Контрольная работа (вариант 1)
Задание I. Установите стиль и характер речи.
«Одна из сильнейших уловок в споре – это внушение. Особенно велика его роль в устном споре. Если человек обладает громким, внушительным голосом, говорит спокойно, отчётливо, уверенно, авторитетно, имеет представительную внешность и манеры, он обладает при прочих равных условиях огромным преимуществом в споре. Если человек глубоко убежден в том, о чём спорит, и умеет выразить непоколебимую твердость убеждённым тоном, манерой говорить и выражением лица, он обладает большой внушающей силой и тоже «действует» на противника, особенно такого, у которого этой убежденности нет. Убедительный тон и манера часто убедительнее самого основательного довода». (Культура речи. Учебник для вузов)
публицистический; 2) официально-деловой; 3) научный.
Жанр: 1) книжный; 2) разговорный.
Задание 2. Исправьте речевые ошибки.
1. Мы взошли в здание и начали осмотр его.
2. Боец Иванов тренировал собаку искать мины.
3. Стихи Пушкина переписываются молодёжью из уст в уста.
4. В городе построен памятник нашему земляку, Герою России.
5. Декабристы мечтали освободить народ от крепостнического права.
6. Бурлакам тяжело от тяжкого труда.
7. Партизаны стойко стояли против врагов.
Задание 3. Определите, сколько слов надо писать в сложных и составных именах числительных, называющих данные числа.
1. 199; 603; 1754; 14; 92; 80; 912; 100 001; 662; 33 003.
2. 2 007; 135; 104; 220; 1964; 73; 902; 12; 922; 1 000 015.
3. 1 000 216; 109; 2020; 641; 300; 708; 780; 788; 500; 50 420.
Задание 4. Образуйте простую сравнительную степень от данных прилагательных, соответствующую литературной норме.
Жидкий, сладкий, звонкий, ловкий, дешёвый, бойкий, хлесткий.
Задание 5. Расставьте ударения в словах.
Премировать, нормировать, облегчить, ракушка, туфля, блюда, диспансер, Нептуна (род.-вин. падеж) коклюш.
Задание 6. Расставьте знаки препинания в СП.
Я сочувствовал его горю и мне было больно что отец и Карл Иваныч которых я почти одинаково любил не поняли друг друга я опять отправился в угол сел на пятки и рассуждал о том как бы восстановить между ними согласие. (Л. Толстой)
Задание 7. Найдите среди ниже приведенных словосочетаний ошибочные и сделайте необходимые исправления.
Демонстративный материал, методологическая литература, сыскать уважение, оплатить за проезд, снискать ключ, одеть шляпу, снискать средства к жизни, водяные растения.
Задание 8. Дополните следующие слова так, чтобы получились правильные словосочетания.
Иметь, играть, ознакомить, познакомить, оплатить, заплатить, вдыхать, вздыхать, компания, кампания.
Задание 9. Найдите и исправьте лексические ошибки.
Людей, приезжающих на отдых в Грецию, никогда не мучает ностальгия по Родине. Премию уникальному специалисту решили заплатить валютой. Особенно важную роль призван выполнить новый закон об образовании. Главное для пловцов – синхронистов – согласование движений.
Задание 10. Составьте словосочетания со следующими словами – паронимами:
Эффектный – эффективный, отборный – отборочный, отображение – отражение, дипломатичный – дипломатический, криминальный – криминогенный, воинственный – воинствующий, забота – заботливость.