5. Подведение итогов урока.

— Итак, сегодня на уроке вы узнали, что по значению и форме прилагательные делятся на три разряда. Какие?

— Что обозначают качественные прилагательные?

— Какие прилагательные образуют степени сравнения?

6. Сообщение домашнего задания.

§50, Ответьте на выделенный в конце теории вопрос: Можно ли считать прилагательное качественным, если не все указанные признаки имеются в нем? Упр. 290.

Дополнительный материал к уроку

Спишите, вставляя подходящие по смыслу качественные прилагательные. Укажите, что они обозначают.

1. Мой дедушка самый ... и ... .2. Маме очень идет … цвет. 3. Папе недавно по дарили ... удочку. 4. У этой девочки ... взгляд. 5. Я люблю читать ... книги. 6. В … время года нужно одеваться теплее. 7. Это лето было очень .... 8.Туристы подошли к развалинам ... города.

Слова для справок: добрый, справедливый, новый, зеленый, старый, грустный, жаркий, холодный, древний.

(Задание взято из кн. А.А. Поздняковой «дидактические материалы по русскому языку». — М., Экзамен, 2004.)

2. Спишите текст. Объясните значение выделенных слов. Укажите качественные прилагательные.

Иностранцев-путешественников удивляла яркая и многоцветная одежда русичей. Любимым цветом наших предков был красный. Реже встречались одежды зеленого, желтого и синего цветов.

И почему одежда в Древней Руси была чистых, звонких, открытых цветов? Да потому, что цвета эти выражали открытый характер народа нашего, всегда шли от родной природы. От румяных зорь и синих озер. От золотой пшеницы и золотой птицы иволги. От зеленой ржи и красной ягоды малины.

(По С. Романовскому)

УРОК 80

ТЕМА: «Относительные прилагательные»

ЦЕЛЬ УРОКА:

• познакомить учащихся с понятием «относительные прилагательные», сформировать умение отличать относительные.

ТИП УРОКА: комбинированный.

ОБОРУДОВАНИЕ: учебник, раздаточный материал, тетрадь.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

— Какие прилагательные называются качественными?

— Какие прилагательные могут образовывать степени сравнения?

— Как вы ответили на вопрос, поставленный в конце теоретической части §50?

3. Работа по теме урока.

1) Слово учителя.

Тема нашего урока «Относительные прилагательные».

Относительные прилагательные обозначают материал, из которого сделан предмет, например, кожаный портфель, деревянный дом, стеклянная ваза; указывают на признак предмета по месту: подмосковная усадьба; по времени его существования: вечерний концерт, летний вечер; по назначению предмета: спортивный инвентарь.

Такие признаки не могут быть в предмете в большей или меньшей степени, а значит, относительные прилагательные не образуют степени сравнения и не сочетаются с наречием очень. Относительные прилагательные не образуют краткой формы.

2) Работа с учебником. § 51 (читаем теоретическую часть), затем предлагаем учащимся привести свои примеры относительных прилагательных.

3) Выполнение упражнений.

Упр. 293. 294.

Подчеркните имена прилагательные как члены предложения. Укажите их разряд (материал распечатан).

1. Небольшая ночная птица, неслышно и низко мчавшаяся на своих мягких крыльях, почти наткнулась на меня и пугливо нырнула в сторону. 2. Староста издалека заметил отца, снял свою поярковую* шляпу, утирал рыжую голову и бороду полотенцем и покрикивал на баб. На километры земля покрыта сухим, мягким мхом. 4. Между соснами лежит солнечный свет. 5. Стан птиц со свистом и легким шумом разлетаются в разные стороны.

*Поярковую — сделанную из шерсти первой стрижки ягненка.