- •Розділ і теоретико-методологічні засади клінічної психології
- •Загальна характеристика клінічної психології
- •Взаємозв’язок клінічної психології з іншими науками
- •Методологічні принципи клінічної психології
- •1.4. Основні завдання та загальні принципи психологічного дослідження в клініці
- •1.5. Етика в клінічній психології
- •Контрольні тестові завдання до розділу 1: теоретико-методологічні засади клінічної психології
- •Розділ 2 основи психосоматики
- •2.1. Проблеми психосоматичних відношень в психології та
- •2.2. Генезіс болю та диференціація інтенсивності больового
- •2.3. Типологічні групи та хронічні неінфекційні
- •2.4. Локалізація симптомів хронічних неінфекційних захворювань у типологічних групах
- •2.5. Локалізація типологічних хронічних неінфекційних
- •2.6. Суб’єктивна виразність болю при розладах типу хронічні
- •2.7. Суб’єктивна виразність болю та тривалість біологічного циклу життя індивіда
- •Основи психосоматики
- •Розділ 3 патопсихологія
- •3.1. Загальні поняття в патопсихології, порядок
- •3.2. Порушення вольової діяльності та уваги
- •3.3. Порушення свідомості
- •3.4. Соматогенні порушення психіки
- •3.5. Органічні, включаючи симптоматичні, психічні розлади (f 00-09)
- •3.6. Функціональні розлади психіки
- •3.7 Неврози (невротичні розлади)
- •3.8. Реактивні та постстресові психози
- •3.9. Психосоматичні захворювання
- •3.10. Ендогенні психози
- •3.11. Шизофренія
- •Узагальнення та практичні поради
- •3.12. Епілептична хвороба
- •3.14. Психози похилого і старечого віку, які призводять до слабоумства
- •Контрольні тестові завдання до розділу 3: патопсихологія
- •Розділ 4 психологія аномального розвитку
- •Узагальнення та поради практичному психологу
- •Контрольні тестові завдання до розділу 4: психологія аномального розвитку
- •Розділ 5 психологія відхиленої поведінки
- •5.1. Поняття відхиленої поведінки
- •5. 2. Основні форми відхиленої поведінки
- •Контрольні тестові завдання до розділу 5: психологія відхиленої поведінки
- •Розділ 6 психологічне супроводження діагностичного та терапевтичного процесу
- •6.1. Психомоторне збудження
- •Високий ризик насилля, спрямованого на інших осіб. Визначення: стан, при якому індивід здатний проявляти форми поведінки, небезпечніші для інших осіб.
- •Високий ризик спрямованого на себе насилля. Визначення: стан, при якому індивід проявляє форми поведінки, небезпечні для нього.
- •Практичні поради клінічному психологу
- •Маячення. Визначення: маячними ідеями є несправжні умовиводи і судження, які не відповідають дійсності, виникають на хворобливій основі й не піддаються критиці та корекції 34:61.
- •Тривога. Визначення: відчуття незрозумілого неспокою, джерело якого часто не є чітко визначеним або невідоме індивіду.
- •Страх. Визначення: переживання небезпеки, джерело якої хворий вважає реальним.
- •6.2. Основи психологічного впливу
- •6.3. Основи психогігієни та психопрофілактики. Профілактика психічних захворювань
- •6.4. Психогігієнічні та психопрофілактичні заходи при окремих захворюваннях
- •6.5. Агравація, симуляція та дисимуляція
- •Контрольні тестові завдання до розділу 6: психологічне супроводження діагностичного та терапевтичного процесу
- •Термінологічний словник з клінічної психології
- •Структура курсу для студентів психологічного факультету
- •Програма курсу клінічної психології Розділ 1 теоретико-методологічні засади клінічної психології
- •Тема 1. Теоретичні засади клінічної психології
- •Тема 2. Методологічні засади клінічної психології
- •Розділ 2 психосоматика
- •Тема 3. Психосоматична єдність людини
- •Тема 4. Локалізація симптомів психосоматичних розладів у
- •Тема 5. Суб’єктивна виразність болю при психосоматичних
- •Тема 6. Локалізація типологічних хронічних неінфекційних
- •Тема 7. Загальні поняття в патопсихології, порядок
- •Тема 8. Патопсихологічний механізм порушення психічних процесів
- •Тема 9. Патопсихологічні механізми порушення свідомості
- •Тема 10. Соматогенні порушення психіки
- •Тема 11. Органічні, включаючи симптоматичні, психічні розлади
- •Тема 12. Функціональні розлади психіки
- •Розділ 4 психологія аномального розвитку
- •Розділ 5 психологія відхиленої поведінки
- •Розділ 6 психологічне супроводження діагностичного та терапевтичного процесу
- •Іменний покажчик
- •Предметний покажчик
- •Відповіді на контрольні тестові завдання
- •Список використаних джерел
- •Рекомендована додаткова література
Контрольні тестові завдання до розділу 1: теоретико-методологічні засади клінічної психології
Синонімом до поняття «клінічна психологія» є:
А) фізіологічна психологія;
Б) патологічна психологія;
В) анатомічна психологія;
Г) структурна психологія.
Об’єктом клінічної психології є:
А) людина з проблемами виховання;
Б) людина з проблемами навчання;
В) людина з проблемами адаптації;
Г) людина з проблемами соціалізації.
Методологія клінічної психології визначається:
А) філософським рівнем;
Б) загальнонауковим рівнем;
В) конкретно-науковим рівнем;
Г) історичним рівнем.
Метою психологічного дослідження є:
А) генетичний принцип;
Б) принцип індивідуалізації дослідження;
В) принцип вивчення конкретної особистості;
Г) психофізичний принцип.
Модель Гіппократа базується на принципі:
А) «не нашкодь»;
Б) «роби добре»;
В) “дотримуйся обов’язку»;
Г) “поважай права та переваги особистості».
Модель Парацельса базується на принципі:
А) «не нашкодь»;
Б) «роби добре»;
В) “дотримуйся обов’язку»;
Г) “поважай права та переваги особистості».
Деонтологічна модель базується на принципі:
А) «не нашкодь»;
Б) «роби добре»;
В) “дотримуйся обов’язку»;
Г) “поважай права та переваги особистості».
Біоетика базується на принципі:
А) «не нашкодь»;
Б) «роби добре»;
В) “дотримуйся обов’язку»;
Г) “поважай права та переваги особистості».
Клінічна психологія має значний вплив на розвиток різних галузей медицини, окрім:
А) психіатрії;
Б) травматології;
В) неврології;
Г) нейрохірургії.
Теоретичні та практичні проблеми якої спеціальності не можуть розроблятися без клінічної психології:
А) фітотерапії;
Б) фізіотерапії;
В) психотерапії;
Г) променевої терапії.
Ким був запропонований термін «біоетика»?
А) Доссе;
Б) Хайдеггером;
В) Поттером;
Г) Юдіним.
Клінічна психологія має значний вплив на розвиток різних загальнотеоретичних питань психології, окрім:
А) аналізу компонентів, які входять до складу психічних процесів;
Б) вивчення співвідношення розвитку та розпаду психіки;
В) розробки філософсько-психологічних проблем;
Г) встановлення ролі особистісного компоненту у структурі різних форм психічної діяльності.
Яка етична модель у клінічній психології отримала найбільший розвиток за останню чверть ХХ століття?
А) модель Гіппократа;
Б) біоетика;
В) деонтологічна модель;
Г) модель Парацельса.
Який принцип у клінічній психології може конкретизуватися як етіологія та патогенез психопатологічних розладів?
А) принцип єдності свідомості та діяльності;
Б) принцип розвитку;
В) принцип особистісного підходу;
Г) принцип структурності.
15. Хто ввів термін «деонтологія»?
а) Декарт;
б) Спиноза;
в) Бентам;
г) Бубер.