных средств по контролируемым разделам дисциплины

№№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины*	Код контролируемой компетенции (или ее части)	Наименование оценочного средства
	Введение в социальную психологию	ОК- 6 ОПК-2, 3, ПК-6	Кейс-задачи, зачетные тестовые задания, комплект заданий для контрольной работы, рефераты (эссе), деловая (ролевая) игра, вопросы к экзамену
	Проблема общения в социальной психологии	ОК- 6 ОПК-2, 3, ПК-6	Кейс-задачи, зачетные тестовые задания, комплект заданий для контрольной работы, рефераты (эссе), деловая (ролевая) игра, вопросы к экзамену
	Проблема группы в социальной психологии	ОК- 6 ОПК-2, 3, ПК-6	Кейс-задачи, зачетные тестовые задания, комплект заданий для контрольной работы, рефераты (эссе), деловая (ролевая) игра, вопросы к экзамену
	Социально-психологические проблемы развития личности в образовательной среде	ОК- 6 ОПК-2, 3, ПК-6	Кейс-задачи, зачетные тестовые задания, комплект заданий для контрольной работы, рефераты (эссе), деловая (ролевая) игра, вопросы к экзамену