Глава 4, 0 диагностике детской одаренности 97

№

Возраст

Содержание задания

Критерий выполнения

другим. При неудаче по-

вторить опыт с колоколь-

чиком или окликом

3. Отведение большого

Предмет должен

пальца

быть сжат всеми пя-

Вложить карандаш или

тью или большим и

кубик размером 2—3 см

указательным паль-

в ладонь ребенка

цами

4. Удержание предмета

Удержание более

в руке

длительное, чем при

Вложить в руку кубик,

рефлекторном схва-

мячик и т. п.

тывании

5. Движения рук в на-

Уверенное протяги-

правлении к предмету

вание руки к пред-

Появление яркого пред-

мету

••

мета в пределах досягае-

мости ребенка

3

12 месяцев

/. Стояние и сидение

Стоит 5 сек, сидит

Ребенка усаживают и

2-3 минуты

оставляют без поддерж-

ки и опоры, затем ста-

вят на пол

2. Речь

Самостоятельное

Повторение слогов вслед

произнесение

за взрослым или само-

или повторение

стоятельно

2—3 слогов

3. Подражательные дви-

Безошибочное по-

жения

вторение движений

Помахать на расстоянии

60 см от лица ребенка