Вопросы к экзамену по экономике (10.01.15)

1.Основные этапы развития экономической теории: экономия, политическая экономия, экономика.

Ответ: Экономия (греч: «ойкос» – дом, хозяйство, «номос» – учение, закон) Ксенофонд 430-355 до н.э – система управления домашним хоз-вом.

1 этап: Зарождение истоков науки связаны с эпохой др.Египта, Вавилонского царства, др.Китая и Индии. Науки как таковой не было, но были определены наборы правил и законов правителей, имеющих описательный характер. Там определялось: сколько работать и как содержать раба, сколько должен работать и платить свободному человеку, необходимые подати и сборы, наказания за неуплату.

2 этап: связан с др.Грецией и Римом, зарождение Христианства. Все экономические воззрения в эту эпоху развивались в рамках философии. Греческий период связан с именами Сократа, Ксенофонда, Аристотеля. Взгляды были связаны с правилами ведения дом. хоз-ва, управления рабами, накопление и движение денег, имущества. Только в конце данного периода стал говорить о необходимости заинтересованности труда раба. В др.Риме экономич. подходы были очень схожи с Греческими, все больше рассматривали возможность забвения рабовлад. строя, говорили о соц. справедливости и обществ. оценке благ.

3.этап: Меркантилизм (ит. Мерканте - купец, торговец)

а: Ранний меркантилизм 16в. (больше товаров производить на экспорт, а на импорт больше золота и серебра). Запрещался экспорт золота и серебра из страны. Богатсво создаёт только торговля, а не произ-во. Разработаны основы системы денежного баланса, бухгалтерский учёт.

б: Поздний меркантилизм 17-18вв. Богатство создаёт только торговля. Разрешался экспорт золота, при условии, что его импорт будет больше. Разработана теория торгового баланса. Разница между экспортом и импортом-сальдо.(Томас Ман, Анутан Монкретьен (ввёл понятие «полит.экономия»)Посашков, Ордын-Нащёкин

4 этап: Классическая полит.экономия. Адам Смитт(1623-90), Давид Рекардо(1772-1823) Источник богатства-труд, земля, правило «невидимой руки рынка»(минимальное вмешательство гос-ва в экономику, т.к. рынок сам себя отрегулирует через спрос и предложение).Создана теория преимуществ разделения труда, теория земельной ренты, изучение проблем роста производит. труда, з/п

5 этап: Современный

Современная школа экономической науки имеет два основных направления:

• Неоклассическое;

• Кейнсианское.

2.Предмет и методы экономики как науки.

Ответ: Экономика как наука-наука о ведении хоз-ва и рационального поведения хоз.субьектов и гос-ва в целом, на основе учёта и использования экономических законов для реализации целей данных субъектов.

-Материалистическая диалектика (все находится в развитии изменений. Развитие от простого к сложному, от низшего к высшему.)

-Единство и борьба противоположности.

-Общенаучные методы (научная абстракция, дедукция и индукция, количественный и качественный анализ, системный подход)

-Частные методы (статистические, графические, математические, моделирование, эксперименты)

3.Общественное про-во и его структура. Факторы производства.

Ответ: Общественное производство — процесс создания благ путём преобразования природных ресурсов для удовлетворения потребностей человека.

Структура общественного производства.

Общественное производство

Материальное производство Нематериальное производство

Про-во материальных благ Про-во нематериальных благ

Сфера услуг

Факторы: рабочая сила, средства труда, предметы труда (Труд, Земля, Капитал, Предпринимательство)