Тіл элементтерін тік бағытта қарастырады

Тіл элементтерінің бір-бірімен сатылай байланысуы?Иерархиялық қатынас

Тіл, сөйлеу қандай жазықтықтарда қарастырылады: норма, узус, жүйе.

Тілде анологияның ролі ерекше, тілдік элементтерде анология жолымен бірыңғай, біркелкі болу тенденциясы күшті болады, тілдегінің барлығы да белгілі заңдылыққа бағынады деушілер

Тілде дифференциация заңы бойынша жасалған сөздер?Ғылым, ілім, білім

Тілдегі бір заңдылық деген бола ма, жоқ па деген мәселе төңірегінде бар деушілер анологистер

Тілдегі бірігу, тұтасу процесі: Интеграция.

Тілдегі сөздерді есім мен етістікке бөлген ғалым Платон

Тілдегі сөздерді есім, етістік деп екіге бөлген ғалым Платон

Тілдегі сөздерді есім, етістік, есімше, член (артикль), есімдік, предлог, үстеу, жалғаулық деп сегіз топқа бөлген ғалым Дионисий Фракийский

Тілдегі сөздерді есім, етістік, жалғауыш сөздер деп үшке бөлген ғалым Аристотель

Тіл білімінде ХІХ ғасырда пайда болған ғылым салалары-Психолингвистика.Әлеуметтік тіл білімі.Лингвомәдениет таным

Тіл біліміндегі әлеуметтік бағыттың негізгі өкілдері-А.Майе.Ж.Вандриес.А.Сешэ

Тіл біліміндегі натуралистік бағыттың негізін салушы-Август Шлейхер (1821-1868).

Тіл біліміндегі психологизмді қалыптастырушы профессор Г.Штейнтальдың (1826-1899) пікірінше, тіл білімінің міндеті:Жеке адамның тілін зерттеу.

Тіл біліміндегі психологиялық көзқарас қай кезден бастап қалыптаса бастады-19 ғ орта кезі

Тіл біліміндегі психологиялық көзқарасты қалыптастырушы:Г.Штейнталь.

Тіл білімінің «өріс» ұғымындағы «архилексема» деген не: Компоненттерге ұйтқы болатын ортақ мағыналы лексема, өзек мағыналы сөз.

Тіл білімінің дамуына әсер ететін сыртқы факторлар: Экстралингвистикалық.

Тіл білімінің дамуына әсер ететін ішкі факторлар: Интралингвистикалық.

Тіл білімінің қалыптасу, даму деңгейін қарастыратын жалпы тіл білімінің бөлімі тіл ғылымының тарихы

Тіл білімінің негізгі міндеттері:Тілдік құбылыстарды зерттегенде, олардың синхрондық және диахрондық жақтарына бірдей назар аудару.

Тіл білімінің өз алдына жеке ғылым болып қалыптасу кезеңі:ХІХ ғ. басы.

Тіл білімінің өз алдына жеке ғылым ретінде қалыптасу кезеңі?ХІХ ғасырдың І жартысынан

Тіл білімінің тарихын зерттеуде басшылыққа алатын принцип диахрондық

Тіл білімінің философиямен қандай байланысы бар? методологиялық қағидалар жағынан.Зерттелетін ортақ проблемалар жағынан

Тіл ғылымы тарихында В.Гумбольдт негізін қалаған мәселелер-Жеке тіл білімі

Тіл ғылымы үшін жаңа даму дәуір болған кезең? Қайта өркендеу дәуіріндегі тіл білімі

Тіл ғылымында тіл білімі неше топқа бөлінеді? жеке тілдер туралы ғылым .жалпы тіл білімі

Тіл ғылымының нысаны: Дыбысты тіл.

Тіл дамудың бірінен екінші сатысына өтуде революциялық жолмен іске асады деген ғалым Н.Я.Марр

Тіл дамуында ұқсату заңдылығы бойынша жасалған сөздер?Оқырман, тыңдарман, қадырмен

Тіл дамуындағы заңдылық дегенді сөйлеудегі дыбыстардың өзгеру заңдылығы деген ғалым Якоб Гримм

Тіл дамуының түпкі мақсаты? Тілдік механизмдерді жетілдіре беруге бағытталу

Тіл дегеніміз:Тіл – адамзаттың бір-бірімен пікірлесуін, түсінісуін, сөйлесуін қамтамасыз ете келіп, тілдік қарым-қатынасты іс жүзіне асыру.

Тіл деңгейлеріндегі аралық қабаттар (ярустар)-Морфонология.Сөзжасамдық деңгей.Фразеологиялық деңгей.

Тіл дыбстарының қысқа не созылыңқы айтылуынан сөз мағынасы өзгермейтін тілдер-Қазақ

Тіл дыбыстарын арнайы аспаптармен зерттейтін әдіс: Эксперименттік.

Тіл дыбыстарын атқаратын қызметіне қарай зерттейтін тіл білімінің саласы:Фонология.

Тіл дыбыстарының қысқа не созылыңқы айтылуынан сөз мағынасы өзгермейтін тілдер:Қазақ

Тіл және ойлау арақатынасы тұрғысынан ойлауға тән белгілер-Вариант – анықталған жағдайдағы вербалды және бейвербалды әдеп-қылығы.Түрлі өмірлік жағдаяттағы индивидуалды әдеп-құлық.Пікір алмасу, сондай-ақ бейвербалды әрекет барысындағы индивидуалды ойдың қалыптасу, түзілу үдерісі.

Бэконның философиялық грамматикасының ерекшеліктері-Тілді зерттеуде эмпирикалық әдістерді дәріптеді.Грамматиканы әріптік және философиялық деп бөлді.Сөздер мен заттар, сөздер мен ой арасындағы қатынастарды қарастырды.

В. Гумбольдт қай жылдар аралығында өмір сүрген-1767-1835.

В. Гумбольдт тiлдердi түбiр, агглютинативтi, полисинтетикалық, флективтi деп топтастыруда неге сүйендi?сөз бен сөйлемдер құрылымы негiзiнде

В. Гумбольдтiң "Тiл - индивидтiң творчествосы" деген пiкiрi қай агымның қалыптасуына негiз болды? эстетикалық лингвистиканың

В. Гумбольдтiң "Тiл дегенiмiз - жүйе, бiр бүтiн құрылым" деген пiкiрi қай лингвистикалық агымның қалыптасуына негiз болды? структурализм багытына

В. Гумбольдтiң "Тiл халық рухымен байланысты, тiлдiң дамуы жеке адамның ойлауына тәуелдi" деген пiкiрi қай багытқа негiз болды?Лингвистикалық психологизм багытына

В. Гумбольдтiң пiкiрi қайсы? "Тiл - халық пен оны қоршаган ортаны байланыстырушы тетiк"

В. Гумбольттың тіл мен этностың байланысы жөніндегі көзқарасын дамытушылар :Уорф Э. Сепир

В. Томсен кiм туралы "Германиядагы ұлы адамдардың бiрi" деген? В.Гумбольдт туралы

В. фон Гумбольдтың еңбектері:«О возникновении грамматических форм и их влиянии на развитие идей». «О сравнительном изучении языков применительно к различным эпохам ихразвития».

В.А. Звегинцев кiмнiң еңбегiн "Салыстыру әдiсiн саналы гылыми принцип ретiнде негiзге алган шын мәнiндегi түркi тiлдерiнiң энцикопедиясы", - деп багалайды?М. Әл - Қашгари еңбегiн

В.Гумбольдт тілдерді типологиялық белгілеріне қарай жіктеуге екі түрлі белгіні негіз етуді ұсынады тілдік тұлғалар қарым-қатынасы, сөйлем құрау тәсілдері

В.Гумбольдт тілдерді типологиясына қарай қалай жіктейді? аморфты, флективті, агглютинативті

В.Гумбольдтiң "Тiл жеке адамдардың сөйлеуiнен жогары тұрады, тiл көпшiлiкке қызмет етедi" деген пiкiрi қай мектептiң қалыптасуына негiз болды?социологиялық мектепке

В.Гумбольдттың тіл біліміндегі көзқарастары: Тілдерді синхрониялық салыстырады, типологиялық белгілеріне қарай жіктеді; Бопп,Гримм еңбегінің философиялық базасын қорытындылайды; «Тілдің қалыптасуы адамның ішкі көрсеткіштерімен шарттасады»,-деді.

В.Гумбольдттың тіл мен этностың байланысы жөніндегі көзқарасын дамытушылар-Б.Уорф.Э.Сепир.Л.Вайсгербер

В.Гумбольдттың тіл философиясы неге негізделді-Тілдің қоғам өміріндегі орны мен қызметін анықтауға.

В.Гумбольдттың тілдерді типтік тұрғыдан жіктеудегі негізгі қателігі-Флективті тілдерді дамудың ең жоғарғы тобы деп қарағаны.Даралаушы тілдерді дамудың төменгі тобы деп қарағаны.Агглютинативті тілдерді дамудың ортаңғы тобы деп қарағаны

В.Гумбольдттың тілдерді типтік тұрғыдан жіктеудегі негізгі қателігі-Даралаушы тілдерді дамудың төменгі тобы деп қарағаны.Агглютинативті тілдерді дамудың ортаңғы тобы деп қарағаны.Флективті тілдерді дамудың ең жоғарғы тобы деп қарағаны

В.Гумбольдттың тілдері типтік тұрғыдан жіктеудегі негізгі қателігі:даралаушы тілдерді дамудың төменгі тобы деп қарағаны

В.Гумбольдтың классификациясы бойынша “аморфты тіл”деген термин нені білдіреді-Аморфты тілді даралаушы (изолирующий) тіл деп атайды.

В.Гумбольдтың тіл мн этнос байланысына қатысты концепциясы-Әр халықтың рухы әр басқа.Тіл – адамды сыртқы дуниемен байланыстырушы.Халық тілі – оның рухы, халық рухы – оның тілі

В.Матезиус, Р. Якобсон, Н. Трубецкой қандай мектептің өкілдері болып табылады-Прага

В.Матезиус, Р.Якобсон қай мектептің өкілдері? Прага мектебі

Вариантқа тән белгілер:Сөйлеуде жүзеге асырылады.Фонетикалық қоршауына қарай ықпалға түсіп, үнемі өзгерісте болатын элемент.

Веда тiлiн зерттеудiң 4 багытының бiрiн ата: грамматикасын зерттеу

Веда тiлiн зерттеудiң 4 багытының бiрiн ата: дыбыстың жүйесi мен айтылу мәнерiн зерттеу

Веда тiлiн зерттеудiң 4 багытының бiрiн ата:грамматикасын зерттеу

Веда тiлiн зерттеудiң 4 багытының бiрiн ата:Жырлар құрылыстарын зерттеу

Веда тiлiн зерттеудiң 4 багытының бiрiн ата:лексикасы мен этимологиясын, сөздердi зерттеу

Веда тiлiнiң сөздiгiн жасап, түсiнiк жазган лингвист: Яскии

Веданың зерттейтін бағыттары: Сөздердің дыбыстық жүйесі, айтылуы; Жеке сөз, сөз тіркесінің мән-мағынасы; Жыр құрылысы, өлең өлшемі.

Вильгельм Лейбниц тілдерді қаншаға бөлді арамей, яфет

Г. Штейнтальдың тұжырымы-«Тілдегі заңдылықтар, өзгерістер қоғам мүшелеріне, қоғамның дамуына байланысты емес, жеке адамға, солардың психикасына, ойлау дәрежесіне байланысты».

Г.Лейбниц тілдің пайда болуын қандай теориямен ұштастырады-Марр теорисы.

Г.Пауль қай бағыттың өкілі? психологиялық

Гегельдің философиялық триадасы-Фонетика, диалектика, метафизика.

Генеологиялық классификация бойынша қазақ тілі қандай тілдер тобына жатады: Түркі.

Генеологиялық классификацияның нысаны: Туыстас тілдерді зерттеу.

Генеологиялық теория деген не? Тілдердіңшығутегітуралы теория

Генеративтік лингвистика – бұл: ХХ ғ. АҚШ лингвистикалық бағыты. Тілдік құрылымдарды формалдық тұрғыдан танытады. Сөйленістің тууын формалдық тұрғыдан танытады.

Гераклит пен Демокрит арасындағы айтыс не жөнінде? заттың өз атауына қатысы жайлы

Гетерогендік жүйенің сипаты?Әр тектес тұлғалардан құралатын тілдік жүйе

Гештальтпсихология нені оқытады: Сөз мағынасын белгілерге ажыратпау.

Глосса деген-Тіл

Глосса дегеніміз: Сөз.

Глоссематика – бұл-ХХ ғ 30-50 ж.ж. Батысеуропалық тіл білімі бағыты.Тіл білімін формалды логикамен байланыстыруға тырысады.