- •Бтм по курсу «Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста»
- •Раздел 1 Семейная педагогика как отрасль педагогической науки
- •Тема 1 Объект, предмет и задачи семейной педагогики
- •Тема 1.2 Связь семейной педагогики с другими науками
- •Тема 1.3 Методы изучения семьи
- •12.Исследования семьи на теоретическом уровне ведутся следующими методами
- •13. Исследования семьи на теоретическом уровне ведутся следующими методами
- •Раздел 2 История становления семейной педагогики и домашнего воспитания
- •Тема 2.1 Развитие семейной педагогики и домашнего воспитания в 17-19 века
- •Тема 2.2 Развитие семейной педагогики и домашнего воспитания в 20 веке
- •Раздел 3 Общая характеристика семьи
- •Тема 3.1 Понятие, типы, функции семьи
- •Тема 3.2 Факторы, определяющие первостепенность семьи в формировании личности ребенка
- •Раздел 4. Воспитание в разных семьях
- •Тема 4.1 Основные типы семейных отношений в неполных семьях
- •Тема 4.2 Формы воспитания детей, оставшихся без родителей
- •Тема 4.3 Основные механизмы семейного воспитания
- •Тема 4.4 Прародители в системе семейных отношений
- •Раздел 5 Содержание семейного воспитания
- •Тема 5.1 Педагогические требования и авторитет родителей в воспитании детей
- •Тема 5.2 Принципы и содержание семейного воспитания
- •Раздел 6 Взаимодействие семьи и дошкольного учреждения
- •Тема 6.1 Детский сад - открытая система
- •Тема 6.2 Права и обязанности дошкольного учреждения и семьи
- •Тема 6.3 Повышение педагогической культуры родителей
Тема 4.4 Прародители в системе семейных отношений
1. Бабушки, сочетающие высокие идеальные представления о своей роли и реальную сильную вовлеченность в жизнь внуков называют
R гармоничными
J далекими
J символическими
J индивидуальными
2. Бабушки, имеющие заниженные социальные и личностные представления о социальной роли бабушек и занимающие обособленную позицию по отношению к проблемам внуков называют
R далекими
J гармоничными
J символическими
J индивидуальными
3. Бабушки, имеющие высокий социально-нормативный образ бабушки при неразвернутости реальных взаимоотношений с внуками называют
R символическими
J гармоничными
J далекими
J индивидуальными
4. Бабушки, акцентирующие личностные аспекты поведения называют
R индивидуальными
J гармоничными
J далекими
J символическими
5. Функцию прародителей в семье: как символ стабильности, как интегрирующий центр, как сдерживающий фактор при угрозе распада семьи называют
R присутствие
J семейная "национальная гвардия"
J арбитры
J сохранение семейной истории
6. Функцию прародителей в семье: призваны быть рядом в трудный момент, оказать поддержку в кризисной ситуации называют
R семейная "национальная гвардия"
J присутствие
J арбитры
J сохранение семейной истории
7. Функцию прародителей в семье: согласование семейных ценностей, разрешение внутрисемейных конфликтов называют
R арбитры
J присутствие
J семейная "национальная гвардия"
J сохранение семейной истории
8. Функцию прародителей в семье: ощущение преемственности и единства семьи называют
R сохранение семейной истории
J присутствие
J семейная "национальная гвардия"
J арбитры
9. Строят отношения в соответствии с социальными предписаниями о роли старшего в семье – это внутрисемейная роль прародителей -
R формальная
J суррогатные родители
J источник семейной мудрости
J затейники
10. Берут на себя ответственность и заботу о внуках – это внутрисемейная роль прародителей -
R суррогатные родители
J формальная
J источник семейной мудрости
J затейники
11. Осуществляют связь с семейными корнями – это внутрисемейная роль прародителей -
R источник семейной мудрости
J формальная
J суррогатные родители
J затейники
12. Организуют отдых и досуг внуков – это внутрисемейная роль прародителей -
R затейники
J формальная
J суррогатные родители
J источник семейной мудрости
13. Редко включены в реальную жизнедеятельность семьи детей и внуков – это внутрисемейная роль прародителей -
R отстраненные
J формальная
J суррогатные родители
J источник семейной мудрости
14. Обобщенные, характерные, ситуационно неспецифические способы общения данного родителя с данным ребенком; образ действий по отношению к ребенку … стиль отношений
R родительский
J семейный
J партнерский
J дружеский
15. Семьи, характеризующиеся общей нравственной атмосферой - порядочностью, откровенностью, взаимным доверием, равенством во взаимоотношениях
R семьи, уважающие детей
J отзывчивые семьи
J материально-ориентированные семьи
J враждебные семьи
16. Семьи, где отношения между взрослыми и детьми нормальные, но существует определенная дистанция, которую родители и дети стараются не нарушать
R отзывчивые семьи
J семьи, уважающие детей
J материально-ориентированные семьи
J враждебные семьи
17. Семьи, где главное внимание уделяется материальному благополучию
R материально-ориентированные семьи
J семьи, уважающие детей
J отзывчивые семьи
J враждебные семьи
18. Семьи, где проявляется неуважение к детям, недоверие, слежка, телесные наказания
R враждебные семьи
J семьи, уважающие детей
J отзывчивые семьи
J материально-ориентированные семьи
19. Семьи, где родители, ведут аморальный образ жизни: конфликтуют, угрожают друг другу и детям, пьянствуют, воруют, дерутся
R антисоциальные семьи
J семьи, уважающие детей
J враждебные семьи
J материально-ориентированные семьи
20. Безболезненное свободное обсуждение различных тем, возникающих в процессе жизни – это характер общения супругов который отличается
R открытостью
J интимностью
J доверием
J конструктивностью
21. Возможность обсуждения глубоких и значимых тем для супругов, которые невозможно обсуждать с кем-либо другим – это характер общения супругов который отличается
R интимностью
J открытостью
J доверием
J конструктивностью
22. Умение сопереживать, понимать друг друга с полуслова, с одного взгляда – это характер общения супругов который отличается
R высоким уровнем эмпатии
J интимностью
J доверием
J конструктивностью
23. Умение не одерживать победы друг над другом, а находить взаимоприемлемые решения – это характер общения супругов который отличается
R конструктивностью
J интимностью
J доверием
J высоким уровнем эмпатии
24. Умение супругов в процессе общения осознавать свои истинные чувства и переживания - это характер общения супругов который отличается
R рефлексивностью
J интимностью
J доверием
J конструктивностью
