1. Штурм

• Что?

• Для кого?

• Где?

2. Кто участники?

3. Обсуждение.

Составление плана работы.

Выборы оргкомитета (Совет дела):

Выработка плана КТД

Распределение поручений

3 стадия

Работа МИГов по подготовке КТД.

4 стадия

Проведение КТД

5 стадия

Коллективное обсуждение:

• Что было хорошо? Почему?

• Что не удалось? Почему?

• Что сделать в будущем?

6 стадия

Последствие проделанной работы.

(непосредственное использование полученного опыта)

Как организовать работу

1. Поставь цель, определи, что требуется делать.

2. Подумай, какими путями ее лучше достичь.

3. Разбей всю работу на части.

4. Составь план выполнения дела.

5. Посоветуйся с опытными людьми.

6. Установи, как должна идти работа.

7. Подбери помощников, исполнителей.

8. Распредели обязанности.

9. Объясни, что требуется сделать.

10. Согласуй работу с другими организаторами и организациями.

11. Контролируй ход работы, вноси, если надо изменения.

12. Учитывай, кто и как работает.

13. Подведи итоги по окончании работы, проанализируй дело.

Несколько мыслей о подготовке к делу

Лучший экспромт тот, который заранее подготовлен!

1. Оформление: плакаты, лозунги, значки, музыка.

2. Информация: объявления, агит группы, листовки и т.д.

3. Оборудование: помещение, мебель, декорации, еда- кто готовит и откуда она берется, кто убирает все в конце

4. Источники материалов: книги, видео, аудио ...

5. Оценка: кто ценит, по каким критериям

6. Участники:

• сколько их примерно будет

• какие группы участников можно выделить

• кто организует, какую группу

7. Проведение

• Какие этапы дела

• Кто, какой этап ведет

• как этапы связаны

• чем занята каждая группа участников на каждом этапе

8. Награждение: Грамоты, призы

9. История: фото, видео ... Что бы остальным завидно стало!:

фотогазета, газета, материалы для летописи ... Анализ:

• кота обсуждаем,

• кто участвует в оценке,

• что и как прошло,

• что могло быть лучше и как этого добиться,

• что больше всего запомнилось.

Распределение работы: Кто, за какую часть отвечает.

Эвристические методы.

Разработка управленческих решений для нетиповых, творческих задач — довольно трудное занятие. Обычно они решаются постепенно, путём обсуждения, концентрации идей и развития новых подходов. Эвристический метод используется при невозможности решить проблему стандартными, формализованными методами принятия управленческих решений. Существует около 30 наборов приемов, входящих в состав эвристического метода.

- «Эвристика» – это придумывание чего-то нового.

- «Эвристические методы» – это система принципов и правил, которые задают наиболее вероятные стратегии и тактики деятельности, стимулирующие интуитивное мышление в процессе решения, генерирования новых идей и на этой основе повышающие эффективность.

1 метод: Метод мозгового штурма.

Мозговой штурм встречается в работе с отрядом. Имеет свои правила. Длится 8 минут. Необходим для быстрого решения проблем и накидывания идей.

МШ делится на следующие этапы:

1. Постановка цели (для чего проводим) Обозначение проблемы

2. Накидывание идей (1,5-2 минуты)

3. Обсуждение идей (предложил – поясни)

4. Объединение идей

5. Голосование (1 и более, зависит от количества идей. На обдумавание за кого будем голосовать 30 секунд)

Правила МШ:

1. Соблюдение времени

2. Все идеи записываем 3 цветами

3. Не нумеруем, а рисуем значки

4. Записываем все идеи (в рамках цензуры)

5. Используются все голоса (подсчитываем)

6. Проставляем голоса

7. Идеи не зачеркиваем

8. Кто против/не согласен?

Если кто то категорически против, ищем компромисс.

2 Метод: Метод 3-х шляп.

Подходит для придумывания номеров на КТД. Берется 3 шляпы (3 емкости), на которых обозначается жанр, направление, костюм, каждый получает по три листочка и пишет на них какой жанр, направление, костюм он бы хотел. Когда все ребята скинули свои листочки в шляпы, вытаскиваем из каждой емкости по 1 листочку и читаем получившееся, достаем до тех пор пока ребят не устроит результат.

3 Метод: Цветок Лотоса.

Рисуется большой квадрат, который разбит на 9 квадратов 3х3. Задача состоит в том, чтобы заполнить все ячейки этого квадрата. В центр помещается центральная тема или проблема, например, необходимо придумать тематику АША, а вокруг неё мы размещаем 8 возможных названий. Работа «Цветка лотоса» основывается на необходимости обязательно заполнить ВСЕ ячейки.

Этот метод проходит в несколько этапов. Подходит для придумывания названия отряда. На 1 этапе чертится таблица 3*3 и накидываются идеи существительные. В течение 30 секунд. После проходит голосование. Слово Лидер переходит во второй этап.

На втором этапе мы чертим таблицу 3*3, в центре которой мы помещаем наше слово – лидер, в остальные клетки вписываем прилагательные, так же в течение 30 секунд. После этого так же происходит голосование.

3 этап это подведение итогов, где объявляется победившее словосочетание.

4 Метод: Обмен строчками.

Подходит для придумывания девиза.

Делим всех ребят на 4 группы. Каждой группе дается листочек и ручка. Их задача написать 1 строчку в тематику выбранного названия отряда. Дальше эти листочки передаются по кругу следующей группе. Их задача так же написать 1 строчку в рифму либо по смыслу. И так далее пока у каждой группы не получится 1 четверостишие и их листочек не вернется к ним.

В итоге получается 4 четверостишия, и методом голосования выбирается лучшее.

Эвристический метод «Метод фокальных объектов»

Цель: совершенствование объекта.

Метод отличается простотой и большими (неограниченными) возможностями поиска новых точек зре-ния на решаемую проблему.

- Алгоритм этого метода:

1. Выбирается 4-5 случайных объектов (любых);

2. Составляются списки характерных свойств, функций и признаков случайных объектов (по 5-6 инте-ресных слов - прилагательных, деепричастий, глаголов).

3. Выбирается фокальный объект - на нём фокусируется мысль;

4. Признаки случайных объектов поочередно присоединяются к фокальному объекту и записывают-ся. Все полученные сочетания развиваются путём свободных ассоциаций.

5. Оцениваются полученные варианты и отбираются наиболее интересные и эффективные решения.

- Пример использования данного метода:

1) Совершенствуемый объект - фонарик.

2) Случайные объекты - очки, валенки, парашют.

3) Характерные свойства или признаки случайных объектов:

Очки: солнечные, защитные, модные.

Валенки: теплые, мягкие, деревенские.

Парашют: раскрывающийся, цветной, надежный.

4) Новые сочетания:

Фонарик солнечный, фонарик защитный, фонарик модный.

Фонарик теплый, фонарик мягкий, фонарик деревенский.

Фонарик раскрывающийся, фонарик цветной, фонарик надежный.

5) Развиваем полученные идеи:

Фонарик с подзарядкой от солнечного света, фонарик с электрошоком, фонарик в виде украшения.

Фонарик плюс обогреватель, фонарик в виде мягкой игрушки, фонарик-маячок для домашних животных.

Фонарик складной, фонарик с цветными фильтрами, фонарик ударопрочный.