- •Розділ і теоретико-методологічні засади клінічної психології
- •Загальна характеристика клінічної психології
- •Взаємозв’язок клінічної психології з іншими науками
- •Методологічні принципи клінічної психології
- •1.4. Основні завдання та загальні принципи психологічного дослідження в клініці
- •1.5. Етика в клінічній психології
- •Контрольні тестові завдання до розділу 1: теоретико-методологічні засади клінічної психології
- •Розділ 2 основи психосоматики
- •2.1. Проблеми психосоматичних відношень в психології та
- •2.2. Генезіс болю та диференціація інтенсивності больового
- •2.3. Типологічні групи та хронічні неінфекційні
- •2.4. Локалізація симптомів хронічних неінфекційних захворювань у типологічних групах
- •2.5. Локалізація типологічних хронічних неінфекційних
- •2.6. Суб’єктивна виразність болю при розладах типу хронічні
- •2.7. Суб’єктивна виразність болю та тривалість біологічного циклу життя індивіда
- •Основи психосоматики
- •Розділ 3 патопсихологія
- •3.1. Загальні поняття в патопсихології, порядок
- •3.2. Порушення вольової діяльності та уваги
- •3.3. Порушення свідомості
- •3.4. Соматогенні порушення психіки
- •3.5. Органічні, включаючи симптоматичні, психічні розлади (f 00-09)
- •3.6. Функціональні розлади психіки
- •3.7 Неврози (невротичні розлади)
- •3.8. Реактивні та постстресові психози
- •3.9. Психосоматичні захворювання
- •3.10. Ендогенні психози
- •3.11. Шизофренія
- •Узагальнення та практичні поради
- •3.12. Епілептична хвороба
- •3.14. Психози похилого і старечого віку, які призводять до слабоумства
- •Контрольні тестові завдання до розділу 3: патопсихологія
- •Розділ 4 психологія аномального розвитку
- •Узагальнення та поради практичному психологу
- •Контрольні тестові завдання до розділу 4: психологія аномального розвитку
- •Розділ 5 психологія відхиленої поведінки
- •5.1. Поняття відхиленої поведінки
- •5. 2. Основні форми відхиленої поведінки
- •Контрольні тестові завдання до розділу 5: психологія відхиленої поведінки
- •Розділ 6 психологічне супроводження діагностичного та терапевтичного процесу
- •6.1. Психомоторне збудження
- •Високий ризик насилля, спрямованого на інших осіб. Визначення: стан, при якому індивід здатний проявляти форми поведінки, небезпечніші для інших осіб.
- •Високий ризик спрямованого на себе насилля. Визначення: стан, при якому індивід проявляє форми поведінки, небезпечні для нього.
- •Практичні поради клінічному психологу
- •Маячення. Визначення: маячними ідеями є несправжні умовиводи і судження, які не відповідають дійсності, виникають на хворобливій основі й не піддаються критиці та корекції 34:61.
- •Тривога. Визначення: відчуття незрозумілого неспокою, джерело якого часто не є чітко визначеним або невідоме індивіду.
- •Страх. Визначення: переживання небезпеки, джерело якої хворий вважає реальним.
- •6.2. Основи психологічного впливу
- •6.3. Основи психогігієни та психопрофілактики. Профілактика психічних захворювань
- •6.4. Психогігієнічні та психопрофілактичні заходи при окремих захворюваннях
- •6.5. Агравація, симуляція та дисимуляція
- •Контрольні тестові завдання до розділу 6: психологічне супроводження діагностичного та терапевтичного процесу
- •Термінологічний словник з клінічної психології
- •Структура курсу для студентів психологічного факультету
- •Програма курсу клінічної психології Розділ 1 теоретико-методологічні засади клінічної психології
- •Тема 1. Теоретичні засади клінічної психології
- •Тема 2. Методологічні засади клінічної психології
- •Розділ 2 психосоматика
- •Тема 3. Психосоматична єдність людини
- •Тема 4. Локалізація симптомів психосоматичних розладів у
- •Тема 5. Суб’єктивна виразність болю при психосоматичних
- •Тема 6. Локалізація типологічних хронічних неінфекційних
- •Тема 7. Загальні поняття в патопсихології, порядок
- •Тема 8. Патопсихологічний механізм порушення психічних процесів
- •Тема 9. Патопсихологічні механізми порушення свідомості
- •Тема 10. Соматогенні порушення психіки
- •Тема 11. Органічні, включаючи симптоматичні, психічні розлади
- •Тема 12. Функціональні розлади психіки
- •Розділ 4 психологія аномального розвитку
- •Розділ 5 психологія відхиленої поведінки
- •Розділ 6 психологічне супроводження діагностичного та терапевтичного процесу
- •Іменний покажчик
- •Предметний покажчик
- •Відповіді на контрольні тестові завдання
- •Список використаних джерел
- •Рекомендована додаткова література
3.14. Психози похилого і старечого віку, які призводять до слабоумства
Найчастішим видом психозу, який розвивається в інволюційному віці і призводить до тотальної деменції, є хвороба Альцгеймера. Вона зумовлена атрофією головного мозку. Інколи ця хвороба передається спадково.
Захворювання проявляється в осіб віком 50-60 років симптомокомплексом із шести «А»: 1) амнезія, яка з часом сягає рівня амнестичного дезорієнтування; 2) амнестична і сенсорна афазія (хворий перестає розуміти мову та забуває значення предметів і понять); 3) алексія (втрата навичок читання); 4) аграфія (втрата навичок письма); 5) акалькулія (втрата навичок рахування); 6) апраксія (втрата здатності виконувати звичні, в тому числі й автоматизовані, дії). У 30-40 % випадків на початкових етапах захворювання спостерігають рудиментарні галюцинації і слабосистематизовані маячні ідеї матеріальних збитків, ревнощів або переслідування. Через 8-10 років, у кінцевій стадії захворювання, відзначають повний розпад психічної діяльності, безпомічність і тотальну афазію. Настає маразм. Хворі лежать в ембріональній позі, з'являються схоплювальні автоматизми, насильний сміх і плач, а також різноманітні гіперкінези. Прогноз несприятливий. Ефективних методів лікування не існує.
На пізніх етапах процесу хворі, як правило, потребують госпіталізації в психіатричний стаціонар або влаштування в інтернат для хворих на хронічні психічні хвороби.
Серед старечих психозів найпоширенішим є старече (сенільне) слабоумство. Захворювання починається у віці 65-75 років і проявляється змінами особистості, які поступово наростають, зокрема загостренням та спотворенням попередніх рис характеру: акуратність перетворюється в дріб'язкову педантичність, бережливість - у скупість, твердість - у впертість тощо. Поряд із цим з'являються сенільні риси: звужуються кругозір та інтереси, втрачаються зв'язки з довкіллям, наростють егоцентризм, підозріливість, прискіпливість, злісність.
Слабоумство розвивається як прогресуюча амнезія згідно із законом Рібо: спочатку хворий втрачає досвід, набутий недавно, найдовше зберігає раніше набутий і закріплений досвід. У міру перебігу хвороби наростають грубі розлади пам'яті (амнестична дезорієнтація, фіксаційна та хронологічна амнезія). Зрештою повністю втрачає знання, професійні та інші навички. Змінює адекватне впізнавання людей, які його оточуюють, до його спотворення і переміщення в далеке минуле: хворі вважають себе дітьми, оточеними рідними та давно померлими родичами. Нерідко вони не впізнають себе в дзеркалі. Нестримно знижується рівень суджень, з'являються благодушність, безтурботність, ейфорія. Поступово настає повний розлад усіх видів психічної діяльності: тотальна деменція (слабоумство) та фізичний маразм. При прогресуючій деменції можуть виникати психотичні розлади з рудиментарними проявами (депресія, манія, конфабуляція, маячення обкрадання).
Питання для самоконтролю
Психодіагностичні критерії хвороби Альцгеймера.
Психодіагностичні критерії старечих психозів.
