Музыка - гармония звуков, подтверждающая единство мира.
Помимо стремления «увидеть» музыку в красках, люди еще с древних времен олицетворяли ее с гармонией Вселенной.
Музыкальная теория Пифагора соответствует законам астрологии, ибо планеты Солнечной системы находятся в гармонии между собой. В целом же в философии Пифагора гармония тесно связана с числом семь: семь нот, семь дней недели, семь цветов радуги, семь планет. И различные комбинации этих семи частей создают гармонию и дисгармонию. Пифагор полагал, что музыка во многом содействует здоровью, если пользоваться ею в соответствии со свойствами ладов. Ибо он имел обыкновение применять подобный вид очищения (души) не как второстепенный. Именно этот вид очищения он назвал музыкальным исцелением.
В
системе мировосприятия древних индийцев
также каждому музыкальному тону в октаве
соответствовали планеты, созвездия,
части света, органы тела и цвета. Планеты
распределялись таким образом: ДО
являлась Марсом, РЕ - Солнцем, МИ -
Меркурием, ФА - Сатурном, СОЛЬ - Юпитером,
ЛЯ - Венерой, СИ – Луной. Если октаву
представить в виде полутонов (самое
близкое расстояние между двумя звуками),
тогда цвета соотносятся с двенадцатью
знаками Зодиака, они упорядочиваются
как спицы колеса. Овен соответствует
чисто красному; Телец - красно-оранжевому;
Близнецы - чисто оранжевому; Рак -
оранжево-желтому; Лев - чисто желтому;
Дева -желто-зеленому; Весы - чисто
зеленому; Скорпион - зелено-синему;
Стрелец - чисто синему; Козерог
-сине-фиолетовому; Водолей - чисто
фиолетовому; Рыбы - фиолетово-красному.
Как я «вижу» музыку.
По мнению В. Шекспира слушание музыки – это искусство, которое зависит и от свежести чувств, и от остроты слуха. Каждый способен слушать музыку внимательно. Но при этом необходимо добиться такого же внимания от нашего чувства. Мы уже говорили о том, что восприятие музыки – вещь очень личная. Она зависит от личного восприятия жизни, от содержания когда-либо прочитанных книг, просмотренных фильмов, услышанной музыки… Поэтому каждый раз, когда мы слышим музыку, она ассоциируется у нас с чем-то прожитым или увиденным ранее. Но чтобы мы вообще ее услышали, для этого нужна соответствующая атмосфера. Например, красивая церковь в прекрасной акустикой и лучами света, проникающими сквозь витражи окон, могут заставить величественно звучать даже самую занудливую фугу, и то же произведение, услышанное по радио в застрявшем в пробке автомобиле, может навеять смертельную скуку. Когда мы соприкасаемся с совершенно незнакомой музыкой, то главное в ней – настроение, и оно должно гармонировать с нашим настроением в данный момент. Тогда соответственно настроению из нашего подсознания появляются или цветовые фоны или причудливые картины нереального содержания или, наоборот, конкретные реальные картины, которые можно зафиксировать на бумаге.
Мы часто фантазируем таким образом. И своими фантазиями поделились с младшими школьниками. Мы предложили им прослушать запись фрагмента из оперы-балета «Млада» Римского – Корсакова «Шествие князей» и изложить свои фантазии в красках. При этом сделали такой эксперимент: одной группе детей мы не сказали название произведения, а другой группе сказали. Каково же было наше удивление, когда мы увидели рисунки! Дети нарисовали схожие по настроению и по содержанию картины, они опирались на одни и те же впечатления и образы. И те и другие изобразили картины рыцарских времен! Их можно было бы назвать «День рождения короля», «Рыцарь, охраняющий город», «Свадьба принцессы» и так далее.
Наше видение звуков в красках выглядит следующим образом:
Вера |
до |
ре |
ми |
фа |
соль |
ля |
си |
Настя: «до» - бордовая, «ре» - темно-оранжевая, «ми» - желтая, «фа»- зеленое сукно, «соль» - темно-синяя, «ля» - золотистая, «си» - фиолетовая.
Однако, все зависит от настроения и состояния в момент прослушивания музыки. Иногда на протяжении всего произведения я вижу переливы одного цвета по мере скольжения музыки. Например, тема Паганини переливается оттенками красного (от красного - до бордового, даже коричневого). Иногда я вижу не красочные картины, а мини-спектакли, где участвуют сказочные или реальные герои. Например, в фантазиях на тему украинской народной песни я вижу разговор бедной сиротки с мачехой, отчетливо слышу жалобные интонации девочки и властные несгибаемые ноты жестокой женщины. А вот мелодия песни из кинофильма «Бриллиантовая рука» превращается в моих фантазиях в настоящий детектив, где молодые люди сначала с удовольствием вовлекаются в жизнь разбойников, но вскоре пытаются вырваться из преступной жизни, понимая, что иначе жизнь их превратиться в сплошной обман и бесчестие.