5. Закрепление изученного.

1) Выполнение упражнения 356 (устно).

2) Упражнение-игра «Знаете ли вы, что...»

— планета Уран имеет 14 спутников, Юпитер — 4 больших спутника и 12 маленьких, Марс — два спутника, а Земля — один;

— к настоящему времени зарегистрировано 1200 комет;

— первый космонавт Земли Юрий Гагарин облетел земной шар за 108 минут;

— общая масса корабля «Аполлон» была около 44 тонн;

— в первом римском календаре, который был принят в 700 году до нашей эры, было 10 месяцев;

— в обычном году 365 дней, а в високосном году 366 дней.

(А. Кондратов)

— Записать предложенные материалы, определить разряд числительных, объяснить их правописание.

6. Подведение итогов урока.

7. Организация домашнего задания.

— Подготовить рассказ о разрядах количественных числительных.

— Выполнить упр. 357.

Дополнительный материал к уроку

1. Изложение-миниатюра по тексту.

— Запишите текст. Определите разряд числительных.

Известно, что каждое растение засыпает и просыпается в определенное время суток. Раньше всех — в 4 часа — раскрываются цветы цикория и шиповника, в 5 часов — мак, в 6 часов — полевая гвоздика и одуванчик, в 7 часов просыпаются колокольчик и огородный картофель, в 8 часов — вьюнок, мокрица и бархатцы, в 9—10 часов — календула, мать-и-мачеха. Некоторые цветки раскрывают свои венчики, наоборот, ночью: в 20 часов раскрывает цветки душистый табак, в 21 час — гори-цвет и ночная фиалка.

Так же в определенное время и закрываются цветы. В 13—14 часов смыкает венчики картофель, в 14—15 часов — мак, в 16—17 часов — мать-и-мачеха, в 18—19 часов — лютик, в 19—20 часов — шиповник.

(По детской энциклопедии «Я познаю мир: Растения»)

2. Все числительные запишите словами. Определите разряд числительных.

Когда Гаргантюа немного подрос, ему смастерили красивую тележку. В этой тележке волы катали его взад и вперед.

Немного спустя Гаргантюа сшили нарядную одежду. На рубашку его пошло 900 локтей лучшего французского полотна. Для куртки взяли 813 локтей белого атласа, для штанов 1105 локтей белой шерстяной материи. Штанины были сшиты в форме колонн с полосами и зубцами сзади.

На его башмаки пошло 406 локтей ярко-красного бархата. На подошвы едва хватило тысячи коровьих шкур. Носки башмаков сделали заостренные, как этого требовала тогдашняя мода.

На камзол пошло 1800 локтей голубого бархата, очень яркого. По краям он был вышит золотыми листочками. На кушак пошло 300,5 локтей шелковой саржи, наполовину белой, наполовину голубой.

Кошелек его был сшит из слоновой кожи, а шляпа — из бархата. Причем над шляпой развевался великолепный султан из пера водяной птицы.

(Ф. Рабле)

УРОК 99

ТЕМА: «Числительные, обозначающие целые числа»

ЦЕЛЬ УРОКА:

• познакомить учащихся со склонением числительных.

ТИП УРОКА: комбинированный.

ОБОРУДОВАНИЕ: учебник, тетрадь.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

Прослушать рассказ одного-трех школьников о разрядах количественных числительных.

3. Орфографический диктант (Выполняется в специальных тетрадях, которые затем собираются).

Запишите словами: 6, 7, 8, 15, 17, 18, 19, 20, 902, 517, 605 70, 83, 926.