|
НОУ ВПО «Санкт-петербургский институт
Внешнеэкономических связей, экономики и права»
Филиал в г. Красноярске
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по специальности 030501 (021100) – юриспруденция
Преподаватель: Малютина Лариса Федоровна,
канд. истор. наук, доцент
Красноярск 2006
|
НОУ ВПО «Санкт-петербургский институт
Внешнеэкономических связей, экономики и права»
Филиал в г. Красноярске
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по специальности 030501 (021100) – юриспруденция
Красноярск 2006
Отечественная история. Учебно-методический комплекс по специальности 030501 (021100) -Юриспруденция. Красноярск: филиал НОУ ВПО «СПб ИВЭСЭП» в г. Красноярске, 2006 г.
Материалы учебно-методического комплекса основываются на требованиях Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501 (021100) -Юриспруденция и предназначены для студентов очно-заочной и заочной форм обучения в целях оказания помощи при изучении курса отечественной истории, при подготовке к семинарским занятиям, написании контрольных работ и сдачи зачетов и экзаменов.
Материалы учебно-методического коплекса обсуждены и одобрены на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин, протокол № 5 от 18 января 2006 г.
Автор-составитель: Малютина Л.Ф., канд. истор. наук, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин филиала НОУ ВПО «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» в г. Красноярске
Рецензенты: М.Д. Северьянов, доктор истор. наук, профессор;
В.С. Ткаченко, зам. директора филиала НОУ ВПО «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» в г. Красноярске, канд. юрид. наук, доцент.
© Филиал НОУ ВПО «СПб ИВЭСЭП» в г. Красноярске
© Л.Ф. Малютина
Содержание Введение……………………………………………………………………. 5
1. Пояснительная записка…………………………………..……………..
|
6 |
2. Выписка из Государственного образовательного стандарта………… |
7
|
3. Учебно-тематические планы для очно-заочной и заочной форм обучения………….………………………………………. |
9 |
4. Содержание курса.……….………………………………………………
|
12 |
формы обучения…………………………………………………………….
6.Планы семинарских занятий для студентов заочной формы обучения…………………………………………………………………….
|
14
14 |
7. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы... |
15
|
8. Тематика контрольных работ для студентов заочной формы обучения…………………………………………………………………….. |
17 |
9. Вопросы для подготовки к экзамену ………… ……….………………. |
34 |
10. Контрольные тесты для проверки остаточных знаний ………………………………………….. |
36
|
11. Тематика рефератов для студентов очно-заочной формы обучения….. 46
Введение
Студенты первого курса всех форм обучения Красноярского филиала Санкт-Петербургского ИВЭСЭП изучают курс «Отечественная история». …….История - значительный массив социального, духовно-нравственного, культурного опыта человечества, накопленного многими поколениями. Опыт прошлого достоин уважения и внимательного изучения, хотя не все в нем вызывает уважение и восхищение. С древних времен история окружена общественным вниманием, интересом, тесно связанным с развитием общественно-политической мысли. История занимает центральное место в системе гуманитарных и социальных наук и имеет ключевое значение для междисциплинарных исследований и образовательных курсов. В условиях перехода ведущих мировых стран к информационному обществу роль и значение усвоения исторического опыта человечества в целом и своего народа и государства в особенности заметно возрастают. Изучение истории страны имеет особое значение для осознания поступательного развития общества, его единства и противоречивости.
Этот курс - первый шаг к постижению гуманитарных наук. Овладение последними способствует накоплению интеллектуальных ресурсов государства, что является стратегической общенациональной задачей России. Гуманитарная подготовка формирует чувство гражданской ответственности, самосознание, определенный уровень исторического сознания нации, без чего не может быть ни общества, ни правового государства, ни Отечества.
Необходимость знания истории своей родины хорошо понимают в тех странах Запада, на которые мы сегодня ориентируемся. Например, национальный интерес является для правительства США приоритетным при аттестации кадров государственной службы и требует от претендентов знания истории США. Целенаправленная национальная историко-образовательная политика проводится и в странах Западной Европы.